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Weitere Dokumente zum Thema Politik

Jugendkriminalität Straftaten Jugendlicher Delikt Fallbeispiel Tatmerkmale Zuordnung
Arbeitsblätter1.371 Wörter / ~6 Seiten Realschuel Bergkamen De­likt Fall­bei­spiel Tat­merk­ma­le 1. Be­trug § 263 StGB Ei­ke mel­det dem Schul­lei­ter, dass sein ab­ge­schlos­se­nes Fahr­rad vom Schul­hof ge­stoh­len wor­den ist, und er ver­langt Scha­dens­re­gu­lie­run­g über die Ver­si­che­rung. In Wirk­lich­keit ist er an die­sem Tag oh­ne Fahr­rad in die Schu­le ge­kom­men. Vor­täu­schen fal­scher Tat­sa­chen oder Ver­schwei­gen wah­rer Tat­sa­chen zum Nach­teil ei­nes an­de­ren, um sich zu be­rei­chern bzw. sich ei­nen rechts­wid­ri­gen Ver­mö­gens-. Vor­teil zu ver­schaf­fen. 2. a) fahr­läs­si­ge Brand­stif­tung § 309 Ma­ria, Uwe und Sven­ja ma­chen in ei­ner Scheu­ne ein La­ger­feu­er. Das tro­cke­ne Heu fängt Feu­er, und die Scheu­ne brennt ab. Ver­se­hent­li­ches In­brand­set­zen von Ge­bäu­den, Ge­gen­stän­den u. a., ob­wohl man die Ge­fahr hät­te se­hen müs­sen. b) vor­sätz­li­che Brand­stif­tung § 306-308 Pit hat Haus­ver­bot im Ju­gend­heim, weil er…[mehr anzeigen]
Probeklausur: Ist unsere Demokratie in Gefahr?
Arbeitsblätter708 Wörter / ~2½ Seiten Victor-Klemperer-Kolleg Berlin Er­war­tungs­ho­ri­zont­­für Pro­be­klau­sur­zumT­­he­ma „De­mo­kra­tie in Ge­fahr?!“Text­gr­­und­la­ge­Si­byl­le­Berg: Be­wegt euch.In: Spie­gel On­line vom 28. Ja­nu­ar 2017. Zu­griff am 07.10.2018 un­terhttp://www.s­­pie­gel.de/kul­tur/ge­sell­schaft/de­mo­kra­tie-in-ge­fahr-be­wegt-euch-ko­lum­nea-1131895.htm­lAuf­ga­ben­ar­ten(AFB I-III): Dar­stel­lung, Ana­ly­se und Er­ör­te­rung (ma­te­ri­al­ge­bun­den)­­Auf­ga­be:Be­ar­bei­ten Sie das oben ge­nann­te The­ma, in­dem Siea)Ih­nen­bek­ann­te Her­aus­for­de­run­gen­­für mo­der­ne De­mo­kra­tien dar­le­gen­und auf die im vor­lie­gen­den Text ge­äu­ßer­ten­Kri­tikp­unk­te­be­zie­hen=>Ein­lei­tungs­satz(Text­sor­te, Ti­tel, Au­tor, Er­schei­nungs­ort und -da­tum, The­ma)=>Be­völ­ke­­rungs­mehr­heit­lebt gern in De­mo­kra­tie, ver­hält sich po­li­tisch je­doch eher pas­sivund ego­is­tisch (Z. 11) und…[mehr anzeigen]
Integration von Kindern mit Migrationshintergrund als Aufgabe und Herausforderung - Die Grundschule als Lernort
Bakkalaureatsarbeit14.504 Wörter / ~57 Seiten Universität Vechta Uni­ver­si­tät Vech­ta Ba­che­lor­ar­beit im Stu­di­en­gang „Ba­che­lor Com­bi­ned Stu­dies“ ein­ge­reicht im Fach Po­li­tik­wis­sen­schaf­t als Be­zugs­fach des Sach­un­ter­richts Die Grund­schu­le als Lern­ort - In­te­gra­ti­on von Kin­dern mit Mi­gra­ti­ons­hin­ter­gr­und als Auf­ga­be und Her­aus­for­de­rung ein­ge­reicht von: Erst­gut­ach­ter/in: