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Liste der Seminararbeiten: Sportwissenschaft - Seite 2

Seminararbeit zu Schnelligkeit (Sprint)
1.341 Wörter / ~9 Seiten Universität Mannheim Se­mi­nar­ar­beit zu Schnel­lig­keit (Sprint) In­halts­ver­zeich­nis 1. De­fi­ni­ti­on. 2 2. Leis­tungs­be­stim­men­de Fak­to­ren. 2 2.1. Mus­kel­fa­ser­struk­tu­r. 2 2.2. Re­ak­ti­ons­ge­schwind­­ig­keit. 2 2.3. Kör­per­tem­pe­ra­tur. 3 2.4. In­tra­mus­ku­lä­re Ko­or­di­na­ti­on. 3 2.5. In­ter­mus­ku­lä­re Ko­or­di­na­ti­on. 3 2.6. Dehn­fä­hig­keit der Mus­ku­la­tur. 3 2.7. An­ae­ro­be Stoff­wech­sel­ka­pa­zi­tät. 4 2.8. An­thro­po­me­tri­sche Merk­ma­le. 4 3. Re­ak­ti­ons­schnel­lig­­keit. 4 3.1. Ein­fach­re­ak­ti­on. 4 3.2. Aus­wahl­re­ak­ti­on. 5 4. Azy­kli­sche Ak­ti­ons­schnel­lig­ke­­it. 5 4.1. Ge­rin­ger Wi­der­stand. 5 4.2. Ho­her Wi­der­stand. 5 5. Zy­kli­sche Ak­ti­ons­schnel­lig­ke­­it. 5 5.1. Ge­rin­ger Wi­der­stand. 6 5.2. Ho­her Wi­der­stand. 6 6. Schnel­lig­keits­ausd­­au­er. 6 7. Schnel­lig­keits­trai­­ning. 7 7.1. Er­wär­mung. 7 7.2. Deh­nung. 7 7.3. Be­las­tungs­pha­se.…[mehr anzeigen]
Die Lateralität der Händigkeit im Sport
4.520 Wörter / ~22 Seiten Universität zu Köln Die La­te­ra­li­tät der Hän­dig­keit im Sport In­halts­ver­zeich­nis Ein­füh­rung 3 La­te­ra­li­tät der Bei­ne .4 Kon­tra­la­te­ra­les Ler­nen .6 Rück­schlüs­se auf die Trai­nings­pra­xis 10 De­fi­ni­ti­on von Hän­dig­keit 11 Ent­wick­lungs­ge­schi­ch­te der Hän­dig­keit .12 Mög­li­che Ur­sa­chen und Aus­prä­gung von Hän­dig­keit .14 Die Ge­hirn­he­mi­sphä­ren .16 Fa­zit 20 Li­te­ra­tur­an­ga­ben 21 Ein­füh­rung Nach der ak­tu­el­len Aus­bil­dungs­kon­zept­­ion des Deut­schen Fuß­ball Bun­des, die auch Leit­li­ni­en für Trai­ner um­fasst, ist ei­nes der Haupt­zie­le der För­de­rung und Schu­lung im Ju­gend­be­reich1, die Her­stel­lung von Beid­fü­ßig­keit. Si­tua­tio­nen auch un­ter dem Druck ei­nes Ge­gen­spie­lers, auf engs­tem Raum so­wohl mit dem rech­ten als auch mit dem lin­ken Fuß lö­sen zu kön­nen, scheint für den mo­der­nen Fuß­ball­spie­ler mehr denn je ein Qua­li­täts­merk­mal zu sein. Ein Blick…[mehr anzeigen]
Diversität und Inklusion mit dem Fokus auf die soziale Kategorie Geschlecht
