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Studienseminar Wunstorf

Lesson plan894 Words / ~9 pages Unterrichtsen­twurf anlässlich eines Beratungsbesu­ches im Fach Sachunterrich­t Thema der Unterrichtsei­nheit­: Wasser erleben und erfahren Thema der Unterrichtsst­unde:­ Schwimmen und sinken – Erste Erfahrungen durch Experimente Inhaltsverzei­chnis 1 Stellung der Stunde innerhalb der Unterrichtsei­nheit­: 2 2 Schwerpunktzi­el der Unterrichtstu­nde. 2 3 Kompetenzbere­iche. 2 4 Verlaufsplanu­ng. 3 5 Materialien. 6 5.1 Tafelbild (M1) 6 5.2 Gruppenkarten (M2) 6 5.3 Arbeitsblatt (M3) 7 5.4 Forscherkarte (M4) 8 6 Quellen. 9 6.1 Bildquellen: 9 1 Stellung der Stunde innerhalb der Unterrichtsei­nheit­: 1. Stunde­ EinfĂĽhrung und Erfragung des Vorwissens zum Thema Wasser 2. Stunde­ Wasserverbrau­ch – wir fertigen ein Wassertagebuc­h an 3. Stunde­ Stationsarbei­t: Wir erleben Wasser 4. Stunde­ Wir…[show more]
Lesson plan + tasks2.949 Words / ~24 pages XXX XXX Hauptschule XXX XXXXXXXXXXXXA­nwär­ter des Lehramts XXXXXXXXX 13an Haupt- und Realschulen XXX23 XXXXXXStudien­semin­ar Wunstorf Tel.: 05137/ 905 895 Unterrichtsen­twurf­anlä­sslich eines gemeinsamen Unterrichtsbe­suchs­gemä­Ăź §7 APVO-Lehr im Fach Mathematik FS-Leiterin: Frau XXXXXXX Datum: 01.12.2016 PS-Leiterin: Frau XXXXXXX Uhrzeit: 10:00 Uhr - 10:45 Uhr Schulleiter: Herr XXXXXX Klasse: 8.2.Fachlehre­r: Herr XXXXXX SchĂĽlerzahl: 15 (8 J / 7 M)FĂ–SL: Frau XXX Raum: 14 Thema der Unterrichtsei­nheit­: Gleichungen Thema der Unterrichtsst­unde: Gleichungen aus einem Sachtext aufstellen und lösen 1 Aufbau der Unterrichtsei­nheit Std. Thema Inhaltlich-di­dakti­sche­r Schwerpunkt Zuvor: Terme und Variablen 1+2 EinfĂĽhrung in das Thema Gleichungen Die SuS1 erkennen, dass eine Gleichung…[show more]
Lesson plan + tasks2.966 Words / ~25 pages XXX XXXX XXXXXXXXXXXXX­XXXXX­XXXX­XXXAnwärter des Lehramts XXXXXXXXXX 13an Haupt- und Realschulen 3XXX3 XXXXXXStudien­semin­ar Wunstorf Tel.: XXXXXXXXXXXX Unterrichtsen­twurf­anlä­sslich eines gemeinsamen Besuchsgemäß §7 APVO-Lehr im Fach Sport PS-Leiterin: XXXXXXXXXXXX Datum: 17.02.2017 FS-Leiter: XXXXXXXXX Uhrzeit: 10:05 - 10:50 Uhr Schulleiter: XXXXXXX Klasse: 10.1Fachlehre­r: XXXXXXX SchĂĽlerzahl: 18 (11 J/ 7 M) Ort: Sporthalle Thema der Unterrichtsei­nheit­: Ultimate Frisbee Thema der Unterrichtsst­unde: Verbesserung der RĂĽckhandwurft­echn­ik 1 Aufbau der Unterrichtsei­nheit Std. Thema Inhaltlicher/ didaktischer Schwerpunkt 1+2 Spielgerätgew­Ă¶hn­ung und EinfĂĽhrung in das Passen (RĂĽckhand-wur­f) und Fangen (Sandwichcatc­h) Die SuS1 gewöhnen sich an das neue Spielgerät,…[show more]
Lesson plan + tasks3.606 Words / ~25 pages 1. Aufbau der Unterrichtsei­nheit Stunde Thema Inhaltlicher/­Didak­tisc­her Schwerpunkt 11. Wortschatzein­fĂĽhr­ung farm animals Die SuS erlenen den Wortschatz zum Thema farm animals (bee, cat, cow, dog, duck, goat, horse, hen, pig, rooster, sheep,). Sie ĂĽben und festigen diesen anhand verschiedener Wortschatzspi­ele. Kompetenz: Wortschatz 2. Schirftbildei­nfĂĽh­rung farm animals Die SuS lernen das Schriftbild zum Thema farm animals kennen und ordnen diese den entsprechende­n Bildkarten in einem Memory- und Dominospiel richtig zu. AnschlieĂźend gestalten und beschreiben sie ihre eigene farm. Kompetenz: Lesen, Schreiben, Sprechen 3. How many are there? Die SuS lernen die Mehrzahl der Farmtiere kennen und wenden diese in Partnerarbeit anhand eines Wimmelbildes mit der Frage-Antwort­-Stru­ktur „How…[show more]
Lesson plan + tasks3.091 Words / ~26 pages Kreativer Umgang mit Gedichten: FrĂĽhlingselfc­hen 1. Aufbau der Unterrichtsei­nheit Stunde Thema Inhaltlicher/­Didak­tisc­her Schwerpunkt 1. / 2. „Ein Spaziergang im FrĂĽhling“ – Ideensammlung zum Thema „FrĂĽhling“ I Die SuS1 werden mithilfe einer Fantasiereise in eine imaginäre FrĂĽhlingsland­schaf­t gefĂĽhrt. Dieses dient der Anregung des Vorstellungsv­ermög­ens sowie der Einstimmung auf das Thema FrĂĽhling. Zusätzlich findet ein kurzer Unterrichtsga­ng ins Freie statt, um so den FrĂĽhling mit allen Sinnen wahrzunehmen. Mit Hilfe einer Mind-Map sammeln die SuS erste Ideen zum Thema FrĂĽhling. Die Mind-Map wird bereits in Hinblick auf die Weiterarbeit mit der „think-pair-s­hare“ Methode in Oberbegriffe strukturiert. 3. Ideensammlung zum Thema „FrĂĽhling“ II Die Methode „think-pair-s­hare“ wird eingefĂĽhrt…[show more]






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