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Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium Chemnitz

Herr Keuner und die Flut - Bertolt Brecht
Interpretation508 Wörter / ~ Seiten „Herr Keu­ner und die Flut“ – Ber­tolt Brecht­In­terp­re­ta­ti­on Pro­ble­me wür­den sich nie­lö­sen, wenn nicht ir­gend­je­mand auf die Idee kom­men wür­de, sich aus dem­Schla­mas­sel zu be­frei­en. Der ers­te Schritt scheint so schwer, und doch ist er­letzt­end­lich der Schlüs­sel zur Lö­sung al­ler Ge­fah­ren. In Brechts Kurz­ge­schich­te„H­­err Keu­ner und die Flut“ geht es ge­nau um die­ses Pro­blem, wel­ches ich nun­knapp in­ter­pre­tie­ren möch­te. Der In­halt der Ge­schich­te ist letzt­end­lich, dass­Herr Keu­ner in ei­nem Tal ent­lang­läuft, wel­ches sich als Mee­res­arm ent­puppt.Dar­aufh­­in steigt das Was­ser im­mer mehr an, wäh­rend Herr Keu­ner auf ei­nen Kahn­hofft und letz­ten En­des be­merkt, dass er selbst ein Kahn ist. Ver­glei­chen kann­man die­se Ge­schich­te mit je­dem pri­va­ten Pro­blem, aber auch mit grö­ße­ren­Pro­ble­me­n, wie z.B. die Zeit des Na­tio­nal­so­zia­lis­mu­s.…[mehr anzeigen]
Rezension: ‚Dann eben mit Gewalt‘ von Jan de Zanger
Rezension514 Wörter / ~1 Seite Re­zen­si­on – „Dann eben mit Ge­walt“ Das Buch ‚Dann eben mit Ge­walt‘ von Jan de Zan­ger be­fasst sich mit Ge­walt, Lie­be und an­de­ren Din­gen. Lex lernt San­dra wäh­rend sei­ner Schul­zeit ken­nen und freun­det sich mit ihr an. Sie ist aber ein in­do­ne­si­sches Mäd­chen und wird des­we­gen von man­chen aus­ge­grenzt. Plötz­lich er­schei­nen in der Schu­le über­all Ha­ken­kreu­ze an der Wand oder an­de­re ras­sis­ti­sche Ta­ten wer­den ge­macht. Lex will her­aus­fin­den, wer da­hin­ter steckt und stellt ei­ne Men­ge Er­mitt­lun­gen an. Vie­le aus­län­di­sche Schü­ler der Schu­le be­kom­men Droh­brie­fe, so auch San­dra, und schließ­lich auch Lex, weil der sich mit der ‚Schwar­zen‘ ab­gibt. San­dra tut sich mit an­de­ren be­trof­fe­nen Schü­lern zu­sam­men, um die da­hin­ter­ste­cken­den Per­so­nen zu fin­den. Die­se wol­len aber kei­ne Hil­fe von ‚Wei­ßen‘. Des­we­gen soll Lex San­dra nicht hel­fen. Weil…[mehr anzeigen]
Ansichten eines Clowns - Heinrich Böll: Analyse einer Textstelle aus Kapitel 8
Interpretation369 Wörter / ~1 Seite Kon­tex­tu­ie­rung, Ana­ly­se und In­ter­pre­ta­ti­on ei­ner Text­stel­le Der Prot­ago­nist Hans Schnier, der vom Be­ruf Clown ist, ist in ei­ner für ihn sehr har­ten und schwie­ri­gen Le­bens­si­tua­ti­on, da die­ser von sei­ner Ehe­frau ver­las­sen wur­de. Die Fol­gen die­ser Tren­nung, wie zum Bei­spiel Al­ko­hol­sucht und ei­ne Ver­schlech­te­rung sei­ner