Dr. Zweit­gut­ach­ter/in: Prof. Dr. Da­tum der Ab­ga­be: 11.07.2016 In­halts­ver­zeich­nis In­halts­ver­zeich­nis I Ta­bel­len­ver­zeich­ni­s II Ein­lei­tung 1 Die Mi­gra­ti­on und In­te­gra­ti­on von Zu­wan­de­rern Mi­gra­ti­on: De­fi­ni­tio­nen, Ur­sa­chen und For­men 2 In­te­gra­ti­on: De­fi­ni­tio­nen, For­men und Di­men­sio­nen 3 Deutsch­land - ein Ein­wan­de­rungs­land? 8 Die Mi­gra­ti­ons­po­li­tik der Bun­des­re­pu­blik Deutsch­land - ei­ne Ent­wick­lung 9 Die Flücht­lings­wel­le seit 2014/2015 als ak­tu­el­le Her­aus­for­de­rung - Her­kunfts­län­der…[mehr anzeigen]
Lobbyismus auf EU-Ebene unter besonderer Berücksichtigung der Entwicklungen durch die Finanz- und Wirtschaftskrise ab 2007
Bakkalaureatsarbeit6.889 Wörter / ~26 Seiten Universität Wien - Alma Mater Rudolphinatät Wien - Alma Mater Rudolphina Grund­sätz­lich stim­men Kri­ti­ker über­ein, dass vor Al­lem ei­ne Er­hö­hung der Trans­pa­renz von Lob­by­ing-Ab­läu­fen not­wen­dig ist. „Trans­pa­renz in der Po­li­tik ein­zu­for­dern, be­deu­tet, die Ver­ant­wort­li­chen an das Fun­da­ment ih­rer Auf­ga­be zu er­in­nern: den Dienst am Bür­ger, sei­ne Ver­tre­tung dort, wo in­di­vi­du­el­les Han­deln al­ler Ein­zel­nen nicht mög­lich oder nicht sinn­voll wä­re. Bür­ger sol­len in der re­prä­sen­ta­ti­ven De­mo­kra­tie Ver­ant­wor­tung ab­tre­ten – sie sol­len aber auch die Mög­lich­keit be­hal­ten, die Rea­li­sie­rung ih­res Wil­lens zu über­prü­fen und ggf. ein­zu­schrei­ten, wenn sie mit der Art und Wei­se, in der in ih­rem Na­men (und auf ih­re Rech­nung) ge­han­delt wird, un­zu­frie­den sind.“ (Hart, Tho­mas: 2003; 60 ) Ne­ben der For­de­rung nach Trans­pa­renz wird in kri­ti­scher Li­te­ra­tur auch das Schaf­fen von ver­bind­li­chen (ge­setz­li­chen) Re­ge­lun­gen…[mehr anzeigen]
Praktikumsbericht: Heinrich Böker Baumwerk GmbH
Exkursionsbericht2.658 Wörter / ~24 Seiten Paul Gerhardt Schule Dassel Prak­ti­kums­be­richt Ort: Hein­rich Bö­ker Baum­werk GmbH. Schüt­zen­stra­ße 30 So­lin­gen Im Zeit­raum von - bis: 03.Feb.2014 - 13.Feb.2014 Au­tor: Im Win­kel 1 37632 Eschers­hau­sen Geb.: 07.03.1997 Be­treu­en­der Leh­rer: Mar­tin Spie­gel Schu­le: Paul-Ger­hardt-Schu­le Das­sel Paul-Ger­hardt-Schu­le Das­sel Prak­ti­kums­be­richt 20.02.2014 In­halt Die „Hein­rich Bö­ker Baum­werk GmbH.“ in So­lin­gen Sei­te 3 Er­war­tun­gen Sei­te…[mehr anzeigen]
Die konservativen Ideen von Novalis und Adam Müller
Inhaltsangabe1.055 Wörter / ~3½ Seiten Universität zu Köln Die konserva­tiven Ideen von Novalis und Adam Müller Anfang des 19. Jahrhund­erts waren vor allem zwei konserva­tive Denkrich­tungen theoreti­sch bedeutsa­m und historis­ch wirkungs­voll: Die politisc­he Romantik und der konstitu­tionelle Konserva­tismus. Begründe­r des konstitu­tionelle­n Konserva­tismus war Friedric­h Julius Stahl (1802-18­61). Als Vordenke­r der politisc­hen Romantik gilt Novalis (1772-18­01),…[mehr anzeigen]