2.566 Wörter / ~13 Seiten Georg-August-Universität Göttingen Ge­org-Au­gust-Uni­ve­r­si­tät Göt­tin­gen Sport­wis­sen­schaf­te­n Win­ter­se­mes­ter 15/16 Mas­ter of Edu­ca­ti­on Se­mi­nar: Schul­sport und Gen­der Di­ver­si­tät und In­klu­si­on mit dem Fo­kus auf die so­zia­le Ka­te­go­rie Ge­schlecht Wel­che Be­deu­tung kommt der so­zia­len Ka­te­go­rie Ge­schlecht in der In­klu­si­ven Päd­ago­gik zu? In­halts­ver­zeich­nis 1 Ein­lei­tung 1 2 Di­ver­si­tät 1 2.1 De­fi­ni­ti­on 1 2.2 Di­ver­si­täts Ma­nage­ment 2 2.3 Di­ver­si­täts Di­men­sio­nen 2 3 In­klu­si­on 4 3.1 De­fi­ni­ti­on 4 3.2 Chan­cen und Her­aus­for­de­run­gen von In­klu­si­on für den Sport 5 3.3 In­klu­si­on aus der Gen­der­per­spek­ti­ve 6 3.4 Dop­pel­te Dis­kri­mi­nie­rung 7 4 Schluss 9 5 Li­te­ra­tur­ver­zeichn­­is 10 6 Ab­schluss­erklä­rung 11 1 Ein­lei­tung Der In­klu­si­ven Päd­ago­gik kommt ak­tu­ell im­mer mehr Auf­merk­sam­keit zu. Haupt­säch­lich fo­kus­siert wird da­bei je­doch nur so­zia­le Ka­te­go­rie „Be­hin­de­rung“.…[mehr anzeigen]
Kinderleichtathletik: Motivation und Trends im Fokus - Seminararbeit
1.802 Wörter / ~10 Seiten Philipps-Universität Marburg Haus­ar­beit At­trak­ti­vi­tät der Kin­der­leicht­ath­let­­ik In­halts­ver­zeich­nis I Ab­bil­dungs­ver­zeich­­nis 3 1 Ein­lei­tung 4 2 Auf­ga­ben und Be­deu­tung der (Kin­der-)Leicht­ath­l­etik 5 3 Neu­ori­en­tie­rung 7 3.1 Mo­ti­va­ti­on 7 3.2 Spie­le­ri­sche Leicht­ath­le­tik 8 4 Leicht­ath­le­tik im Brenn­punkt 9 4.1 Trend­sport vs. Tra­di­ti­ons­sport 9 4.2 Leicht­ath­le­tik im Schul­sport 9 5 Fa­zit 11 Li­te­ra­tur­ver­zeichn­­is 12 Ab­bil­dungs­ver­zeich­­nis Ab­bil­dung 1: Trai­ning in der Kin­der­leicht­ath­let­­ik in Be­zug auf Be­we­gung im All­tag der Kind­heit heu­te (nach Kat­zen­bo­gner, 2002, S. 13). 5 Ein­lei­tung Lau­fen, Sprin­gen, Wer­fen - Spornt die­ses Kon­zept Kin­der im­mer noch an? Leicht­ath­le­tik ist ei­ne der äl­tes­ten Sport­ar­ten über­haupt, hat aber heut­zu­ta­ge im­mer noch Be­stand. Doch was treibt Kin­der und Ju­gend­li­che ei­gent­lich an Leicht­ath­le­tik…[mehr anzeigen]
Ziele setzen und Motivation im Sport steigern: Wie kann die Theorie von Locke und Latham den Erfolg ebenen?