Ar­beits­si­tua­ti­on, las­sen sein jetzt schon wir­res und ver­rück­tes Le­ben noch mehr au­ßer Kon­trol­le ge­ra­ten. Auf­grund sei­ner schlech­ten La­ge, sucht er Hil­fe und Un­ter­stüt­zung bei sei­nem Bru­der Leo. In der Text­stel­le geht es dar­um, dass Hans sei­nen Bru­der, der ka­tho­li­sche Theo­lo­gie in ei­nem Kon­vikt stu­diert an­ruft, um die­sen um Hil­fe zu bit­ten. Aber an­statt sei­nes Bru­ders er­reicht der Clown nur den zum Te­le­fon­dienst ein­ge­teil­ten Pa­ter. Die­ser teil­te dem Prot­ago­nis­ten mit, dass Leo beim Es­sen ist und,…[mehr anzeigen]
Nathan der Weise: Innerer Monolog des Tempelherren
Aufsatz608 Wörter / ~ Seiten In­ne­rer­Mo­no­log des Tem­pel­her­renV&sh­yor­der Stadt­mau­er Je­ru­sa­lems ste­he ich jetzt ein­sa­mund ver­lo­ren da. Von hier aus kann­man ein Stück der wun­der­schö­nen Hei­lig­tü­mer er­kennt und hier­kann­man­gut in­ru­hen­ach­den­ken­. Man wird von nie­man­den ge­stört. Ich­lie­be es, wenn die­Son­ne­scheint und­wenn­man raus­ge­hen­kann.M­­an­trifft so vie­le Be­kann­te in der Stadt.Es ist schön das in ei­ner Stadt al­le Re­li­gi­on ver­eint sein, abe­rauch gleich­zei­tig trau­rig. In Je­ru­sa­lem gibt es täg­lich kämp­fe mit­vielen ver­schie­de­nen Re­li­gi­on. Die­we­gen den Hei­lig­tü­mer kämp­fen.Ha­b­emir das al­les ganz an­ders vor­ge­stellt. Zu wel­chem­Land ge­hö­re ich hin ? Je­ru­sa­lem oder doch nach Eu­ro­pa? Ge­fäll­tes mir hier in Je­ru­sa­lem noch? Hat­sich­Eu­ro­pa­in der Zeit viel ver­än­dert ? Wür­de­es mir in Eu­ro­pa noch ge­fal­len? Ich­bin weg ge­gan­gen­we­gen den Kreuz­zü­gen?Zw­­ischen­mir…[mehr anzeigen]
Innerer Monolog des Tempelherren - Nathan der Weise
Reflexion697 Wörter / ~ Seiten In­ne­rer Mo­no­log des Tem­pel­her­ren War­um sag­te Na­than mir nicht die Wahr­heit? Ich fühl­te mich ent­täuscht und be­tro­gen. Ich hat­te ihn be­wun­dert und ver­ehrt. Soll­te Na­than sich nicht an­ders ver­hal­ten ha­ben als mein Oheim? Hat­te er wirk­lich ein Kind auf­ge­zo­gen und es in Glau­ben ge­las­sen, es sei sei­ne Toch­ter? Nie­mand hat aber auch nicht da­nach ge­fragt, ist es al­so über­haupt ei­ne Lü­ge? Viel­leicht spiel­te nicht die Ab­stam­mung,…[mehr anzeigen]
Nathan der Weise - Ein Monolog von Recha
Aufsatz501 Wörter / ~ Seiten Kannst du dich dar­an er­in­nern, wie ich dir er­zählt ha­be das dein Groß­va­ter auch Na­than hieß?Du fragst dich, dann auch be­stimmt, war­um ich dich Na­than wie dein Groß­va­ter be­nannt ha­be?Es ist ei­gent­lich ganz ein­fach. Dein Groß­va­ter Na­than war ein sehr wei­ßer Mann und er hat­te im­mer das gu­te in den Men­schen ge­se­hen.Er hat, de­nen ge­hol­fen die be­dürf­tig wa­ren. Na­than war ein Ju­de und sein Be­ruf war Ge­schäfts­mann. Er hat­te…[mehr anzeigen]