Inhaltsangabe
Inhaltsangabe394 Wörter / ~1½ Seiten BHAK/BHAS Liezen In­for­ma­tiv­eInh­alts­an­ga­be1AH­KLo­reen Frey­de­cker­Bei die­sem Text han­delt es­sich um ei­ne An­ek­do­te, wel­che von Hein­rich Böll ver­fasst wur­de.Die­se trägt den Ti­tel „An­ek­do­te zur Sen­kung der Ar­beits­mo­ral“.Böl­l hat die Ge­schich­te im Jahr 1963 ver­fasst. Es han­delt sich um­einen Fi­scher und ei­nen Tou­ris­ten. Die­se kom­men in ein Ge­spräch,un­ter an­de­rem tau­schen sie ih­re Mei­nun­gen und Le­bens­ein­stel­lun­ge­­n­aus.…[mehr anzeigen]
Junge Generation erwacht: Politisches Engagement im Wandel – Ein Kommentar zur Shell Jugendstudie
Kommentar411 Wörter / ~1 Seite HTL - Pinkafeld 7. Haus­übung Kom­men­tar „Ju­gend und Po­li­tik“ Po­li­tik bei Ju­gend­li­chen – Aus­lauf­mo­dell oder Zu­kunfts­chan­ce? Im Zeit-On­line-In­terv­­iew „Shell Ju­gend­stu­die: Die Ju­gend wird wie­der po­li­ti­scher“ vom 19.01.2012 geht es um Ju­gend­li­che und de­ren Be­zug zur Po­li­tik im Ver­gleich zur Ver­gan­gen­heit. Zu Be­ginn des In­ter­views sagt der Lei­ter der Shell Stu­die, Klaus Hur­rel­mann, dass die Ju­gend­zeit heu­te schon frü­her…[mehr anzeigen]
Glücksschüler entwickeln stärkere Bindungen: Lisa Nimmervoll: Leserbrief Interview
Leserbrief343 Wörter / ~1 Seite Realgymnasium Wien Ni­ki Nie­der­mo­ser 10.03.2021 Le­ser­brief „Glücks­schü­ler“ Sehr ge­ehr­te Le­ser­schaft, ich schrei­be die­sen Le­ser­brief da ich neu­lich das In­ter­view „Glücks­schü­ler ent­wi­ckeln stär­ke­re Bin­dun­gen“ von Li­sa Nim­mer­voll vom 13. Jän­ner 2013 ge­le­sen ha­be, und da ich mei­ne Per­spek­ti­ve als Schü­ler ge­ben möch­te. Ich fin­de näm­lich, dass das The­ma nicht so schwarz und weiß ist, wie das In­ter­view es aus­se­hen las­se. Der Stan­dard…[mehr anzeigen]
Fallaufgabe „Gesundheitspolitik und gesundheitliche Ungleichheiten“ P-UNGES01-XX1-N01
Fallaufgabe1.510 Wörter / ~10 Seiten Apollon Hochschule der Gesundheitswirtschaft Bremen Fall­auf­ga­be „Ge­sund­heits­po­li­ti­k und ge­sund­heit­li­che Un­gleich­hei­ten“ P-UN­GES01-XX1-N01 1112 N01 In­halts­ver­zeich­nis 1. Ge­sund­heits­po­li­tis­­che Ein­fluss­ebe­nen - 1 - 2. Der Ge­sund­heits­zu­stand von Ju­gend­li­chen im Al­ter von 15-18 Jah­ren - 2 - 3. Er­klä­rungs­an­sät­ze für ge­sund­heit­li­che Un­gleich­heit - 4 - 4. Mo­dul zur Ge­sund­heits­för­de­ru­ng von Ju­gend­li­chen - 5 - 5. Ideen zur Si­che­rung der Nach­hal­tig­keit…[mehr anzeigen]
Thema: die Polis und das zoon Politicon - Aristoteles.
