Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Krefeld
Unterrichtsentwurf
zum ersten Besuch im Fach Deutsch
Thema der Unterrichtsreihe: Epische Kleinformen – Anekdoten und Kalendergeschichten untersuchen und gestalten
Thema der Unterrichtsstunde: Erarbeitung und Funktion der Lehre als spezifisches Merkmal der Textsorte Kalendergeschichte am Beispiel von J.P. Hebel: Der hilflose Knabe
Ziel der Reihe: Ausgestaltung einer Kalendergeschichte nach einer Textvorlage
Angestrebte Kompetenzen:
Umgang mit literarischen Texten
- spezifische Merkmale epischer Texte unterscheiden, Grundkenntnisse von deren Wirkungsweise haben und ggf. historische Zusammenhänge berücksichtigen; über grundlegende Fachbegriffe verfügen (gemeinsame Merkmale von Texten als Merkmale einer literarischen Textsorte begreifen)
- epische Texte verstehen (Erzählung, Kalendergeschichte; Handlungsabläufe und die Entwicklung von Figuren erfassen; Texte gliedern; wichtige Textstellen erkennen)
- textimmanente Analyse- und Interpretationsverfahren bei altersgemäßen literarischen Texten anwenden und über die dazu erforderlichen Fachbegriffe verfügen (Handlungsabläufe und Entwicklung von Figuren in umfangreicheren Texten wiedergeben; Handlungsmotive von
Figuren erklären; produktive Möglichkeiten der Auseinandersetzung mit literarischen Figuren nutzen: z.B. durch Abwandlung der Perspektive die veränderte Wirkung des Textes beobachten)
Schreiben als Prozess
- Schreibprozesse selbstständig gestalten (den Text nach den Normen der Sprachrichtigkeit überarbeiten, stilistische Varianten erproben und Formulierungsentscheidungen treffen)
Lesetechniken und -strategien
- über Strategien und Techniken des Textverstehens verfügen
- Wörter und Begriffe im Kontext erklären
- Aussagen erklären
- ein allgemeines Verständnis des Textes entwickeln
- Beziehungen zwischen Inhalt, Sprache und Form eines Textes herstellen
- Textaussagen bewerten
Ziel der Stunde:
Die Schülerinnen und Schüler lernen die Kalendergeschichte als Textsorte epischer Kleinformen kennen und erschließen die Lehre als spezifisches Merkmal dieser Textsorte am Beispiel von J.P. Hebel „Der hilflose Knabe“
Teilziele der Stunde:
Die Schüle.....[Volltext lesen]
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Bitte Dokument downloaden. Mo, 01.10. ES Stundenthema:
Erzählerische Mittel und ihre Wirkung
Text:
Novelle:
Heinrich von Kleist Das Bettelweib von Locarno - SuS untersuchen den Aufbau eines epischen Textes, unterscheiden Einleitung, Hauptteil und Schluss
- SuS erkennen die Wirkung und Funktion von Tempuswechsel
Sequenz 2 Kalendergeschichten anhand von Textvorlagen ausgestalten
Do, 04.10. ES Stundenthema: Eine Vorlage und ihre Ausgestaltung vergleichen
Text:
Vorlage: Der engländische Markt
Kalendergeschichte:
J.P. Hebel Böser Markt - SuS vergleichen eine Textvorlage mit einer Kalendergeschichte in Hinblick auf die Ausgestaltung von Handlungselemente, Figuren, Erzählerkommentar
Fr, 05.10. DS Stundenthema:
Eine Kalendergeschichte nach einer Textvorlage ausgestalten
Texte: - SuS gestalten eine Kalendergeschichte anhand einer Textvorlage aus
- SuS bewerten gegenseitig ihre Texte in einer Schreibkonferenz mit einer Checkliste
- SuS überarbeiten ihre Texte mit Hilfe der Checkliste .....
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