Kabale und Liebe Szenenanalyse 2.Szene/3.Akt
Interpretation2.151 Wörter / ~3 Seiten „Ka­ba­le und Lie­be“ Sze­nen­in­ter­pre­ta­ti&sh­yon/ana­ly­se der 2.Sze­ne im 3.Akt Im Fol­gen­den möch­te ich die 2.Sze­ne im 3.Akt des bür­ger­li­chen Trau­er­spiels „Ka­ba­le und Lie­be“ ana­ly­sie­ren. Das fünf­ak­ti­ge Dra­ma, wel­ches durch Fried­rich Schil­ler (1959-1805) in den Jah­ren 1782 und 1783 ver­fasst, und an­schlie­ßend im April 1784 ur­auf­ge­führt wur­de, the­ma­ti­siert den da­ma­li­gen Stan­des­kon­flikt zwi­schen Adel und Bür­ger­tum…[mehr anzeigen]
Komplexe Leistung Ausbruch des Beutenbergs im heutigen Zeisigwald - Eine unvollständige Arbeit von Vincent Mattausch der verspricht eine vollständige Arbeit nachzureichen. Richtig? Es fehlt Kapitel 3 und 4.
Fachbereichsarbeit3.917 Wörter / ~26 Seiten Jo­hann-Wolf­gang-vo­n-Goe­the-Gym­na­si­um Chem­nitz Kom­ple­xe Leis­tung im Fach Geo­gra­fiez­um The­ma Der Aus­bruch des Beu­ten­bergs vor­ge­legt von Be­treu­er: Frau Mül­ler Chem­nitz, den 03.01.2019 Y In­halts­ver­zeich­nis Y1 Ein­lei­tung 2 Haupt­teil 4 2.1 Das Perm im Pa­läo­zoi­kum 4 2.2 Si­tua­ti­on vor dem Aus­bruch 9 2.3 Der Aus­bruch 13 2.4 Si­tua­ti­on nach dem Aus­bruch 15 3 Schluss­fol­ge­rung und Fa­zit 17 4 An­hang 18 4.1 Ei­gen­an­teil…[mehr anzeigen]
E-Sport Geschichte Entwicklung Allgemeine Stellung E-Sport Titel
Seminararbeit5.609 Wörter / ~21 Seiten Auch in vie­len Bun­des­län­dern wur­den ers­te Schrit­te zur För­de­rung von Es­port un­ter­nom­men. Nichts­des­to­we­ni­ger exis­tie­ren wei­ter­hin Vor­be­hal­te ge­gen­über Es­port und Hür­den, die bei der wei­te­ren Ent­wick­lung von Es­port hin­der­lich sind. Vor­ran­gig exis­tie­ren aber fol­gen­de Pro­ble­me, die es zu lö­sen gilt, um die Si­tua­ti­on von Es­port wei­ter zu ver­bes­sern: Die An­er­ken­nung der Ge­mein­nüt­zig­keit für Ver­ei­ne mit Es­port-An­ge­bot…[mehr anzeigen]
BSO - Berufsethos, Berufsethik und Bedeutung des lebenslangen Lernens
Aufsatz1.215 Wörter / ~ Seiten BSO 1. Be­rufs­ethos Als Be­rufs­ethos wer­den die Sitt­li­chen und Mo­ra­li­schen Grund­sät­ze die das Han­deln ei­ner be­stimm­te Be­rufs­grup­pe be­ein­flus­sen be­zeich­net. Dies müs­sen nicht zwangs­läu­fig staat­li­che Ge­set­ze sein, über­tre­tun­gen kön­nen je­doch trotz­dem recht­lich ver­folgt wer­den. Der Be­rufs­ethos im en­ge­ren Sinn Der Be­rufs­ethos im en­ge­ren Sinn be­zieht sich vor al­lem auf sitt­li­che und mo­ra­li­sche Fra­gen. Bei­spiels­wei­se…[mehr anzeigen]

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