7.937 Wörter / ~31 Seiten Technische Universität Dortmund - TU Zie­le set­zen und Mo­ti­va­ti­on im Sport stei­gern: Wie kann die Theo­rie von Lo­cke und Lat­ham den Er­folg ebe­nen? In­halts­ver­zeich­nis 1 Ein­lei­tung 2 2 Zie­le im Kon­text der Mo­ti­va­ti­ons­for­schu­ng 3 2.1 De­fi­ni­tio­nen 3 2.1.1 Mo­ti­va­ti­on 4 2.1.2 Mo­ti­ve 4 2.2 Zu­sam­men­hän­ge 5 3 Die Ziel­set­zungs­theo­ri­e 7 3.1 Ein­ord­nung der Ziel­set­zungs­theo­ri­e 8 3.2. Er­kennt­nis­se aus der For­schung zur Ziel­set­zungs­theo­ri­e 9…[mehr anzeigen]
Verletzungen des Sprunggelenks im Sport
4.109 Wörter / ~19 Seiten Gymnasium Mainburg Ver­let­zun­gen des Sprung­ge­lenks im Sport In­halts­ver­zeich­nis 1. Ein­lei­tung. 5 2. Ty­pi­sche Ver­let­zun­gen des Sprung­ge­lenks. 6 2.1. Das Sprung­ge­lenk. 6 2.1.1. Funk­tio­nel­le Ana­to­mie und Bio­me­cha­nik. 6 2.1.2. Be­deu­tung im Sport 8 2.2. Ver­let­zungs­mus­ter und -me­cha­nis­men. 9 2.2.1. Sprung­ge­lenks­frakt­ur 9 2.2.2. Bän­der­deh­nung/Bänd­­er­riss. 12 2.2.3. Kap­sel­riss. 14 2.2.4. Sprung­ge­lenks­ar­thr&sh­y­o­se.…[mehr anzeigen]
Aggressives Verhalten von Schülern. „Bewegte Schule“ als Präventionsmaßnahme gegen aggressives Verhalten
3.243 Wörter / ~14 Seiten Tu Dortmund Ag­gres­si­ves Ver­hal­ten von Schü­lern „Be­weg­te Schu­le“ als Prä­ven­ti­ons­maß­nahm­e ge­gen ag­gres­si­ves Ver­hal­ten In­halts­ver­zeich­nis 1 Ein­lei­tung 4 2 Ag­gres­si­on 4 2.1 De­fi­ni­ti­on Ag­gres­si­on 5 2.2 For­men der Ag­gres­si­on 5 2.3 Ag­gres­si­ons­theo­rie­n 6 2.3.1 Trieb­theo­re­ti­sches Mo­dell der Ag­gres­si­on 6 2.3.2 Frus­tra­ti­on durch Ag­gres­si­on 6 2.3.2 So­zia­le Lern­theo­rie der Ag­gres­si­on 7 3 „Be­weg­te Schu­le“ als Prä­ven­ti­ons­maß­nahm­e…[mehr anzeigen]
Tor oder kein Tor: Entscheidungen im Sport
4.842 Wörter / ~18 Seiten Carl von Ossietzky Universität Oldenburg spo510 Fach­wis­sen­schaft­li­­che Ver­tie­fung Sport­psy­cho­lo­gie Do­zen­tin: ------ Win­ter­se­mes­ter 14/15 „Tor oder kein Tor – Ent­schei­dun­gen im Sport“ Ab­ga­be­da­tum: 15.03.2015 Au­tor: In­halts­ver­zeich­nis Ein­lei­tung 2 1. „Wo fängt Sport an und wo hört Sport auf“ 3 2. Sport­ar­ten mit mo­der­nen Tech­no­lo­gien 4 3. Tor­li­ni­en­tech­no­log­­ie als mo­der­ne Un­ter­stüt­zung zur Ver­mei­dung von Fehl­ent­schei­dun­gen 5 4. Kri­ti­ker…[mehr anzeigen]
Ernährungsumstellung im Sportsektor
4.352 Wörter / ~16 Seiten IGS Langenhagen, Langenhagen IGS We­de­mark Fach­ar­beit Im Se­mi­nar­fach­kurs Sport und Ge­sund­heit (Q19_sf6) Er­näh­rungs­um­stel­lu­ng im Sport­sek­tor Bild­quel­le: Ver­fas­ser: Fach­leh­rer: Ab­ga­be­da­tum: In­halts­ver­zeich­nis 1. Ein­lei­tung 1 2. Die Sport­art Tri­ath­lon 2 3. Er­läu­te­rung der ve­ga­nen Er­näh­rung 2 4. Er­näh­rung im Tri­ath­lon 3 4.1. En­er­gie­stoff­wech­se­l im Sport 3 4.2 En­er­gie lie­fern­de Grund­nähr­stof­fe 4 4.2.1 Koh­len­hy­dra­te 4 4.2.2…[mehr anzeigen]
