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Liste der Unterrichtsvorbereitung: Erziehungswissenschaft

Schmetterling basteln mit Kindern - Planung eines Bildungsangebots (Vorgehen)
1.243 Wörter / ~7 Seiten Anna-Warburg-Schule Hamburg Pla­nung von Bil­dungs­an­ge­bo­ten I Wahl und Be­grün­dung des The­mas: 1.The­ma des Vor­ha­bens: Was will ich ma­chen ? Ich möch­te mit 4 Kin­dern ei­nen Schmet­ter­ling bas­teln und sie an­schlie­ßend im Flur als Früh­lings­de­ko­ra­tio­n auf­hän­gen. Die Kin­der sol­len auf ei­nem Pa­pier nach Be­lie­ben mit Fin­ger­far­be ma­len, spä­ter ma­le ich ei­ne Schmet­ter­lings Form auf das Pa­pier, dies sol­len die Kin­der sel­ber aus­schnei­den. Die Füh­ler des Schmet­ter­lings sol­len aus Stö­ckern sein. Die Kin­der sol­len die­se selbst­stän­dig im Wald su­chen. 2.Be­grün­dung : War­um hal­te ich die­ses Bil­dungs­an­ge­bot für pas­send ? Die ge­sam­te Grup­pe mag es sehr ger­ne im Wald vor­ge­ge­be­ne Din­ge zu Su­chen. Be­son­ders die Mäd­chen ha­ben sich bei der an­de­ren Grup­pe für die selbst ge­bas­tel­ten Schmet­ter­lin­ge in­ter­es­siert. Da wir in letz­ter Zeit sehr viel dar­über re­den wel­che Tie­re…[mehr anzeigen]
„Wir lernen den Osterhasen kennen“ Angebotsplanung für Erzieher
1.343 Wörter / ~12 Seiten BSZ Erdmann Kircheis Aue 1.The­ma mit Be­grün­dung: „Wir ler­nen den Os­ter­ha­sen ken­nen“ Ich grei­fe mit die­sem An­ge­bot das der zeit­li­che The­ma Os­tern auf. Zu die­sem An­ge­bot brin­ge ich mei­nen An­go­ra-Zwerg­ha­sen mit. Des wei­te­ren brin­ge ich ver­schie­de­ne Din­ge rund um das The­ma Ha­se mit wie zum Bei­spiel Heu und ver­schie­de­ne Din­ge die ein Ha­se frisst ( ge­trock­ne­tes Brot, Möh­ren und Gras). Da wir zum Zeit­punkt des An­ge­bo­tes ge­ra­de Jung­tie­re zu­hau­se ha­ben set­ze ich ge­zielt das Me­di­um PC- Ta­blet ein und zei­ge den Schü­lern Bil­der vom Ha­sen­stall, das ge­bau­te Nest der Hä­sin und der klei­nen Ba­by­ha­sen die noch im Nest sit­zen. 2.Sach­ana­ly­se: - all­ge­mein: es gibt ganz ver­schie­de­ne Ras­sen und Ar­ten von Ha­sen z.B. wild le­ben­de Ha­sen wie den Feld­ha­sen, es gibt Stall­ha­sen die meist zur Fleisch­ge­win­nung ge­hal­ten wer­den oder auch ein­fach nur zur Zucht und als Haus­tier - zum…[mehr anzeigen]
Hospitation: Experimente mit Wasser - Thema der Aktivität:
„Wasser ist überall -
2.916 Wörter / ~19 Seiten Weiterbildungskolleg Bonn Schrift­li­che Pla­nung für die Hos­pi­ta­ti­on Na­tur und kul­tu­rel­le Um­welt „Was­ser“ In­halts­ver­zeich­nis The­ma der Ak­ti­vi­tät . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1. Be­grün­dung für die Aus­wahl der Ak­ti­vi­tät . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1.1. Si­tua­ti­ons­be­zug für die Kin­der . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1.2. Ei­ge­ner Zu­gang zum The­ma der Ak­ti­vi­tät . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1.3. Sach­ana­ly­se . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 2. Klein­grup­pen­be­schr­­ei­bung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 2.1. Grup­pen­zu­sam­men­set­­zung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 2.2. Be­grün­dung für die Aus­wahl der Kin­der . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 2.3. Vor­aus­set­zung und Er­fah­run­gen der Kin­der für die­se Ak­ti­vi­tät . . 8 3. Kom­pe­ten­zen der Kin­der . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 3.1. Ich – Kom­pe­tenz . . . . . . . . . . . . .…[mehr anzeigen]
