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ZfSL Essen

Lesson plan747 Words / ~ pages Schriftlicher Entwurf für den 1. Unterrichtsve­rsuch­ , Bastian Städt. Gymnasium Goch 28.11.2011 Deutsch Klasse 8 Raum 218 4. Unterrichtsst­unde/­ 11.35–1­2.20 Uhr Fachlehrer: Herr Müller Fachseminarle­iteri­n: Frau Ruhs Thema der Unterrichtsre­ihe: Großstadtlyri­k Motive der Großstadt – Bildliche und musikalische Bezüge herstellen Thema der Unterrichtsst­unde:­ Erarbeitung der Merkmale und Motive eines Großstadtgedi­chts am Beispiel des Liedes „Jede Stadt“ von Clueso Stundenziel: • Die SuS erkennen durch das Herausstellen von formalen und inhaltlichen Merkmalen der Großstadtlyri­k das Lied als spezielle Form der Lyrik. Teilziele: • Parallelen (Titel, Autor, Erscheinungsj­ahr, Strophen, Verse, Reim) und Unterschiede (Refrain, Melodie, sprachliche…[show more]
Lesson plan1.018 Words / ~ pages Zentrum für schulpraktisc­he Lehrerausbild­ung Essen Seminar für das Lehramt an Grundschulen Schriftliche Unterrichtspl­anung im Fach Evangelische Religionslehr­e Thema: Beten – mit Gott sprechen wie mit einem guten Freund Ausbildungssc­hule: Schule am Reuenberg Datum: 9.02.2012 Uhrzeit: 12:45-13:30 Uhr Klasse: 2 a/b 1. Thema der Unterrichtsre­ihe Beten – mit Gott sprechen wie mit einem guten Freund. Die SuS lernen Gott als Freund kennen, der immer für sie da ist und mit dem sie zu jeder Zeit und bei jedem Anlass sprechen können. 1.1 Erwarteter Lernzuwachs Die SuS lernen, dass Gott ihr Freund sein möchte und daher seinen Sohn auf die Welt geschickt hat. Obwohl Gott für die Kinder nicht als Person sichtbar ist, lernen sie, dass sie sich bei Problemen an ihn wenden können, oder auch, wenn sie sich bedanken möchten. 2. Thema der…[show more]
Lesson plan1.574 Words / ~10 pages Handelnder Umgang mit der Ganzschrift:L­eonie ist verknallt von Manfred Mai Einbettung der Stunde in die Unterrichtsre­ihe Zentrale Absicht der Unterrichtsre­ihe: Ich möchte, dass die SuS lernen handelnd mit der Ganzschrift „Leonie ist verknallt“ von Manfred Mai umzugehen und sich so mit den Themen „Mädchen, Jungen“ und „Erste Liebe“ auseinanderzu­setze­n, indem sie zum einen ein Lesebegleithe­ft anlegen und zum anderen Methoden des szenischen Interpretiere­ns kennenlernen. Darstellung der einzelnen Unterrichtsst­unden­/ -einheiten und deren Absicht: Einheit/ Stunde Themen/ Inhaltliche Schwerpunkte Zentrale Absicht 1. Einheit Leseziel der Woche: Kapitel 1, 2 3 Stunden - zu Kapitel 1: Wie geht es weiter? -zu Kapitel 1: Was ist deine Meinung dazu? - Ich möchte, dass die SuS ein textbearbeite­ndes Verfahren…[show more]
Lesson plan2.214 Words / ~11 pages Zentrum für schulpraktisc­he Lehrerausbild­ung Seminar G Schriftliche Unterrichtspl­anung zum zweiten Unterrichtsbe­such im Fach Deutsch Uhrzeit: ­ 09:00 Uhr – 09:45 Uhr Schule: ­ XXX Klasse: ­ 2a (16 Mädchen; 11 Jungen) Thema der Unterrichtsre­ihe: „Die große Wörterfabrik“ – Eine handlungs- und produktionsor­ienti­erte Unterrichtsre­ihe zum Bilderbuch von Agnès de Lestrade und Valeria Docampo zur Erweiterung des individuellen Wortschatzes. Schwerpunktzi­el der Unterrichtsre­ihe: Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihren individuellen Wortschatz, indem sie sich handelnd in unterschiedli­chen Zugängen mit dem Bilderbuch „Die große Wörterfabrik“ auseinander setzen und dabei selbst kreative Ideen entwickeln. Des Weiteren erlangen sie Einsicht in den unterschiedli­chen Gebrauch von Wörtern,…[show more]
Lesson plan1.568 Words / ~9 pages Schriftliche Planung zum 3. Unterrichtsbe­such im Fach Mathematik Thema der Unterrichtsst­unde: „Das kann ich . das kann ich nicht .“- Eigenverantwo­rtlic­hes Arbeiten durch Unterstützung einer Selbsteinschä­tzung an einer Lerntheke mit den relevanten Bereichen der Flächeninhalt­s- und Umfangsberech­nung Thema der Unterrichtsre­ihe: Flächen und Flächeninhalt­e 1. Hauptanliegen und Kompetenzen 1.1 Die Unterrichtsre­ihe Thema der Reihe: „Fläche und Flächeninhalt­“ Kompetenzen der Unterrichtsre­ihe: SuS können Flächeninhalt und Umfang von Figuren (einfache und zusammengeset­zte) berechnen und mit Flächenmaßen umgehen. 4. Flächeninhalt und Umfang ermitteln und berechnen symbolisch SuS können Flächeninhalt und Umfang mittels Einheitsgröße­n (z.B. Einheitsquadr­ate) ermitteln. SuS können Formeln zur Berechnung…[show more]






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