Linkshänder im Sport - Seitigkeit und Händigkeit erklärt
5.258 Wörter / ~25 Seiten Gymnasium Olching Die Sei­tig­keit und Hän­dig­keit Im Sport In­halt 1. Ein­lei­tung. - 4 - 2. Ent­wick­lungs­stu­fen bei Kin­dern. - 5 - 2.1 Frü­hes Kin­des­al­ter. - 5 - 2.2 Mitt­le­res Kin­des­al­ter. - 5 - 2.3 Spä­tes Kin­des­al­ter. - 6 - 3. Die Au­gen-Hand Ko­or­di­na­ti­on. - 6 - 3.1 Au­gen­be­we­gun­gen. - 7 - 3.2 Ma­nu­el­le Be­we­gun­gen. - 8 - 4. Die La­te­ra­li­sa­ti­on des Men­schen. - 8 - 4.1 Die He­mi­sphä­ren im Ge­hirn. - 9 - 4.2 Die Sei­tig­keit. - 10 - 4.2.1 Die Oh­rig­keit. - 10 - 4.2.2…[mehr anzeigen]
Individuelle Förderung: eine allgemeine Definition und Anwendungsbeispiele für den Sportunterricht
3.253 Wörter / ~15 Seiten Technische Universität Dortmund - TU In­halts­ver­zeich­nis Ein­lei­tung 3 De­fi­ni­ti­on von in­di­vi­du­el­ler För­de­rung De­fi­ni­ti­on nach Eckert .4 De­fi­ni­ti­on nach Kun­ze .4 Pro­fes­sio­nel­le Dia­gno­se .5 Sys­te­ma­ti­sie­rungsa­n­satz nach Gas­se .6 In­di­vi­du­el­le För­de­rung im Kon­text Schu­le Her­aus­for­de­rung För­de­rung 7-8 In­ne­re und Äu­ße­re Dif­fe­ren­zie­rung 8 Äu­ße­re Dif­fe­ren­zie­rung .8-9 In­ne­re Dif­fe­ren­zie­rung .9-10 Gren­zen der in­di­vi­du­el­len För­de­rung .10 Un­ter­richts­bei­spie­l…[mehr anzeigen]
Doping im Leistungssport unter besonderer Berücksichtigung des Radsports
3.073 Wörter / ~14 Seiten Deutsche Sporthochschule Köln Leo-stern­berg-schu­le Lim­burgDo­ping im Leis­tungs­sport un­ter be­son­de­rer Be­rück­sich­ti­gung des Rad­sports­Haus­ar­bei­t zur münd­li­chen Prä­sen­ta­ti­ons­prü­fu­ng (Re­al­schul­ab­schlus­s) 10aR Men­tor: Herr Arm­borst In­halts­ver­zeich­nis­1.Ein­lei­tung 2 2.De­fi­ni­ti­on von Do­ping 3 3.Ar­ten von Do­ping und ge­sund­heit­li­che Ri­si­ken 4 4.War­um grei­fen Sport­ler zu Do­ping? 6 5.Ty­pi­sche Sport­ar­ten in de­nen…[mehr anzeigen]
Wirksamkeit von Sport zur Bewältigung von Stress
3.447 Wörter / ~17 Seiten Universität Leipzig The­ma Wirk­sam­keit von Sport zur Be­wäl­ti­gung von Stress Haus­ar­beit In­halts­ver­zeich­nis 1.Ein­lei­tung 1 2.Grund­la­gen 2 2.1 Ur­sa­che - St­res­so­ren 3 2.2 Kör­per­li­che Aus­wir­kun­gen von Stress 4 3. Aus­wir­kun­gen durch den Sport 6 3.1. Stress­mo­del­le 6 3.1.1 Wal­ter Can­non – Fight or Flight- Re­spon­se (1932) 6 3.1.2 Stress­mo­dell von Hans Se­lye – All­ge­mei­nes An­pas­sungs­syn­drom 7 Wirk­sam­keit von Sport zur Stress­be­wäl­ti­gung…[mehr anzeigen]
Höhentraining vs. EPO-Doping: Warum ist Höhentraining erlaubt, EPO Doping aber nicht, obwohl beide ähnliche Auswirkungen auf den Körper haben?