Protokoll836 Wörter / ~3½ Seiten Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn Rhei­ni­sche-Friedri­ch-Wil­helms-Uni­ver­si­tät Bonn In­sti­tut für Po­li­ti­sche Wis­sen­schaft und So­zio­lo­gie Übung zu Po­li­ti­sche Theo­rie und Ideen­ge­schich­te Dr. Wi­Se 2014/15 - 22.10.2014 Pro­to­kol­lant: The­ma: die Po­lis und das zoon Po­li­ti­con - Aris­to­te­les Ein­lei­tung: Der Grund für das Auf­blü­hen der Phi­lo­so­phie im an­ti­ken Grie­chen­land ist nicht zu­letzt dem Werk des Aris­to­te­les zu ver­dan­ken. Aris­to­te­les gilt…[mehr anzeigen]
Einführung in die Internationalen Beziehungen: Konstruktivismus, kritische Ansätze und Liberalismus zusammengefasst
Prüfungsvorbereitung10.044 Wörter / ~23 Seiten Westfälische Wilhelms-Universität Münster - WWU War­um ist für Cox der Rea­lis­mus ei­ne pro­blem­lö­sen­de Theo­rie und an­hand wel­cher Aspek­te der rea­lis­ti­schen Theo­rie ver­deut­licht er dies? In­wie­fern „kor­ri­giert“ die neo-gramscia­ni­sche Per­spek­ti­ve den Rea­lis­mus? Wel­che Aspek­te sind für Cox ele­men­tar für ei­ne kri­ti­sche Theo­rie der In­ter­na­tio­na­len Be­zie­hun­gen? Was sind in sei­ner Kon­zep­tua­li­sie­rung Ideen, ma­te­ri­el­le Ka­pa­zi­tä­ten und In­sti­tu­tio­nen? Auf wel­che…[mehr anzeigen]
IKPO Zusammenfassung der Lernziele 1, 2, 3, 5 und 7
Prüfungsvorbereitung5.811 Wörter / ~21 Seiten FHS St. Gallen IK­PO Zu­sam­men­fas­sung Lern­zie­le 1, 2, 3, 5, 7 IK­PO Zu­sam­men­fas­sung Lern­ziel 1 Grund­la­gen __ Wie de­fi­niert Pat­z­elt Po­li­tik? «Po­li­tik ist je­nes mensch­li­che Han­deln, das auf die Her­stel­lung und Durch­set­zung all­ge­mein­ver­bind­li­­cher Re­ge­lun­gen und Ent­schei­dun­gen in und zwi­schen Grup­pen von Men­schen ab­zielt.» Wir han­deln auf­grund von Nor­men, In­ter­es­sen, Wert­vor­stel­lun­gen und Welt­an­schau­un­gen. (Bei­spiel:…[mehr anzeigen]
Buchrezension: Die neuen Kriege von H. Münkler
Rezension3.261 Wörter / ~8 Seiten Universität Duisburg-Essen - UDE Buch­re­zen­si­on „Die neu­en Krie­ge“ von Her­fried Mün­k­ler I. Ein­lei­tung „Die neu­en Krie­ge“: Der Ti­tel des Bu­ches ist viel­sei­tig in­ter­pre­tier­bar. Wo fin­den neue Krie­ge statt, wie ent­ste­hen sie, wie und war­um wer­den sie ge­führt, was ist neu an ih­nen? Mün­k­ler ver­fasst al­ler­dings nur am Ran­de ei­ne Ana­ly­se ak­tu­el­ler Kriegs­ge­sche­hen, im Mit­tel­punkt sei­nes Bucher steht die Be­trach­tung der Er­schei­nungs­for­men mo­der­ner,…[mehr anzeigen]
Die EU und die Defizite der Lobbyisten
Sachtext771 Wörter / ~2½ Seiten Geschwister-Scholl Gymnasium Wer­re­giert Eu­ro­pa1) Die Ka­ri­ka­tur “Wer­re­giert Eu­ro­pa? -Lob­by­is­ten” von Oli­ver Schopf wur­de 2014ver­öf­fent­lich­t und kri­ti­siert den Ein­fluss der Lob­by­is­ten auf die­Po­li­tik.Im Vor­der­grund sieht­man zwei Per­so­nen wel­che sich un­ter­hal­ten. Der lin­ke Mann trägt ein­eBril­le und hat ei­nen Beu­tel auf dem Rü­cken mit der Auf­schrift“Lob­byi­st”. Au­ßer­dem ha­ben bei­de ein sehr brei­tes grins­ten im­Ge­sicht. Der rech­te…[mehr anzeigen]