Bildungsangebot: Der schnüffelnde Feinschmecker: Zum Probieren verschiedener Säfte und Früchte
2.557 Wörter / ~11 Seiten Gymnasium Lübeck Pla­nung ei­nes Bil­dungs­an­ge­bots The­ma des Bil­dungs­an­ge­bots: „Der schnüf­feln­de Fein­schme­cker“ Na­me, Vor­na­me: , Klas­se: Erz8 Da­tum der Durch­füh­rung: Uhr­zeit: Ein­rich­tung (+ ggf. Grup­pe): AWO Fa­mi­li­en­zen­trum „Wil­ly Brandt“ See­stern­grup­pe In­halts­ver­zeich­nis Pla­nung des Bil­dungs­ann­ge­bots Be­grün­dung des Bil­dungs­an­ge­bots Be­schrei­bung und Be­grün­dung der Ziel­grup­pe Ziel­set­zung Vor­be­rei­tung des Bil­dungs­an­ge­bots Sach­wis­sen zum The­ma Fach­li­che Grund­la­gen der Me­tho­de Ein­satz und Be­grün­dung von Me­di­en und Ma­te­ri­al Raum­ge­stal­tung mit Be­grün­dung Or­ga­ni­sa­to­ri­sche und per­sön­li­che Vor­ha­ben 4. Be­schrei­bung der Hand­lungs­schrit­te mit päd­ago­gi­scher Be­grün­dung Zeit Hand­lungs­schrit­te Päd­ago­gi­sche Be­grün­dung Ein­stim­mungs­pha­se Ar­beits­pha­se – die Kin­der sind ak­tiv und set­zen sich mit ih­ren Bil­dungs­the­men aus­ein­an­der…[mehr anzeigen]
Ausarbeitung zum Thema: ´Basteln mit Salzteig´ - Christbaum-Schmuck aus Salzteig
2.985 Wörter / ~16 Seiten Justus-von-Liebig-Schule Aalen Christ­baum-Schmuck aus Salz­teig Prak­ti­kan­tin bzw Aus­zu­bil­den­de/r: Pra­xis­stel­le: Pra­xis­an­lei­tung: Kin­der­gar­ten­lei­tun­g: Be­treu­en­de Pra­xis­lehr­kraft: Da­tum der Durch­füh­rung: Uhr­zeit und Dau­er der Durch­füh­rung: An­zahl der Kin­der bei der D.: Ge­schlech­ter­ver­tei­­lung: Al­ters­span­ne: Raum: 17.1.018 10:45 – 11:0 (35min) 5 Jun­gen, 3 Mäd­chen 4,4 – 5,9 Kü­che 1. Di­dak­ti­sche Vor­über­le­gun­gen 1.1 Be­grün­dung…[mehr anzeigen]
Verlaufsplanung Kindergarten: Die Berg- und Talfahrt fördert die Motorik der Kinder - Schriftliche Ausarbeitung
1.321 Wörter / ~6 Seiten Berufsbildende Schule 3 - Celle „Berg und Tal­fahrt“ BFA 18.2 Kurz­pla­nung ei­nes Bil­dungs­an­ge­bo­tes Na­me der Ein­rich­tung: Kin­der­gar­ten Neu­städ­ter­holz Da­tum: 07.09.2018 1. The­ma: Mein Bil­dungs­an­ge­bot möch­te ich im Lern­be­reich 5 Kör­per Be­we­gung Ge­sund­heit durch­füh­ren, hier­für möch­te ich mit den Kin­dern ei­ne Berg und Tal­fahrt nach­stel­len. Bei die­ser bie­te ich den Kin­dern die Mög­lich­keit sich un­ter­schied­lich und ab­wechs­lungs­reich be­we­gen…[mehr anzeigen]
Planung von Freispielführung im Kindergarten - Handlungskonzept und Analyse der Gruppe