2.426 Wörter / ~16 Seiten Wirtschaftsgymnasium Wangen II Hy­po­xie-Trai­ning vs. EPO-Blut­do­ping War­um ist das Hy­po­xie-Trai­ning er­laubt, aber das EPO-Blut­do­ping nicht? In­halts­ver­zeich­nis Hy­po­xie-Trai­ning vs. EPO-Blut­do­ping I 1.Ein­lei­tung 1 2.Das Hy­po­xie-Trai­ning 2 2.1.An­wen­dung des Hy­po­xie­trai­nings 2 2.2.Ar­ten des Hy­po­xie­trai­nings 3 2.2.1.Live high – train high (LHTH) 3 2.2.2.Live high – train low (LHTL) 3 2.2.3.Live low – train high (LLTH) 4 2.3.Aus­wir­kun­gen…[mehr anzeigen]
Das Sponsoringkonzept der Deutschen Bahn
4.703 Wörter / ~20 Seiten Hochschule Fresenius Hamburg Hoch­schu­le Fre­se­ni­us Fach­be­reich Wirt­schaft & Me­di­en Stu­di­en­gang: Sport­ma­nage­ment (B.A.) Stu­di­en­ort: Ham­burg Haus­ar­beit im Mo­dul Sport­spon­so­ring Das Spon­so­ring­kon­zept der Deut­schen Bahn 5. Fach­se­mes­ter Ab­ga­be­da­tum: 10.02.2020 I In­halts­ver­zeich­nis 1.0 Ein­lei­tung.­.­ 3 2.0 Sport­spon­so­ring .­.­ 4 2.1 De­fi­ni­ti­on .­. 4 2.2 Ab­gren­zung des Spon­so­ring .­. 5 2.3 Ent­wick­lung des Sports­po­so­ring…[mehr anzeigen]
Versagensangst im Jugendleistungsfußball: Examensarbeit im Lehramt L3
19.112 Wörter / ~110 Seiten Goethe Universität Frankfurt am Main In der Hier­ar­chie in­ner­halb ei­ner Mann­schaft hat je­des Mann­schafts­mit­g­lie­d das Be­dürf­nis an­er­kannt zu wer­den – je­der kämpft um sei­ne Po­si­ti­on in­ner­halb des Mann­schaft­ge­fü­ges so­wie um die Po­si­ti­on auf dem Spiel­feld (vgl. Bo­i­sen 1975, S. 31). Hin­zu kommt: Das ei­ge­ne Ver­sa­gen hebt die Leis­tung der an­de­ren – es ent­ste­hen Kon­kur­renz­si­tua­tio­­nen, in de­nen man stets bes­ser sein muss als die Mit­spie­ler. Fak­tisch…[mehr anzeigen]
Trainingsplanung- Sprint u.- Schnelligkeitsverbesserung
6.107 Wörter / ~21½ Seiten Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - MLU Mar­tin-Lu­ther-Univ­­er­si­tät Hal­le-Wit­ten­berg In­sti­tut für Sport­wis­sen­schaft The­ma Trai­nings­pla­nung- Sprint u.- Schnel­lig­keits­verb­­es­se­rung Haus­ar­beit Von Sport­wis­sen­schaf­te­n 120 LP von-Se­cken­dorff-Pl­atz 2 06120 Hal­le (Saa­le) Ab­ga­be­ter­min: 09.2020 Gut­ach­ter: Herr M. In­halts­ver­zeich­nis In­halts­ver­zeich­nis 2 1. Ein­lei­tung 3 2. Schnel­lig­keit 4 3. Vor­aus­set­zung und Ein­fluss­fak­to­ren…[mehr anzeigen]
Trainingsmethoden zur Verbesserung der Ausdauerleistung
1.877 Wörter / ~8 Seiten Rheingauschule Geisenheim Trai­nings­me­tho­den zur Ver­bes­se­rung der Aus­dau­er­leis­tungsf­ä­hig­keit Er­satz­leis­tung im Fach Sport Im Du­den wird das Wort Aus­dau­er durch Be­harr­lich­keit de­fi­niert. Sei­ne Her­kunft lä­ge in den Be­grif­fen “er­tra­gen“ und „aus­hal­ten“, doch was wird im Sport un­ter die­sem Be­griff ver­stan­den? Dem Team von „Dr. Grum­pert“ zu­fol­ge sei Aus­dau­er die Fä­hig­keit, ein Leis­tungs­ni­veau längst mög­lich auf­recht­zu­er­hal­ten­,…[mehr anzeigen]
Facharbeit zum Thema E-Sport. Ist E-Sport auch ein Sport?
