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Weitere Dokumente zum Thema Verkehrswissenschaft

Rede: Begleitetes Fahren mit 17 - Bf17 Führerschein
Aufsatz803 Wörter / ~2½ Seiten Gymnasium Coswig 8Re­de zu BF 17(be­glei­te­tes Fah­ren mit 17)Sehr ge­ehr­te Frau Schweit­zer, lie­be­Mit­schü­le­rin­­nen, lie­be Mit­schü­ler,Was ist wohl sinn­vol­ler, mei­ne Da­men und­Her­ren, ei­nen 18-jäh­ri­gen oh­ne jeg­li­che Er­fah­rung un­be­glei­tet in den­Stra­ßen­ver­kehr zu ent­las­sen oder ei­nen 17-jäh­ri­gen in Be­glei­tung­eines er­fah­re­nen Au­to­fah­rers?Die Ant­wort auf die­se Fra­ge ist na­tür­lich seh­r­eindeu­tig. Na­tür­lich ist es sinn­vol­ler und vor al­lem si­che­rer ei­nen17-jäh­ri­gen in Be­glei­tung in den Stra­ßen­ver­kehr zu ent­las­sen. Um­eben dies zu er­mög­li­chen gibt es seit Be­ginn des Jah­res 2011 das­so­ge­nann­te be­glei­te­te Fah­ren mit 17 oder auch BF 17. Be­son­ders für­Schü­ler der hier an­we­sen­den Al­ters­grup­pe ist dies ei­ne per­fek­te­Chan­ce ein wich­ti­ges Ziel im Le­ben – wel­ches das Er­lan­gen des­Füh­rer­scheins dar­stellt – ab­zu­ha­ken. Bei die­ser Mög­lich­keit…[mehr anzeigen]
Die Evolution des Austin Mini: Ein Bericht über BMCs Kultauto
Bericht691 Wörter / ~2½ Seiten Universität Leipzig Ge­schich­te des Mi­ni Vor­wort Die Mar­ke BMC Bri­tish Mo­tor Cor­po­ra­ti­on (BMC) war ein Fahr­zeug­her­stel­ler aus Longbrin­ge in Eng­land. Das Kon­zern ent­stand im Jahr 1952 aus Zu­sam­men­schluss der Un­ter­neh­men Aus­tin und Nuf­field Or­ga­ni­sa­ti­on. Mit ei­nem Markt­an­teil von 39 Pro­zent war BMC zu die­sem Zeit­punkt der größ­te bri­ti­sche Fahr­zeug­her­stel­ler und pro­du­zier­te ei­ne Viel­zahl von Fahr­zeu­gen un­ter den Mar­ken­na­men Aus­tin, Mor­ris,MGund­Aus­tin­-Hea­ley­so­wie Van­den Plas,Ri­ley­und­Wol­se­­ley. Der Aus­tin Mi­ni ge­hört zu den be­kann­tes­ten und er­folg­reichs­ten Au­tos des Her­stel­lers. Der Ur­va­ter des Mi­ni Im Früh­jahr 1955 wur­de der Er­bau­er des Mi­ni Sir Alec Is­si­go­nis von dem Lord Lam­bu­ry „Mr. Aus­tin“ im Auf­trag von Bri­tish Mo­tor Cor­po­ra­ti­on (BMC) zum Chef sei­nes Kon­struk­teur­bü­ros be­för­dert. Da­mit be­gann die Pla­nung ei­nes Mit­tel­klas­se­wa­gens­,…[mehr anzeigen]
Die Geschichte des Automobils: Von der Dampfmaschine zum Verbrennungsmotor
Endarbeit4.274 Wörter / ~19 Seiten APP Innsbruck Tirol Die Ge­schich­te des Au­to­mo­bils In­halts­ver­zeich­nis Von der Dampf­ma­schi­ne zum Ver­bren­nungs­mo­tor Die be­deu­tends­ten Er­fin­der und ih­re Dampf­ma­schi­nen Der Ot­to­mo­tor Au­to­mo­bi­le Die ers­ten Au­to­mo­bi­le Wich­ti­ge Er­fin­der und Her­stel­ler Die er­folg­reichs­ten Mo­del­le des 19. Jahr­hun­derts Die Aus­wir­kun­gen Von den An­fän­gen bis heu­te Der Ein­fluss des Au­tos auf den Men­schen Was wird die Zu­kunft brin­gen 1. Ein­lei­tung – Wie ich zu mei­nem The­ma ge­kom­men Au­tos ha­ben mich schon als Kind fas­zi­niert. Und als mich Herr Hau­ser frag­te, wel­ches The­ma ich wäh­len woll­te, dach­te ich mir, war­um nicht das Au­to. Die Dampf­ma­schi­ne nahm ich noch da­zu, weil die­ses The­ma so eng mit dem Ver­bren­nungs­mo­tor zu­sam­men hängt. 2. Von der Dampf­ma­schi­ne zum Ver­bren­nungs­mo­tor 2.1. Die be­deu­tends­ten Er­fin­der der Dampf­ma­schi­ne He­ron von Alex­an­dria, war der Ers­te,…[mehr anzeigen]
Klimaneutrale Mobilität in Köln - Eine Zukunftsvision oder schon bald Realität? Infrastruktur/Verkehrswesen in Köln
