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Arbeitsblätter
Deutsch

Universität, Schule

Marburg - Gymnasium

Note, Lehrer, Jahr

2014

Autor / Copyright
Ali G. ©
Metadaten
Format: pdf
Größe: 0.11 Mb
Ohne Kopierschutz
Bewertung
sternsternsternstern_0.75stern_0.3
ID# 37428







Überblick: Die Arbeits­blätter ermög­li­chen eine gezielte Übung der Umwand­lung von Aktiv- in Passiv­sätze und helfen dabei, die Unter­schiede zwischen Vorgangs­passiv und Zustands­passiv zu verste­hen. Sie sind ideal für Schü­ler, um das Gelernte zu festigen und die Anwen­dung der verschie­denen Tempora im Passiv zu üben. Durch die viel­fäl­tigen Beispiele wird ein tiefes Verständnis für die Struktur der deut­schen Sprache geför­dert. Zudem sind sie eine wert­volle Ressource für Lehr­kräfte zur Gestal­tung des Unter­richts.
#Grammatik-Übungen#Passiv-Strukturen#Aktiv-Passiv-Umwandlung

Übungsblätter

Vorgangspassiv oder Zustandspassiv?

 

Forme die folgenden Aktivsätze in Passivsätze um. Schreibe zuerst hinter den Aktivsatz, um welches Tempus es sich handelt.

 

 

·         Ich hatte das Zimmer tapeziert.

·         Viele Schüler vergaßen die Bücher.

·         Der Dieb hat ein wertvolles Bild gestohlen.

·         Die Kuh wird das Heu fressen.

·         Der Automechaniker hatte vorher das Blech gebogen.

·         Tanja empfiehlt der Klasse Harry Potter zu lesen.

·         Viele Menschen haben die Warnung nicht gelesen.

·         Ich werde morgen das Auto waschen.

·         Ich wiege das Obst ab.

·         Die Bayern hatten das Spiel 2:0 verloren.

 

Vorgangspassiv oder Zustandspassiv?

 

1.   Ich wurde in Ziegenhain geboren._______________

2.   Herr Lotz ist nicht am 17. Juni 1991 geboren._______________

3.   Die Ausstellung wurde von Frankfurt nach Neukirchen verlegt._______________

4.   Das Kindergeld ist seit einiger Zeit gekürzt._______________

5.   Die Fenster waren alle geschlossen._______________

6.   Dresden wurde im 2. Weltkrieg fast vollständig zerstört._______________

7.   Das Schwimmbad ist wegen Renovierungsarbeiten geschlossen._______________

8.   Alle Sitzplätze sind besetzt gewesen._______________

9.   In Berlin sind viele alte Häuser besetzt worden._______________

    10.  Die Häuser sind rosarot angemalt._______________

 

In der folgenden Übung sollst du zwischen Aktiv(A), Zustands-(Zp) und Vorgangspassiv(Vp) unterscheiden.

 

Die Höhle von Lascaux: ein Blick in die Steinzeit

Nur durch einen Zufall wird 1940 die Höhle von Lascaux entdeckt.(   )

In ihr gibt es Malereien, die vor 17000 Jahren entstanden sind.(   )

Die schönsten Bilder wurden in einem engen Gang gefunden.(   )

Besonders rätselhaft ist der Mann mit dem Vogelkopf.(   )

Dieses uralte Heiligtum war von Menschen nie bewohnt.(   )

Noch heute ist der Ort von einem geheimnisvollen Zauber umhüllt.(   )

Durch die vielen Besucher sind jedoch die Bilder gefährdet.(   )

Deshalb wurde die Höhle für Besucher geschlossen.(   )

Aber daneben ist eine getreue Nachbildung der Höhle entstanden.(   )

Das Abbild ist täuschend ähnlich geworden.(   )

 

Forme die folgenden Sätze, die im Vorgangspassiv stehen, wie in den Beispielsätzen in das Zustandspassiv um.

 

Der Sieg wird errungen.     Der Sieg ist errungen.

Die Straße wurde gesperrt.     Die Straße war gesperrt.

 

Der Fisch wird gebraten.

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Der Junge wird gerettet.

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Das Feuer wird gelöscht.

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Der Aufsatz wird geschrieben.

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Der Vorhang wurde geöffnet.

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Der Cowboy wurde am Marterpfahl gefesselt.

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Die Einladung zum Geburtstag wurde verteilt.

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Die Klassenzimmertür wird abgeschlossen.

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Übungssätze

Stehen die unten angegebenen Sätze im Aktiv oder im Passiv? Unterscheide zwischen A, ZP und VP!

1.   Björn stellt sein Buch vor. (___)

2.   Der Inhalt des Buches wird erzählt. (___)

3.   Eine Wahlaufgabe wurde von Björn bearbeitet. (___)

4.   Das Plakat zur Buchvorstellung ist von Simon zusammengestellt. (___)

5.   Die Bücher sind von den Lesern ausgeliehen. (___)

6.   Simon hat sich in einer Buchhandlung beraten lassen. (___)

7.   Die Schüler entscheiden sich für ein Buch. (___)

8.   Sie müssen ihre Zeit gut kalkulieren. (___)

9.   Björn gibt sich viel Mühe mit der Einleitung und dem Schluss. (___)

10.               Mit Simons Buchvorstellung war eine gute Wirkung erreicht. (___)

 

Setze nun die Aktivsätze ins Passiv und umgekehrt.

 

Damit ist der Schüler gut beraten gewesen.

 

Schreibe diesen Satz in sämtlichen Zeiten auf.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Setze die folgenden Sätze ins Passiv. Achte darauf, dass du das Tempus genau beibehältst!

 

1.   Man hat ihn nicht rechtzeitig informiert.

 

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2.   Bei beginnender Dämmerung schaltet man das Abblendlicht ein.

 

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3.   Vor dem Platzverweis hatte man den Spieler zweimal verwarnt.

 

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4.   Man wird dich zu einem späteren Zeitpunkt verhören.

 

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5.   Erst nach langer Suche fand man die Fingerabdrücke des Täters.

 

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6.   Für die Bauarbeiten musste man die Innenstadt sperren.

 

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7.   Im Zoo darf man viele Tiere nicht füttern.

 

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Welche Sätze stehen im Zustandspassiv? Unterstreiche sie.

 

1.   Ihre Haare waren blond gefärbt.

 

2.   Ich bin überrascht, dass mir gleich der erste Versuch so gut gelungen ist.

 

3.   Als die Prüfung beendet war, war der Kandidat total erschöpft. Der Mann ist des bewaffneten Überfalls angeklagt.

 

4.   Nachdem das Baby gefüttert und gewickelt war, war es vollkommen zufrieden.

 

5.   Als Arzt war er an der Entwicklung neuer Untersuchungsmethoden brennend interessiert.

 

6.   Mir ist bewusst, dass durch bloße Indizien die Schuld eines Angeklagten noch nicht bewiesen ist.

 

7.   Er war ganz versunken in seine Arbeit.

8.   Seitdem die Ursache der Blinddarmentzündung entdeckt ist, ist diese Krankheit so gut wie besiegt.

 

9.   Das ist wirklich unerhört!

 

10.               Obwohl er nur angeheitert war, war sein Verhalten ganz verändert.

 

11.               Obwohl schon so vieles erreicht ist, müssen wir Menschen immer wieder erfahren, wie wenig uns doch bekannt ist.

 

12.               Dieser Irrtum war keineswegs beabsichtigt.

 

13.               Die Kommission ist mit der Untersuchung des Falles beauftragt.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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