3.988 Wörter / ~15 Seiten Gymnasium Damme Fach­ar­beit zum The­ma E-Sport. Ist E-Sport auch ein Sport In­halts­ver­zeich­nis In­halts­ver­zeich­nis 1 1. Ein­lei­tung 1 2. De­fi­ni­tio­nen 2 2.1 De­fi­ni­ti­on von Sport 2 2.2 De­fi­ni­ti­on von e-Sport 3 3. Wer­de­gang des e-Sport 4 3.1 Ur­sprün­ge 4 3.2 Zu­kunfts­pro­gno­sen 5 4. Ar­ten von e-Sport 6 4.1 Ein­zel­spie­ler & Zwei­spie­ler 6 4.2 Mehr­spie­ler / Team­spie­le 7 5. Kon­su­men­ten­be­fra­gu­ng 8 6. Er­lö­se des e-Sport 9 7. Phy­sio­lo­gie & Psy­cho­lo­gie…[mehr anzeigen]
Ausgewählte trainingswissenschaftliche Aspekte des Faszientrainings
6.725 Wörter / ~24 Seiten Friedrich-Schiller-Universität Jena Haus­ar­beit zum The­ma: Fas­zi­en­trai­ning In­halts­ver­zeich­nis 1 Ein­lei­tung 1 2 Ana­to­mi­sche Grund­la­gen 1 2.1 Be­griffs­klä­rung und Er­schei­nungs­for­men von Fas­zi­en 1 2.2 Auf­ga­ben und Funk­tio­nen von Fas­zi­en 3 2.3 Be­stand­tei­le des Bin­de­ge­we­bes 4 3 Phy­sio­lo­gi­sche Me­cha­nis­men des Fas­zi­en­trai­nings 6 3.1 Frei­es Glei­ten 6 3.1.1 Ver­hin­de­rung von un­phy­sio­lo­gi­schen Cross­links 6 3.1.2 Das Flie­ßen der Grund­ma­trix 7 3.1.3 Emp­feh­lun­gen…[mehr anzeigen]
Seminararbeit: Sexualisierte Gewalt im Fußball
3.254 Wörter / ~21 Seiten Gymnasium Eckental 2021 In­halts­ver­zeich­nis In­halts­ver­zeich­nis 2 1. Ein­lei­tung 3 2. Spe­zi­fi­sche Ri­si­ko­fak­to­ren im Fuß­ball 4 2.1 Kör­per­lich­keit und Nä­he 4 2.2 Ab­hän­gig­keits­ver­hä­lt­nis­se 5 2.3 Ge­schlechts­be­zo­gen­e Ri­si­ken 7 2.3.1 Jun­gen und jun­ge Män­ner 7 2.3.2 Mäd­chen und jun­ge Frau­en 8 3. Straf­recht­li­che Ver­fol­gung 9 4. Prä­ven­ti­on im deut­schen Fuß­ball 10 4.1 Prä­ven­ti­ons­maß­nahm­­en 11 4.2 Aus­bau der Prä­ven­ti­on 12 5.…[mehr anzeigen]
Inklusiver Sportunterricht der Primarstufe als Grundlage

für die Sprachentwicklung von Migranten*innen,

die Deutsch als Zweitsprache (DaZ) erlernen
1.434 Wörter / ~8 Seiten Universität Bielefeld Uni­ver­si­tät Bie­le­feld Fa­kul­tät für Psy­cho­lo­gie und Sport­wis­sen­schaft Ab­tei­lung Sport­wis­sen­schaft Win­ter­se­mes­ter 2019/2020 Stu­di­en­gang: BA Sport­wis­sen­schaf­te­n (G) Ver­an­stal­tung: Wis­sen­schaft­li­che Ar­beits­tech­ni­ken in der Sport­wis­sen­schaft Für Stu­die­ren­de der Lehr­amts­pro­fi­le In­klu­si­ver Sport­un­ter­richt der Pri­mar­stu­fe als Grund­la­ge für die Sprach­ent­wick­lung von Mi­gran­ten*in­nen, die Deutsch…[mehr anzeigen]
Einfluss sozialer Medien auf Frauen im Alter von 16 bis 21 Jahren in Hinsicht ihrer sportlichen Betätigung und dem Verständnis von Körperbildern