Fachbereichsarbeit4.623 Wörter / ~14½ Seiten Gymnasium Herchen Bo­del­schwingh-Gymn­a­si­um Her­chen Kli­ma­neu­tra­le Mo­bi­li­tät in Köln – Ei­ne Zu­kunfts­vi­si­on oder schon bald Rea­li­tät? Ei­ne Fach­ar­beit von Zu­stän­di­ge Lehr­kraft: Ma­ren And­re Fach: Erd­kun­de In­halts­ver­zeich­nis­­In­halts­ver­zeich­nis 4 Ein­lei­tung 3 Was ist ei­ne kli­ma­neu­tra­le Stadt und de­ren Mo­bi­li­tät? 3 Vor­tei­le 4 Nach­tei­le/Hür­den 4 Kli­ma­neu­tra­le Mo­bi­li­tät in Köln 5 Ver­kehr 5 Grün­de für den ho­hen An­teil des In­di­vi­du­al­ver­kehrs 5 Selbst­test 6 Hand­lungs­be­darf 7 Pro­jek­te der Stadt Köln 11 Fa­zit 14 An­hang 14 Quel­len 15 Er­klä­rung 18 Ein­lei­tung Kli­ma­neu­tra­le Städ­te so­wie des­sen Mo­bi­li­tät gel­ten all­ge­mein als viel­ver­spre­chen­der An­satz, um die Kli­ma­zie­le (der EU) zu er­rei­chen und zu­dem für mehr Le­bens­qua­li­tät in den Städ­ten zu sor­gen. Die Kli­ma­de­bat­te ist so ak­tu­ell wie noch nie zu­vor, und eins ist klar, es braucht neue…[mehr anzeigen]
Der Frankfurter Flughafen - Das Ticket zur Welt - Referat Erdkunde
Referat2.198 Wörter / ~19 Seiten Weidigschule Butzbach Der Frank­fur­ter Flug­ha­fen -Das Ti­cket zur Welt Klas­se: 9d, Wei­dig­schu­le Butz­bach In­halt Ge­schich­te. 3 Er­öff­nung. 3 Wei­ter­ent­wick­lung. 3 Be­deu­tung des Flug­ha­fens für die Men­schen. 5 Si­cher­heit am Flug­ha­fen5 Wirt­schaft­li­che Vor­tei­le. 6 Auf­bau des Frank­fur­ter Flug­ha­fen. 7 Ter­mi­nal 1. 7 Ter­mi­nal 2. 7 Ter­mi­nal 3. 8 World Cup Ter­mi­nal8 Luft­han­sa-First-Cl­ass-Ter­mi­nal8 Aus­bau des Flug­ha­fens. 9 Lan­de­bahn Nord-…[mehr anzeigen]
Luftfrachtkette 2015: Sicherheit & Effizienz im Fokus
Referat578 Wörter / ~2 Seiten Berufskolleg Köln Si­che­re Luft­fracht­ket­te All­ge­mei­ne In­fos: Fast 70 % der Luft­fracht wird in Pas­sa­gier­flug­zeu­ge­n be­för­dert. Auf deut­schen Flug­hä­fen wur­den laut sta­tis­ti­schem Bun­des­amt im Jahr 2015 rund 4,3 Mil­lio­nen Ton­nen Luft­fracht emp­fan­gen oder ver­sandt. Was ist ei­ne Luft­fracht­ket­te: Die Luft­fracht­ket­ten sind Zu­sam­men­schlüs­se or­ga­ni­sa­to­ri­scher und tech­ni­scher Vor­gän­ge mit dem Zweck der Über­füh­rung von Fracht­stü­cken…[mehr anzeigen]
Unterrichtsentwurf Klasse 1 Sachunterricht: Helle Kleidung
Stundenentwurf4.551 Wörter / ~17 Seiten Pädagogische Hochschule Karlsruhe - PH Un­ter­richts­ent­wurf Klas­se 1 Sach­un­ter­richt: Hel­le Klei­dung In­halt 1 Un­ter­richts­ein­heit 2 2 Lern­vor­aus­set­zun­ge­n 6 3 Sach­dar­stel­lung 9 4 In­ten­tio­nen 11 5 Di­dak­tik & Lern­struk­tur 12 6 Ver­laufs­plan 14 7 Quel­len 16 8 An­hang 17 Un­ter­richts­ein­heit Im Fol­gen­den soll die Aus­wahl des Lern­ge­gen­stands die­ser Se­quenz be­grün­det und in den the­ma­ti­schen Ge­samt­rah­men der Ein­heit ein­ge­bet­tet wer­den. Be­grün­dung der The­men­wahl…[mehr anzeigen]
„Das verkehrssichere Fahrrad“ Unterrichtsentwurf Sachunterricht - sonderpädagogischen Förderschwerpunkt „Geistige Entwicklung“
Unterrichtsplanung4.821 Wörter / ~21 Seiten Humboldt-Universität zu Berlin Un­ter­richts­ent­wurf Un­ter­richts­fach:­ ­ Sach­un­ter­richt The­ma der Un­ter­richts­ein­heit­: „Si­cher im Ver­kehr“ The­ma der Un­ter­richts­stun­de: ­ „Das ver­kehrs­si­che­re Fahr­rad“ Aus­bil­dungs­schu­le: ­ Grund­schu­le und Schu­le der Se­kun­dar­stu­fe I und II mit dem son­der­päd­ago­gi­sche­n För­der­schwer­punkt „Geis­ti­ge Ent­wick­lung“ Klas­se: ­ O5 In­halt Ab­kür­zungs­ver­zeich­­nis. 2 1. Dar­stel­lung…[mehr anzeigen]
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