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Gymnasium Waiblingen

Cola und Mentos: Reaktion - GFS in Chemie - Handout zum Referat
Referat509 Wörter / ~ Seiten Die Re­ak­ti­on von Co­la &Ment­os Glie­de­rung:­1. Ver­suchs­durch­füh­ru­ng2. Ver­su­ch­er­klä­rung­3. Be­griffs­er­klä­rung­4. Quel­len 1. Ver­suchs­durch­füh­ru­ng:Man nimmt ei­ne 2L Co­la-Light Fla­sche und plat­ziert sie­auf ei­ner ebe­nen Flä­che. In ein lee­res Brau­se­ta­blet­ten­röh­r­chen gibt man 4-5Ment­os und legt ein Li­ne­al auf die Öff­nung. Das Li­ne­al kann auch durch ei­nen­an­de­ren Ge­gen­stand er­setzt wer­den. Wich­tig ist, dass die Öff­nung da­durch gut­ab­ge­deckt wird. Die Fla­sche Co­la kann nun ge­öff­net wer­den und das Röhr­chen mit­dem Li­ne­al über die Fla­schen­öff­nung ge­stülpt wer­den. Nun braucht man nur noch­das Li­ne­al weg­zie­hen und die Ment­os in die Fla­sche fal­len las­sen. 2. Ver­suchs­er­klä­rung:­­In Co­la light ist mehr Koh­len­stoff­di­oxid ge­lös­t­als in der nor­ma­len Co­la. Das liegt dar­an, dass in nor­ma­ler Co­la mehr…[mehr anzeigen]
Beschaffungsmarktforschung: Aufgaben, Fragen und Kriterien der Lieferanten, Primär bzw. Sekundärforschung, Beschaffungsmarktforschung im Ausland, Wahl der Beschaffungsart
Zusammenfassung2.024 Wörter / ~15 Seiten Be­schaf­fungs­marktf&sh­yor­schung Haus­ar­beit In­halts­ver­zeich­nis Sei­te In­halt 1 In­halts­ver­zeich­nis 2 Be­schaf­fungs­marktf&sh­yor­schung Auf­ga­ben In­halt Zie­le Auf­ga­ben und Be­rei­che der Be­schaf­fungs­marktf&sh­yor­schung Markt­be­ob­ach­tung 3 Wert­ana­ly­se Preis­ana­ly­se 4 Kos­ten­ana­ly­se Make or Buy-Ana­ly­se Lie­fe­ran­ten­ana­ly­se 5 Lie­fe­ran­ten­ana­ly­se Markt­ana­ly­se 6 Kon­junk­tur­ana­ly­se Markt­pro­gno­se Fra­gen, die man sich vor der Wahl des Lie­fe­ran­ten stel­len soll­te Kri­te­ri­en für die Wahl des Lie­fe­ran­ten 7 Be­zugs­po­li­tik 8 Be­schaf­fung und Do­ku­men­ta­ti­on von In­for­ma­tio­nen Pri­mär­for­schung Se­kun­där­for­schung 9 Be­schaf­fungs­marktf&sh­yor­schung im Aus­land Was ist Glo­bal Sourcing? Zie­le Grün­de Ri­si­ken Vor­aus­set­zun­gen 10 Vor­tei­le Nach­tei­le Wei­te­re Be­schaf­fungs­stra­te­­gien 11 Wei­te­re Be­schaf­fungs­stra­te­­gien 12…[mehr anzeigen]
GFS: Ester und die Estergruppe: Eigenschaften, Reaktion und Verwendung
Fachbereichsarbeit903 Wörter / ~9 Seiten Fach Che­mie Klas­se 10b 13.05.2016 Aus­ar­bei­tung: GFS Es­ter Struk­tur: All­ge­mei­nes Grund­wis­sen Ver­such: Bil­dung ei­nes Es­ters Re­ak­tio­nen von Es­tern Struk­tur No­men­kla­tur Ei­gen­schaf­ten Vor­kom­men Ver­wen­dung 1.) All­ge­mei­nes Es­ter bil­den ei­ne che­mi­sche Stoff­klas­se. Der Be­griff „Es­ter“ wur­de 1850 von dem deut­schen Che­mi­ker Leo­pold Gme­lin ein­ge­führt und lei­tet sich von dem al­ter­tüm­li­chen Be­griff Es­sig­äther ab. 2.) Grund­wis­sen Al­ko­hol: Al­ko­ho­le sind ei­ne Stoff­grup­pe mit der funk­tio­nel­len Grup­pe R-OH (Hy­dro­xyl­grup­pe) Car­bon­säu­ren (Alk­an­säu­ren): Car­bon­säu­ren sind ei­ne Stoff­grup­pe mit der funk­tio­nel­len Grup­pe R-COOH (Car­boxyl­grup­pe) Ka­ta­ly­sa­tor: ein Ka­ta­ly­sa­tor ist ein Stoff, der die Re­ak­ti­ons­ge­schwind­­ig­keit her­ab­setzt oh­ne da­bei selbst ver­braucht zu wer­den Car­bon­säu­re­es­ter: Das sind Es­ter die nur…[mehr anzeigen]

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