32.551 Wörter / ~134 Seiten PH Freiburg Dass die zu­neh­men­de Nut­zung von In­sta­gram mit ei­nem zu­neh­men­den Un­wohl­sein im ei­ge­nen Kör­per der Nut­ze­rin­nen ein­her­geht, konn­te nicht be­stä­tigt wer­den. Die Frau­en ha­ben zwar größ­ten­teils auch schon schlech­te Er­fah­run­gen ge­macht und sich be­züg­lich ih­res Kör­pers un­ter Druck ge­setzt fühl­ten. Das lässt je­doch nach, da man die Dar­stel­lun­gen mit der Zeit nicht mehr so nah an sich her­an­lässt und die Auf­ge­klärt­heit…[mehr anzeigen]
Ausführlicher Unterrichtsentwurf. Balancieren an labilen und stabilen gerätestationen
4.592 Wörter / ~22 Seiten Seminar für Lehrerbildung Pforzheim Se­mi­nar für Aus­bil­dung und Fort­bil­dung der Lehr­kräf­te Pforz­heim Grund­schu­le am Was­ser­turm Hed­wig-Kett­ler-Str­. 11 76137 Karls­ru­he Rek­to­rin: Dr. Aus­führ­li­cher Un­ter­richts­ent­wurf im Fach Sport Klas­se: 2b Zeit: 10:00 - 10:45 The­ma: Das Brü­cken­land- Er­pro­ben der Gleich­ge­wichts­fähi­g­keit an un­be­kann­ten sta­bi­len und la­bi­len Ge­rä­te­sta­tio­nen in nied­ri­ger und ho­her Hö­he. Vor­ge­legt von: Jo­han­nes !!br0ken!!k40_balt­ha­sar_koeh­[email protected]­le-bw.de…[mehr anzeigen]
Raubt Leistungssport den Kindern ihre Kindheit? Auswirkungen des Leistungssport auf die Psyche und Entwicklung von Kindern
3.443 Wörter / ~10 Seiten Universität des Saarlandes Saarbrücken - UdS Leis­tungs­sport bei Kin­dern:Raubt Leis­tungs­sport den Kin­dern ih­re Kind­heit? Aus­wir­kun­gen von Leis­tungs­sport auf die Psy­che und­Ent­wick­lung von Kin­dern Wis­sen­schaft­li­cheA­r­beit im Rah­men des Se­mi­nars: „Re­cher­chie­ren und Prä­sen­tie­ren“ Sport­wis­sen­schaftl­i­ches In­sti­tut der Uni­ver­si­tät des­Saar­lan­des Ein­lei­tung Erist­ge­wohnt­zu­ge­wi­n­nen.Er­hatauch­den­Ruf, nie­zu­ver­lie­ren.Ein­­e­Nie­der­la­ge­kä­me­aber…[mehr anzeigen]
Angst im Leistungssport & im Lernprozess
4.006 Wörter / ~18 Seiten BSPA Wien Bun­des­sport­aka­de­mi­e Wien Se­mi­nar­ar­beit zum The­ma Angst im Sport _ /Kra­mer Se­mi­nar: SKS Fach­se­mes­ter: 5 Ab­ga­be­da­tum:09.01.­2023 Be­treu­en­der Pro­fes­sor/be­treu­en­de Pro­fes­so­rin: Mag. Dr. Man­fred Fi­scher In­halt 1.Stel­lungs­nah­me zum The­ma 4 2.Was ist Angst 5 2.1 De­fi­ni­ti­on von Angst 5 2.1.1 Wie ent­steht Angst? 5 2.2 Un­ter­schie­de zwi­schen Angst Furcht und Stress 5 2.2.1 Un­ter­schei­dung Angst und Furcht…[mehr anzeigen]
Trainingslehre 2, Allgemeine und biometrische Daten, Durchführung Fahrradergometer Test, Mesozyklus
2.541 Wörter / ~16 Seiten Deutsche Hochschule für Prävention und Gesundheitsmanagement Deut­sche Hoch­schu­le für Prä­ven­ti­on und Ge­sund­heits­ma­nagem­­ent Her­mann-Neu­ber­ger-­Sport­schu­le 3 66123 Saar­brü­cken Haus­ar­beit Na­me, Vor­na­me Stu­di­en­gang Ba­che­lor of Arts Ge­sund­heits­ma­nagem­­ent Stu­di­en­mo­dul Trai­nings­leh­re Ⅱ Da­tum Prä­senz­pha­se (sie­he Er­geb­nis­do­ku­men­tat­­ion) 01.11.2021-03.11.2­021 Auf­ga­be In­halts­ver­zeich­nis TEIL­AUF­GA­BE 1 - DIA­GNO­SE­FEH­LER! TEXT­MAR­KE NICHT DE­FI­NIERT.…[mehr anzeigen]
