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Dokumenttyp

Erörterung
Deutsch

Universität, Schule

Hellenstein Gymnasium Heidenheim

Note, Lehrer, Jahr

2013

Autor / Copyright
Andreas B. ©
Metadaten
Preis 4.20
Format: pdf
Größe: 0.33 Mb
Ohne Kopierschutz
Bewertung
sternsternsternsternstern_0.2
ID# 35661







Kurzfassung: Die Erör­te­rung bietet eine Anlei­tung zur Analyse und kriti­schen Ausein­an­der­set­zung mit einem Text. Sie umfasst das Markieren von Haupt­the­sen, das Unter­scheiden wich­tiger von weniger wich­tigen Aussagen und das Klären von Begrif­fen.
#Erörterung#Argumenttypen#kritische_Auseinandersetzung
Wie schreibe ich eine textgebundene Erörterung? (Anleitung zur Anfertigung: �  Definition eines im Text verwendeten zentralen Begriffs p:1
Wie schreibe ich eine textgebundene Erörterung? (Anleitung zur Anfertigung:          Eröffnung des Aufsatzes durch: p:2
Wie schreibe ich eine textgebundene Erörterung? (Anleitung zur Anfertigung:          Nennung Autor, Titel, Thema, im einleitungssatz, p:3
Wie schreibe ich eine textgebundene Erörterung? (Anleitung zur Anfertigung:          Erst nach GRÜNDLICHER Auseinandersetzung p:4
Wie schreibe ich eine textgebundene Erörterung? (Anleitung zur Anfertigung:          Klärung zentraler Begriffe des Textes p:5
Download Wie schreibe ich eine text­ge­bun­dene Erör­te­rung? (Anleitung zur Anfer­ti­gung einer text­ge­bun­denen Erör­te­rung - Tabelle)
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Zusammenfassender Überblick zur Anfertigung einer textgebundenen Erörterung 1.Phase Vorbereitenende Textananalyse Mögliche Arbeitsschritte · Mehrmaliges Durcharbeiten des vorgelegten Textes · Markieren Hauptthesen, Randbemerkungen zu Argumenttypen, logische Verknüpfungen · Notieren von Einfällen zur kritischen Auseinandersetzung mit dem Text Besondere Anforderungen · Sich NICHT im Text verlieren, Orientierungspunkte suchen. · Klärung zentraler Begriffe des Textes · Zu welchen Aspekten schweigt der Autor, welche hebt er besonders hervor · Wichtiges von weniger wichtigen Aussagen zu unterscheiden. · Wertenen Aussagen des Textes identifizieren. · Aussageabsichten des Autors klären, versteckte Wertungen erkennen. · Eigene Erfahrungen und Kenntisse zu den im Textt aufgeweorfenen Problemen vergegenwärtigen und mit den Textaussagen konfrontieren, · Erst nach GRÜNDLICHER Auseinandersetzung mit dem Text den Aufsatz beginnen. 2.Phase: Einleitung Mögliche Arbeitsschritte · Nennung Autor, Titel, Thema, im einleitungssatz, · Eröffnung des Aufsatzes durch: § Definition eines im Text verwendeten zentralen Begriffs § Anbindung des Aufsatzthemas an ein aktuelles Ereignis § Eine Reihe von Fragen, die das Thema erschließen Besondere Anforderungen · Die von Autor vorgenommne Themenerschließung in ihrer Begrenzung genau beschreibe · Scheinaktualisierung vermeiden.

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