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Referat
Medizin

Justus-Liebig Gymnasium, Darmstadt

2015

Julien P. ©
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Legasthenie

Was ist Legasthenie?

Legasthenie offiziell auch Lese-und Rechtschreibstörung oder LRS genannt ist eine schwere und langwierige Störung des Erwerbs der Schriftsprache. Legastheniker haben ein Problem damit gesprochene Sprache in das Geschriebene umzusetzen und genauso andersherum. Durch WHO nach I-CD10 der Internationalen Klassifikation der Krankheiten und verwandter Gesundheitsprobleme wird unterschieden zwischen:

  • Lese- und Rechtschreibstörung (F81.0),

  • isolierter Rechtschreibstörung (F81.1),

  • Rechenstörung (F81.2) und

  • einer kombinierten Störung schulischer Fertigkeiten (F81.3; Beeinträchtigung des Lesens, Schreibens und Rechnens)

Aufgrund neuer Forschungsergebnisse geht man davon aus das Lesestörungen isoliert auftreten können und das liegt daran das die Störungsbilder mit jeweils unterschiedlichen Problemen im Arbeitsgedächtnis, einem Teil des Hirns auftreten. Es ist jedoch möglich das Störrungen zusammen auftreten dies ist jedoch kein muss.

Erscheinungsbild!

Wenn man anfängt die Schriftsprache zu lernen können verschiedene Probleme auftreten, wie zum Beispiel:Probleme beim Aufsagen des Alphabets, der Benennung von Buchstaben oder dem Bilden von Reimen. Im späteren Verlauf können sich Leseprobleme zeigen die folgende Formen haben können:

  • Auslassen, Verdrehen oder Hinzufügen von Wörtern oder Wortteilen

  • niedrige Lesegeschwindigkeit

  • Ersetzen von Buchstaben, Silben und Wörtern

  • Startschwierigkeiten beim Vorlesen, langes Zögern oder Verlieren der Zeile im Text

  • Vertauschen von Wörtern im Satz oder von Buchstaben in den Wörtern

Zusätzlich können Probleme im Leseverständnis auftreten:

  • Unfähigkeit, Gelesenes wiederzugeben, aus Gelesenem Schlüsse zu ziehen oder Zusammenhänge zu sehen

  • Gebrauch allgemeinen Wissens anstelle der Textinformationen beim Beantworten von Fragen

Lese und Rechtschreibfehler sind nicht nur Typisch für Kinder mit Legasthenie. Jedes Kind das anfängt schreiben zu lernen macht dieselben Fehler wie alle anderen Kinder auch. Jedoch machen alle Kinder das in einem verschiedenen Ausmaß. Bei den meisten Kindern verschwinden diese Probleme und treten fast nicht mehr auf.

Bei Kinder mit Legasthenie ist dies nicht der Fall. Die Probleme sind sehr stabil und bleiben einfach da. Das Problem ist es das es nicht möglich ist eine Fehlerquelle zu finden. Die Kinder schreiben oft ein und dasselbe Wort falsch und das hintereinander aber jedes Mal auf eine andere Art.

Ursache!

Zur Entstehung einer Legasthenie können viele Umstände zusammenkommen jedoch wirken oft mehrere Faktoren zusammen. Hier 2 der derzeit diskutierten folgenden Ursachen:

Man vermutet das es in Bezug auf die Chromosomen 2, 3, 6, 18 und vor allem 15 eine polygenetische Ursache gibt. Aufgrund dessen das 2006 ein deutsch-schwedisches Forscherteam ein Chromosom mit der Bezeichnung DCDC2 identifiziert hat, hat man festgestellt, dass dieses eindeutig mit Legasthenie deutlich korreliert.

Man nimmt an, dass dieses Gen bei der Entwicklung des Gehirns tätig ist und das vor allem bei der Migration der Nerven Zellen im fetalen Gehirn.

  • Neurologie: Bereits bei Neugeborenen aus Risikofamilien kann man unterschiedlich abweichendeHirnstrommuster bei der Darbietung sprachlicher und nicht-sprachlicher akustischer Stimuli erkennen. Auch bei Schülern und Erwachsenen war es möglich mit bildgebenden Verfahren beim Lesen Abweichungen der Aktivierungsmuster in der Großhirnrinde nachzuweisen.

    • Behandlung!

  • Funktionstraining

  • Training zur Verbesserung der Raum-Lage-Labilität

  • Training der visuomotorischen Koordination (nicht zu verwechseln mit Blicktraining)

  • Training der Koordination der Hemisphären (Edu-Kinestetik)

  • Psychomotorisches Training

  • Kybernetische Methode

  • Taktil-kinästhetische Methode


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