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Schwäbisch Gmünd

Zimbardo - Psychologie: Lernzusammenfassung ausgewählter Kapitel - Prüfungsvorbereitung
Zusammenfassung3.370 Wörter / ~18 Seiten Psy­cho­lo­gie Zim­bar­do Lern­zu­sam­men­fas­sun­g der Ka­pi­tel 1,2,7,8,10,11,16,1­7 und 18 Ka­pi­tel 1: Men­tal = Ar­beit mensch­li­chen Geis­tes (pri­va­te, in­ne­re Er­eig­nis­se) Ko­gi­ti­ons­wis­sensch­aft = ge­hört Psy­cho­lo­gie da­zu So­zi­al­wis­sen­schaft = Pro­zes­se im Ge­hirn, bio­che­mi­sches Ver­hal­ten Ge­sund­heits­wis­sens­cht = Ver­bes­se­rung der Le­bens­qua­li­tät Zie­le = Ver­hal­ten be­schrei­ben ( ob­jek­tiv, be­ob­ach­ten), er­klä­ren (Wie Ver­hal­ten funk­tio­niert), vor­her­sa­gen (Wahr­schein­lich­kei­t wann Ver­hal­ten auf­tritt), kon­trol­lie­ren, Le­bens­qua­li­tät ver­bes­sern. Ver­hal­ten ge­sam­ter Per­son im so­zia­len Kon­text be­ob­ach­ten. klei­ne­re Ver­hal­tens­wei­sen (Au­gen­be­we­gun­gen ) be­ob­ach­ten Vor­her­sa­ge = wis­sen­schaft­lich (Ver­ste­hen der Art und Wei­se), kau­sal (spe­zi­fi­zier­te Be­din­gung un­ter de­nen sich ­ Ver­hal­ten än­dert).…[mehr anzeigen]
Auswirkungen der partiellen und kompletten monoedukativen Unterrichtung
Seminararbeit1.942 Wörter / ~13 Seiten Zurück zur Monoeduk­ation? Auswirku­ngen der partiell­en und komplett­en monoeduk­ativen Unterric­htung Inhalt 1 Einleitu­ng. - 3 - 2 Monoeduk­ation - 4 - 2.1 Was ist Monoeduk­ation?. - 4 - 2.2 Aktuelle­r Forschun­gsstand zur Monoeduk­ation - 4 - 3 Geschlec­hterungl­ei­ch­heit & Schulqua­lität - 5 - 3.1 Ungleich­heit der Geschlec­hter - 5 - 3.2 Monoeduk­ation zum Abbau von Geschlec­hterungl­ei­ch­heit und somit zur Verbesse­rung von Schulqua­lität?! - 6 - 3.3 Lösungsi­dee zum Abbau der Geschlec­hterungl­ei­ch­heit bzw. zur Verbesse­rung der Schulqua­lität - 6 - 4 Studien zur Monoeduk­ation - 8 - 4.1 Deutschs­prachige Studien - 8 - 4.1.1 Internat­ionale Studien - 8 - 4.1.2 Österrei­chische Studie: Was nützt die Einricht­ung einer Mädchenk­lasse? - 9 - 4.1.3 Allgemei­ne Kritikpu­nkte zu Vergleic­hen von mono- und koedukat­iven Schulen - 12 - 5 Quellen…[mehr anzeigen]
Üben von Brüchen - Ausführlicher Unterrichtsentwurf zum Unterrichtsbesuch im Fach Mathematik
Unterrichtsplanung1.759 Wörter / ~12 Seiten Aus­führ­li­cher Un­ter­richts­ent­wurf zum Un­ter­richts­be­such im Fach Ma­the­ma­tik „Üben von Brü­chen“ In­halt 1. Über­le­gun­gen zu den Lern­vor­aus­set­zun­ge­n. 3 1.1. Äu­ße­re Be­din­gun­gen. 3 1.2. Be­din­gun­gen der Lern­grup­pe. 3 2. Di­dak­ti­sche Über­le­gun­gen. 3 2.1. Ver­schrän­kung von Kom­pe­ten­zen und In­hal­te un­ter Be­rück­sich­ti­gung der Lern­grup­pe. 3 2.2. Ein­bet­tung des The­mas in die Un­ter­richts­ein­heit­. 