Konfliktanalyse zur Handyregelung an der Schule - Schriftliche Planung zum 5. Unterrichtsbesuch
Stundenentwurf3.080 Wörter / ~18 Seiten Zfsl Dortmund Schrift­li­che Pla­nung zum 5. Un­ter­richts­be­such im Fach So­zi­al­wis­sen­schaft­­en Lehr­amts­an­wär­ter: The­ma der Un­ter­richts­rei­he: The­ma „Im­mer Zoff ums Smart­phone – Wie soll in Zu­kunft an un­se­rer Schu­le mit dem Smart­phone um­ge­gan­gen wer­den?“ Ei­ne Kon­flikt­ana­ly­se zur Er­ar­bei­tung der Par­ti­zi­pa­ti­ons­mögl­ich­kei­ten von Schü­le­rin­nen und Schü­lern, Chan­cen und Ge­fah­ren von Smart­phones im Nah­raum Schu­le ex­em­pla­risch…[mehr anzeigen]
Effektive Tarifverhandlungen - Planung & Strategien im Unterricht
Unterrichtsvorbereitung1.930 Wörter / ~14 Seiten Universität Duisburg-Essen - UDE Ab­lauf von Ta­rif­ver­hand­lun­gen - Un­ter­richts­pla­nung Herr Groß: Dass Ih­re Ge­werk­schaft zum Streik auf­ruft, hat si­cher vie­le Ar­beit­neh­mer ver­är­gert. Die meis­ten sind doch eher froh Ar­beit zu ha­ben und wol­len die Sa­chen nicht ein­fach hin­wer­fen. Frau Klein: Aber, was bleibt uns denn an­de­res üb­rig? Sie wol­len doch kei­nen Zen­ti­me­ter von Ih­rem bis­he­ri­gen An­ge­bot ab­wei­chen; und das bei lä­cher­li­chen 1,5 % Lohn­er­hö­hung.…[mehr anzeigen]
Unterrichtsentwurf: Den Taschengeldparagraph unter Einbeziehung des BGB an Fallbeispielen kennenlernen und bewerten.
Unterrichtsvorbereitung5.346 Wörter / ~33 Seiten Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - MLU Lan­des­in­sti­tut für Schul­qua­li­tät und Leh­rer­bil­dung Sach­sen-An­halt Staat­li­ches Se­mi­nar für Lehr­äm­ter Sach­sen-An­halt Un­ter­richts­ent­wurf für den ge­mein­sa­men Un­ter­richts­be­such im Fach So­zi­al­kun­de Ge­mäß Ver­ord­nung über den Vor­be­rei­tungs­di­ens­t und die Lauf­bahn­prü­fung für ein Lehr­amt im Land Sach­sen-An­halt (LVO-Lehr­amt) vom 13. Ju­li 2011 (GV­BI, S. 623), ge­än­dert durch Ver­ord­nung vom 01. Au­gust 2017…[mehr anzeigen]
EU-Demokratiedefizit: Brisante Analyse in neuer Staatsexamensarbeit - Muss man gelesen haben!
Zulassungsarbeit1.088 Wörter / ~4½ Seiten Heinrich-Emanuel-Merck-Schule Darmstadt Das De­mo­kra­tie­de­fi­zit der EU Vor­ge­legt von Hein­rich-Ema­nu­el-M­­erck-Schu­le Als­fel­der Stra­ße 23 64289 Darm­stadt Po­li­tik und Wirt­schafts­kurs 2014/2015 Jahr­gangs­stu­fe 12 Herr In­halt Ein­lei­tung Was ist das De­mo­kra­tie­de­fi­zit2­.1 Das struk­tu­rel­le De­mo­kra­tie­de­fi­zit2­.2 Das in­sti­tu­tio­nel­le De­mo­kra­tie­de­fi­zit Fra­ge nach der Le­gi­ti­ma­ti­on der EU3.1 Die Ent­schei­dungs­fin­du­ng in der EU3.2 Die…[mehr anzeigen]
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