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Albrecht-Dürer-Schule Berlin

Wasser – Unentbehrliche Ressource: Kreislauf & Nutzung erklärt
Handout515 Wörter / ~ Seiten Was­ser – kost­ba­res Gutund Quel­le­Ei­gensc­­haf­ten­des Was­sers-Ver­bin­du­ng aus Was­ser­stoff und Sau­er­stoff -chem. Be­zeich­nung: H ² O-größ­te Dich­te bei 4°C -spei­chert gro­ße Wär­me­men­gen -größ­te Ober­flä­chen­span­nun­g-ge­rin­ge Wär­me­leit­fä­hig­keit­-0°C Ge­frier­punkt-100­°C Sie­de­punkt­Be­gründ­­ung:-Auf­bau wie ein V->da­durch An­la­ge­rung von Was­ser­stoff­ato­men an Sau­er­stoff­ato­men durch Was­ser­stoff­brü­cke­n­bin­dung->da­durch bil­den sie grö­ße­re Ver­bän­de und ha­ben so­mit an­de­re­Ei­gen­schaft­­en als an­de­re Stof­fe­Was­serkre­­is­lauf-Was­ser be­fin­det sich in ei­nem stän­di­gen Kreis­lauf-gro­ße Was­ser­men­gen ver­duns­ten über dem Meer-stei­gen auf und kon­den­sie­ren zu Wol­ken ->Nie­der­schlä­ge­-fällt als Re­gen oder Schnee-1/3 im Bo­den und bil­det Grund­was­ser-flie­ßt in die Mee­re zu­rück-größ­te…[mehr anzeigen]
Literaturportfolio Anna Seghers: Der Ausflug der toten Mädchen'
Portfolio2.108 Wörter / ~13 Seiten Port­fo­lio Ei­ne Rei­se in die Welt der Li­te­ra­tur­wis­sensch­aft Werk: „Der Aus­flug der to­ten Mäd­chen“ von An­na Seg­hers Na­me: . Kurs: Deutsch LK, 1. Se­mes­ter Leh­re­rin: . Ab­ga­be­ter­min: 19.12.2014 In­halts­ver­zeich­nis 1. Vor dem Le­sen 3 1.1 Die Er­war­tun­gen 3 1.2 Die Fra­gen 3 2. Wäh­rend des Le­sens 4 2.1 Un­be­kann­te Be­grif­fe 4 2.2 Be­ant­wor­tung der ge­stell­ten Fra­gen 5 2.3 Die Struk­tur der Er­zäh­lung 6 3. Nach dem Le­sen 7 3.1 Das Le­ben der Au­torin 8 3.2 Die Re­zep­ti­on der Er­zäh­lung in li­te­ra­tur­wis­sensch­aft­li­cher Per­spek­ti­ve 9 3.3 Die Re­zep­ti­on der Er­zäh­lung aus der Sicht von Schü­le­rin­nen und Schü­lern 10-12 4. Nach­wort 13 5. Li­te­ra­tur­ver­zeichn­­is 14 1. Vor dem Le­sen 1.1 Die Er­war­tung In An­be­tracht des­sen, dass wir im Un­ter­richt das The­ma Mi­gran­ten und Exi­lan­ten be­han­deln, könn­te es in der Er­zäh­lung um Men­schen­han­del mit to­ten…[mehr anzeigen]
Kleider machen Leute - Fragen zum Buch
Prüfungstipps864 Wörter / ~ Seiten Klei­der ma­chen Leu­te Fra­gen zum Buch !!! Sei­te 4 Zu 1) War­um ist der Schnei­der im Win­ter auf der Wan­der­schaft? War­um hat er noch nichts ge­ges­sen? Er muss­te aus der Stadt, weil sein Schnei­der­meis­ter sein Ar­beits­lohn und die Ar­beit ver­lo­ren hat. Er hat noch nichts ge­ges­sen, weil er kein Geld hat und nicht bet­teln kann, weil er zu teu­re Klei­dung für ei­nen Bett­ler hat. Zu 2) Was er­fah­ren wir über das Aus­se­hen (Klei­dung und Haa­re) des Schnei­ders? Er trägt ei­nen schwar­zen Sonn­tags­an­zug so­wie ei­nen wei­ten dun­kel­grau­en Rad­man­tel der mit schwar­zen Samt ge­füt­tert ist. Er hat ge­pfleg­te lan­ge schwar­ze Haa­re ei­nen ge­pfleg­ten Schnurr­bart. Er trägt ei­ne pol­ni­sche Pelz­müt­ze. Zu 3) Wel­che Schwie­rig­kei­ten hat er manch­mal we­gen sei­nes Man­tels ? Er sieht aus wie ein rei­cher Mann und des­we­gen kann er nicht bet­teln. Er kann sich nichts zu es­sen kau­fen,…[mehr anzeigen]
Down-Syndrom: Vollwertiges Leben? Neue Perspektiven in PowerPoint enthüllt!
Powerpoint578 Wörter / ~38 Seiten 21.03. Welt-Down-Syn­drom-­­Tag­TRI­SO­MIE 21Ein ver­lo­re­nes Le­ben oder ei­ne Zu­kunft mit­Chan­cen?Süeda Yil­maz, Mer­ve Er­kus­Klas­se: 10dFach: Bio­lo­gie (MSA)Leh­rer: GO, HD­Glie­de­rung |1. De­fi­ni­ti­on4. Er­schei­nungs­bild­2. Ur­sa­chen4.1. äu­ßer­li­che Merk­ma­le3. For­men4.2. kör­per­li­che Merk­ma­le3.1. Freie- Tri­so­mie5. Prä­na­tal3.2. Trans­lo­ka­ti­ons- Tri­so­mie6. The­ra­pie3.3. Mo­sa­ik- Tri­so­mie3.4. Par­ti­el­le Tri­so­mieG­lie­der­­ung ||7. Frü­her- Heu­te8. Ein­schrän­kun­gen8.­1. Ge­setz­lich8.2. Ge­sell­schaft8.3. Or­ga­ni­sa­tio­nen8.4­. Geist­lich/ Kör­per­lich9. Chan­cen9.1. Le­bens­ver­lauf9.2. Er­folgs­ge­schich­ten­10. Län­der­spe­zi­fi­sche­­Si­tua­tio­nen10.1. USA/ Süd­afri­ka11. Fa­zit1. De­fi­ni­tionJohn Lang­don Down­Jé­ro­me Le­jeu­neDown- Syn­drom- Ge­ne­tisch be­ding­te Er­kran­kung- durch Chro­mo­so­men­stö­rung­2.…[mehr anzeigen]
Evolution des Baumläufers: Hypothese zur Artenbildung
Aufsatz1.172 Wörter / ~ Seiten Bio-Leis­tungs­kurs 20.02.2016 Die Evo­lu­ti­on des Baum­läu­fers Stel­len sie ei­ne be­grün­de­te Hy­po­the­se über die Art­bil­dung von Gar­ten­baum­läu­fer und Wald­baum­läu­fer auf. Er­klä­ren Sie in die­sem Zu­sam­men­hang auch die heu­ti­gen Un­ter­schie­de im Vor­kom­men. Mei­ner Mei­nung ent­stan­den die bei­den Ar­ten mög­li­cher­wei­se auf­grund der al­l­o­pa­tri­schen Ar­ten­bil­dung, denn in Eu­ro­pa gab es vor 10.000 Jah­ren ei­ne Eis­zeit. Die­se…[mehr anzeigen]

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