5 2.3. Stun­den­zie­le. 5 3. Sach­ana­ly­se. 5 3.1 Was sind Brü­che?. 5 3.2. Was stel­len Brü­che dar?. 7 4. Me­tho­di­sche Über­le­gung. 8 5. Ver­laufs­pla­nung. 11 6. Ver­wen­de­te Li­te­ra­tur. 14 1. Über­le­gun­gen zu den Lern­vor­aus­set­zun­ge­n 1.1. Äu­ße­re Be­din­gun­gen 1.2. Be­din­gun­gen der Lern­grup­pe Die Klas­se 6 be­steht aus 16 Schü­lern, da­von je 8 Jun­gen und Mäd­chen. Die Schü­ler sit­zen an vier Grup­pen­ti­schen zu je­weils vier Schü­lern. Die Sitz­ord­nung…[mehr anzeigen]
Adjektive Klasse 3 in der Sonderschule
Sonstige4.098 Wörter / ~23 Seiten Adjektiv­e Klasse 3 in der Sondersc­hule Inhaltsa­ngabe Informat­ionen zu den Lernvora­ussetzun­ge­n S. 2 Fragenka­talog Ausarbei­tung Bezug der Unterric­htsstund­e zum Bildungs­plan 2008 S. 5 Thema: Einführu­ng der Adjektiv­e Lernziel­e der geplante­n Unterric­htsstund­e S. 7 Methodis­che Überlegu­ngen S. 8 Stundens­kizze der von uns geplante­n Unterric­htsstund­e S. 10 Skizze der Hospitat­ionsstun­de­ (von Frau Bernhard erhalten­) S. 12 Stundenb­eobachtu­ng­ S. 14 Zusammen­fassung unsrer Beobacht­ungen S. 17 Beobacht­ungsboge­n S. 20 Quellena­ngabe S. 23 Anhang S. 23 Informat­ionen zu den Lernvora­ussetzun­ge­n Fragenka­talog 1.) Schuladr­esse Pestaloz­zi Fördersc­hule Geschwis­ter-Scho­ll­-S­traße 8 74072 Heilbron­n 2.) Lage und Umgebung Im Wohngebi­et, nahe einer viel befahren­en Straße 3.) Anzahl der Schüleri­nnen…[mehr anzeigen]
Bibliothekar: Bogy Bericht 10.Klasse
Bericht1.261 Wörter / ~6 Seiten Bo­gy-Be­richt Des Prak­ti­kums bei der Stadt­bi­blio­thek Schwä­bisch Gmünd, Vom 18. bis zum 23. März 2012 Ver­fasst von : Klas­se 10a Prak­ti­kums­stel­le: Stadt­bi­blio­thek Schwä­bisch Gmünd Spi­tal­hof 1 73525 Schwä­bisch Gmünd Te­le­fon 07171 603-4466 An­sprech­part­ner: In­halts­ver­zeich­nis Ein­lei­tung S. 2 1.1 Stär­ken/Schwä­chen 1.2 Er­war­tun­gen Mei­ne Prak­ti­kums­stel­le S. 3 Ab­lauf der Wo­che S. 4-5 3.1. Mon­tag 18.03.2012 3.2.…[mehr anzeigen]
Analyse: Arbeiten wie ein Kaiser – Was Väter von den Pinguinen lernen können von Thomas Gesterkamp
Aufsatz647 Wörter / ~2 Seiten Ar­bei­ten wie ein Kai­ser­Was Vä­ter von den­Pin­gui­nen ler­nen kön­nen Ana­ly­se der Glos­se von Tho­mas­Ges­ter­kamp­ Die Glos­se „Ar­bei­ten­wie ein Kai­ser – Was Vä­ter von den Pin­gui­nen ler­nen kön­nen“ von Tho­mas­Ges­ter­kamp legt ihr Haupt­au­gen­merk auf das feh­len­de En­ga­ge­ment der Vä­ter­hin­sicht­lic­h der früh­kind­li­chen Er­zie­hung.Heut­­zu­ta­ge gibt es­im­mer mehr fa­mi­li­en­för­dern­de Ein­rich­tun­gen, dar­un­ter El­tern­zeit…[mehr anzeigen]
Diagnose und Förderung von Leseschwierigkeiten in der Grundschule
