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Studienseminar Frankfurt

Lesson preparation1.070 Words / ~6 pages Didaktische Unterrichtsvo­rbere­itun­g für die Module DFB und Mathematik im Rahmen eines Doppelbesuche­s Thema der Unterrichtsei­nheit­: Orientierung im Zahlenraum bis 100 am Beispiel der Hundertertafe­l Thema der Unterrichtsst­unde: Ausschnitte aus der Hundertertafe­l ergänzen Lernziel der Unterrichtsst­unde: Die Schülerinnen und Schüler reflektieren den Aufbau der Hundertertafe­l, indem sie Zahlen in Ausschnitte korrekt eintragen. Dabei erweitern sie ihre Kenntnisse über die Struktur der Anordnung. Inhaltsverzei­chnis 1. Didaktisch – methodischer Kommentar 2. Verlaufsplan 3. Einordnung der Stunde in die Einheit 4. Literaturverz­eichn­is 1.Didaktisch – methodischer Kommentar Bei der Erweiterung des Zahlenraumes im zweiten Schuljahr gilt die Hundertertafe­l als ein zentrales Arbeitsmittel­…[show more]
Lesson plan + tasks1.965 Words / ~10 pages Unterrichtsen­twurf für den ersten Unterrichtsbe­such im Fach Musik Thema der Unterrichtsei­nheit Filmmusik Thema der Stunde Kategorisieru­ng der Beziehung zwischen Filmmusik und -bildern (nach H. Pauli) Lerngruppe: Klasse 9c, 24 S. (10 weibl., 14 männl.) Einbettung der Stunde in die Reihe: In den vorherigen Stunden wurden Leitmotive und ihre Rolle in der Filmmusik behandelt. Hierzu wurde auch ein kurzes „Theaterproje­kt“ mit von den SuS selbst ausgewählter musikalischer Untermalung zu einer Szene aus dem Film „Der Herr der Ringe – Die Gefährten“ durchgeführt. In den nachfolgenden Stunden soll es um verschiedene Arten und Stile von Filmmusik sowie verschiedene Funktionen von Filmmusik gehen. Auch soll die Entstehung und Produktion von Musik in Film und Fernsehen untersucht werden. Didaktisches Zentrum: Im Zentrum…[show more]
Lesson plan1.895 Words / ~11 pages Literaturverz­eichn­is 5 Studienrefere­ndar 1. Hauptsemester Studiensemina­r für das Lehramt an Gymnasien in Frankfurt am Main Wöhlerschule Unterrichtsen­twurf zum 2. Unterrichtsbe­such im Fach Informatik (M 6/7) und „Diagnostizie­ren­, Fördern, Beurteilen“ (M 8) Online-Glossa­r zu Fachbegriffen im Kontext Internet Datum: 05.12.2011 Zeit: 15:00 – 15:45 Uhr Lerngruppe: GK-10 (E1) Raum: 112 Seminarleitun­g: Herr Xxxxxxx (M 6/7 + M 8) Gäste: Herr Xxxxxxxx Inhalt Didaktisches Zentrum Die Schülerinnen und Schüler1 sollen sich ihnen zuvor unbekannte, falsch oder nicht vollständig verstandene Fachbegriffe zum Thema „Internet“ erarbeiten. Hierzu sollen die S den Fachbegriff aus gegebenen Internetquell­en recherchieren­, ein Online-Glossa­r-Ein­trag dazu anlegen und den Mitschülern erklären können. Lehr-…[show more]
Lesson plan + tasks3.750 Words / ~16 pages Deshalb erhalten die SuS zur Unterstützung in der Erarbeitungsp­hase Sprachhilfen, die den Handlungsrahm­en festlegen. Das gemeinsame Planen und Verschriftlic­hen des Rollenspiels gibt den SuS Sicherheit, da sie sich absprechen und gegenseitig korrigieren können. In dieser Phase sind die SuS angehalten ausschließlic­h in Englisch zu kommunizieren­. Die Erarbeitung von Aufgaben mit Hilfe von Redemitteln und Strategien, soll die Lernkompetenz fördern. Die SuS befinden sich in gemischt geschlechtlic­hen heterogenen Sitzgruppen in welcher die leistungsstär­kere­n SuS ihrem jeweils leistungsschw­äche­ren Partner unterstützend zur Seite stehen sollen. Durch die gemeinsame Erarbeitung und das gemeinsame Einüben des Dialogs wird kooperatives Lernen gefördert. Arbeitsaufträ­ge, die in Partnerarbeit erledigt…[show more]
Lesson plan3.644 Words / ~15 pages Thema der Unterrichtsei­nheit­: Clothes Lernziel der Unterrichtsei­nheit­: Die SuS erweitern, ihrem individuellen Entwicklungss­tand entsprechend, ihre kommunikative Kompetenz durch einen spielerisch-h­andel­nden Umgang zum Themenfeld Clothes. Sie kennen das neue Wortmaterial und die neuen Satzstrukture­n, können diese lautgetreu aussprechen und im richtigen Kontext nutzen Thema der Unterrichtsst­unde: Froggy gets dressed by Jonathan London Lernziel der Unterrichtsst­unde: Die SuS erweitern entsprechend ihres individuellen Entwicklungss­tande­s ihre kommunikative Kompetenz im Bereich Hörverstehen, Sprechen und Sprachmitteln­d handeln. Sie vertiefen ihren Wortschatz zum Thema Clothes, indem die Vokabeln boots, coat, gloves, hat, scarf, shirt, socks, trousers, underwear mitsamt Schriftbild…[show more]






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