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Merkmale und Funktionen der Jugendsprache

Seminararbeit3.209 Wörter / ~16 Seiten Jugendsprache – Merkmale und Funktionen Inhaltsverzeichnis 1 Einleitung 3 2 Jugendsprachforschung 4 3 Begriff ‚Jugend‘ 5 4 Ansätze der Jugendsprachforschung 6 4.1 Ansätze nach Androutsopoulos 6 4.2 Merkmale der Jugendsprache 8 5 Funktionen der Jugendsprache 9 5.1 Ausdrucksfunktion 10 5.2 Darstellungsfunkti&shyon 11 5.3 Appellfunktion 11 6 Conclusio 13 7 Literaturverzeichnis 15 1 Einleitung Zweifelsfrei ist der Forschungsgegenstand der „Jugendsprache“ nicht nur eine aktuelle Erscheinung der Gegenwartssprache, sondern eher als historisches Phänomen zu klassifizieren. Vor allem in der gesprochenen Sprache ist die Jugendsprache als manifeste Varietät des Deutschen zu bezeichenen. Im Gegensatz zu dialektalen Varietäten, die über einen längeren Zeitraum gesprochen werden, bezeichnet…[mehr anzeigen]

Wertewelten nach Graves: Eine Erläuterung von spiral dynamics in Unternehmen

Bakkalaureatsarbeit5.969 Wörter / ~33 Seiten Bachelorarbeit im Rahmen der Lehrveranstaltung SBWL Organisation 334.010 Wintersemester 2016/2017 Wertewelten nach Graves eingereicht bei Ao.Univ.-Prof. Mag. Dr. Ing. Otto Krickl Institut für Organisation und Institutionenökonomik Karl-Franzens-Universität Graz eingereicht von 0714098 Graz, 03.01.2017 Ehrenwörtliche Erklärung Ich erkläre ehrenwörtlich, dass ich die vorliegende Arbeit selbständig und ohne fremde Hilfe verfasst, andere als die angegebenen Quellen nicht benutzt und die den Quellen wörtlich oder inhaltlich entnommenen Stellen als solche kenntlich gemacht habe. Die Arbeit wurde bisher in gleicher oder ähnlicher Form keiner anderen inländischen oder ausländischen Prüfungsbehörde vorgelegt und auch noch nicht veröffentlicht. Die vorliegende Fassung entspricht der eingereichten…[mehr anzeigen]

Zusammenfassung zur Kurzgeschichte 'Der gelbe Junge' von Peter Härtling

Zusammenfassung400 Wörter / ~1½ Seiten Zusammenfassung zum Buch „Der gelbe Junge“ von Peter Härtling Mark Dobler ursprünglich aus Vietnam stammend, wird von einer deutschen Familie aufgenommen, da er seine Verwandten im Krieg verloren hat. Mit Hilfe seiner neuen Eltern und seiner Schwester Renate lernt er innerhalb eines Jahres die deutsche Sprache. Zwar drehen sich manche nach ihm um, mit seinen Spielkameraden versteht er sich blendend und ist in deren Gesellschaft gut integriert. Ein Umstand, der sich allerdings mit seinem Schuleintritt ändert. Zwar ist der Lehrer sehr freundlich zu ihm, doch seine neuen Mitschüler mustern Mark intensiv. Als die Eltern das Klassenzimmer verlassen, fragt der Lehrer nach den Namen der Kinder. Bei ihm allerdings erzählt er, dass Mark aus Vietnam stammt und erklärt, dass der Junge von den Doblers „von Kindes an“ angenommen…[mehr anzeigen]

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