Seminararbeit3.946 Wörter / ~20 Seiten Dia­gno­se und För­de­rung von Le­se­schwie­rig­kei­te­n in der Grund­schu­le In­halts­ver­zeich­nis 1 Ein­lei­tung. 1 2 Theo­re­ti­scher Hin­ter­grund. 1 2.1 Le­sen. 1 2.1.1 Ebe­nen des Le­se­pro­zes­ses. 2 2.1.2 Zu­gangs­we­ge Wort­er­ken­nung. 2 2.2 Le­se­kom­pe­tenz aus bio­gra­fi­scher Sicht 2 2.3 Le­se­kom­pe­tenz aus sys­te­ma­ti­scher Sicht 4 2.4 Kom­pe­tenz­stu­fen des Ver­ste­hens. 5 2.5 Le­se­för­de­rung/Le­se­­trai­ning. 6 3 Fall­dar­stel­lung…[mehr anzeigen]
Wortfeld ´gehen´ Ausführlicher Unterrichtsentwurf
Unterrichtsplanung2.574 Wörter / ~15 Seiten Wort­feld ge­hen Aus­führ­li­cher Un­ter­richts­ent­wurf In­halts­ver­zeich­nis 1. Be­din­gungs­ana­ly­se. 2 1.1. Be­din­gun­gen der Lern­grup­pe. 2 2. Sach­ana­ly­se. 2 3. Di­dak­ti­sche Ana­ly­se. 4 3.1. Be­zug zum Bil­dungs­plan. 4 3.2. Ein­bet­tung in die Un­ter­richts­ein­heit 5 3.3. Le­bens­wirk­lich­keit und Vor­er­fah­run­gen der Lern­grup­pe. 6 3.4. Lern­zie­le. 6 4. Me­tho­di­sche Über­le­gun­gen. 7 5. Un­ter­richts­skiz­ze. 10 6. Quel­len­ver­zeich­nis­.…[mehr anzeigen]
Aufgaben in der Familie Klasse 1 - Ausführlicher Unterrichtsentwurf
Unterrichtsplanung2.776 Wörter / ~21 Seiten Auf­ga­ben in der Fa­mi­lie Klas­se 1 - Aus­führ­li­cher Un­ter­richts­ent­wurf In­halts­ver­zeich­nis In­halts­ver­zeich­nis 1 1.Lern­vor­aus­set­zun­­gen 3 1.1.Äu­ße­re Be­din­gun­gen 3 1.2.Be­din­gun­gen der Lern­grup­pe 3 1.3.In­halt­li­che Vor­aus­set­zun­gen 4 2.Sach­ana­ly­se 4 2.1.Fa­mi­lie 4 2.2.Auf­ga­ben in der Fa­mi­lie 5 3.Stun­den­zie­le 5 4.Be­zug zum Bil­dungs­plan 5 5.Di­dak­ti­sche Über­le­gun­gen 7 5.1.Ein­bet­tung der Un­ter­richts­ein­heit…[mehr anzeigen]
Unterrichtsentwurf: Einführung in das Thema Geld Klasse 1
Unterrichtsplanung2.712 Wörter / ~22 Seiten Aus­führ­li­cher Un­ter­richts­ent­wurf Ma­the­ma­tik Se­mi­nar für Aus­bil­dung und Fort­bil­dung der Lehr­kräf­te Schwä­bisch Gmünd Men­to­rin: Frau Rek­to­rin: Aus­bil­de­rin: Frau Aus­führ­li­cher Un­ter­richts­ent­wurf Do­zen­tin: Päd­ago­gi­sche Hoch­schu­le Schwä­bisch Gmünd Som­mer­se­mes­ter 2018 Ein­füh­rung Geld: Cent- und Eu­ro-Mün­zen Lehr­amts­an­wär­ter: Fach: Ma­the­ma­tik Da­tum: 28.04.2021 Schu­le: Frie­dens­schu­le Reh­nen­hof Klas­se:…[mehr anzeigen]
Welche Möglichkeiten haben Grundschulen, Mehrsprachigkeit zu fördern und im Unterricht zu nutzen? (Literaturverzeichnis fehlt!)
Seminararbeit2.337 Wörter / ~11 Seiten Theo­rien frü­her Mehr­spra­chig­keit als Her­aus­for­de­rung und Chan­ce im schu­li­schen Kon­text – Wel­che Mög­lich­kei­ten ha­ben Grund­schu­len, Mehr­spra­chig­keit zu för­dern und im Un­ter­richt zu nut­zen? In­halt2. Be­griffs­er­klä­rung 3 2.1 Mehr­spra­chig­keit 3 3.Mög­lich­kei­ten zur För­de­rung mi­gra­ti­ons­be­ding­te­r Mehr­spra­chig­keit in der Schu­le 4 3.1 Kon­zep­te von Mehr­spra­chig­keit 4 3.1.1 Lan­guage Awa­re­ness 4 3.1.2 Scaf­fol­ding…[mehr anzeigen]

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