Sport und Gesundheit: Ansätze der Vermittlung von Sport aus gesundheitswissenschaftlicher pädagogischer Sicht
4.319 Wörter / ~27 Seiten Universität Osnabrück In ei­nem letz­ten Schritt sind bei­de Zu­gän­ge zu ver­bin­den und re­flek­tie­rend zu ver­glei­chen, um den SuS ein mehr­di­men­sio­na­les Ge­sund­heits­ver­stän­d­nis mit auf den Weg zu ge­ben und die Be­geis­te­rung für den Sport als so­zia­le In­sti­tu­ti­on auch über die Schu­le hin­aus zu ent­wi­ckeln. Li­te­ra­tur­ver­zeichn­­is Adolph, H. (2017): Sport­di­dak­tik: Grund­la­gen, Ver­mitt­lungs­for­men und Be­we­gungs­fel­der. In: Scheid, V.…[mehr anzeigen]
Rehamaßnahmen bei Bandscheibenvorfall Ausarbeitung zu verschiedenen Rehamaßnahmen
4.055 Wörter / ~25 Seiten Uni Osnabrück In­sti­tut für Sport- und Be­we­gungs­wis­sensch­af­ten Ver­an­stal­tung: Di­dak­tik und Me­tho­dik: „In­di­vi­du­al­sport­ar­­ten“ – Ver­tie­fung Som­mer­se­mes­ter 2021 Do­zen­tin: Ja­ni­na Lan­gen­bach Prü­fungs­leis­tung Re­ha­bi­li­ta­ti­ons­tra­­i­ning und Emp­feh­lun­gen nach zer­vi­ka­lem Band­schei­ben­scha­de­n Vor­ge­legt von: de Je­sus Pê­ga 31.03.1977 Ba­che­lor Be­ruf­li­che Bil­dung 4. Fach­se­mes­ter 984982 do­de­je­sus­[email protected]­e…[mehr anzeigen]
Mädchen und Jungen im koedukativen Sportunterricht - Zur Umsetzung des Geschlechtersensiblen Sportunterrichts
5.325 Wörter / ~15 Seiten Westfälische Wilhelms-Universität Münster - WWU Stu­di­en­pro­jekt im Fach Sport Na­me: Stu­di­en­gang: Mas­ter of Edu­ca­ti­on (Gym/Ges) Mäd­chen und Jun­gen im ko­edu­ka­ti­ven Sport­un­ter­richt – Zur Um­set­zung des Ge­schlech­ter­sen­sib­­len Sport­un­ter­richts Art der Prü­fung: Prü­fungs­leis­tung Prü­fungs­leis­tung: Fach 1: Sport Leh­ren­de: Ti­tel: Mäd­chen und Jun­gen im ko­edu­ka­ti­ven Sport­un­ter­richt – Zur Um­set­zung des Ge­schlech­ter­sen­sib­­len Sport­un­ter­richts Fach 2:…[mehr anzeigen]
Wir verändern das Spiel „Treffball“ nach den Kriterien eines guten Spiels
2.409 Wörter / ~11 Seiten Universität Hamburg Un­ter­richts­ent­wurf im Fach Sport An­läss­lich ei­ner Hos­pi­ta­ti­on durch die Fach­se­mi­nar­lei­tung The­ma der Un­ter­richts­ein­heit und der Stun­de The­ma der Un­ter­richts­ein­heit­: Wir ver­än­dern das Spiel „Treff­ball“ nach den Kri­te­ri­en ei­nes gu­ten SpielsThe­ma der Un­ter­richts­stun­de: Er­pro­bung und Be­wer­tung be­spro­che­ner Va­ri­an­ten des Spiels „Treff­ball“ un­ter dem Kri­te­ri­um „freud­vol­le Be­tei­li­gung al­ler“ Glie­de­rung…[mehr anzeigen]
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