3.016 Wörter / ~12 Seiten Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf - HHU Pla­nung von Frei­spiel­füh­rung im Kin­der­gar­ten - Hand­lungs­kon­zept und Ana­ly­se der Grup­pe Xxxxx xxxxx EPI81 Be­rufs­kol­leg xxxxx Pra­xis­an­lei­te­rin in der Ein­rich­tung: Pra­xis­an­lei­te­rin in der Schu­le: Da­tum des Leh­rer­be­su­ches: 21.02.19 Uhr­zeit: 10:45 1.Be­schrei­bung und Ana­ly­se der Grup­pe: Die Kin­der­grup­pe Son­nen­schein be­steht zur­zeit aus 15 Kin­der im Al­ter von 3 bis 4 Jah­ren. Da in letz­ter Zeit vie­le Kin­der krank…[mehr anzeigen]
Bewegungsparcours „Blinden Führung“: Gruppenpädagogische Angebotsplanung im Ü6 Bereich
2.173 Wörter / ~9 Seiten Berufliches Gymnasium Lemgo Be­we­gungs­par­cours „Blin­den Füh­rung“: Grup­pen­päd­ago­gisch­e An­ge­bots­pla­nung im Ü6 Be­reich Di­dak­ti­sche und me­tho­di­sche Pla­nung Be­schrei­bung der Grup­pe Ein­ord­nung der Grup­pe in ei­ne Ent­wick­lungs­stu­fe Die Grup­pen­kon­stel­la­ti&sh­yon be­steht seit ei­nem Jahr und ist in der zwei­ten Ent­wick­lungs­stu­fe der Macht­kampf- oder Rol­len­fin­dungs­phas­e. Es kommt leicht zu Span­nun­gen in­ner­halb der Grup­pe, die­ses…[mehr anzeigen]
Konzeptionsarbeit, Spinnentagesstätte: Wunderwerk Spinnennetz
3.538 Wörter / ~17 Seiten FBS Dresden Spin­nen­ta­ges­stät­te Wun­der­werk Spin­nen­netz Kon­zep­ti­on In­halt Leit­bild. 4 1. Spin­nen­ta­ges­stät­te und Trä­ger stel­len sich vor 5 1.1. Trä­ger­schaft 5 1.2. Das Per­so­nal 5 1.3. Rol­le der Päd­ago­gen_in­nen und päd­ago­gi­sche In­ten­si­on. 5 1.4. Bild vom Spin­nen­kind. 6 1.5. Aus­stat­tung/Räum­li­ch­kei­ten. 6 1.6. Grup­pen­zu­sam­men­set­­zung. 6 1.7. Be­treu­ung und Ta­ges­ab­lauf 7 1.8. Spiel 8 1.8. Er­näh­rung / Ver­pfle­gung.…[mehr anzeigen]
Stationen Aufgaben zum Thema
2.138 Wörter / ~6 Seiten Berufskolleg im Bildungspark Essen Sta­ti­on 1 Be­griffs­klä­rung „Er­zie­hungs­maß­nahm­­en“ Auf­ga­be 1.1 Bei­spie­le Fin­den a) di­rek­te, b) in­di­rek­te, c) un­ter­stüt­zen­de, d) ge­gen­wir­ken­de Er­zie­hungs­maß­nah­me­n a) Ei­ne Mut­ter lobt ihr Kin, dass es sein Zim­mer auf­ge­räumt hat. b) Ein al­lein­er­zie­hen­der Va­ter gibt sei­ner pu­ber­tie­ren­den Toch­ter ein Buch zur Se­xu­al­auf­klä­rung das sie sich durch­le­sen soll. Weil es für den Va­ter un­an­ge­neh­men ist mit sei­ner…[mehr anzeigen]
Bildungsangebot: Wir basteln unsere eigene Känguru
4.017 Wörter / ~11½ Seiten St. Loreto, Ludwigsburg Bil­dungs­an­ge­bot: Wir bas­teln un­se­re ei­ge­ne Kän­gu­ru In­halts­ver­zeich­nis For­ma­le An­ga­ben zum An­ge­bot .­.3 Be­schrei­bung der Aus­gangs­la­ge .­.4 All­ge­mei­ne Rah­men­be­din­gun­gen . 4 Spe­zi­fi­sche Rah­men­be­din­gun­gen beim Pra­xis­be­such . .9 Be­deu­tung des An­ge­bots für die Kin­der .­ .10 Kurz­be­schrei­bung der vor­aus­sicht­lich teil­neh­men­den Kin­der und Be­grün­dung zur Aus­wahl .­.­11 Sach­ana­ly­se .­.…[mehr anzeigen]
Wir Malen mit Kugeln - KITA - Didaktisch: Methodische Planung eines Angebotes
3.007 Wörter / ~16 Seiten Europäisches Bildungswerk Wir Ma­len mit Ku­geln - KI­TA - Di­dak­tisch: Me­tho­di­sche Pla­nung ei­nes An­ge­bo­tes In­halts­ver­zeich­nis 1. The­ma des An­ge­bots Sei­te 3 2. Bil­dungs­be­rei­che Sei­te 4 3. Sach­ana­ly­se Sei­te 5-6 3.1 Far­ben Sei­te 5 3.2 Mur­meln Sei­te 6 4. An­ga­ben der Grup­pe Sei­te 7-9 4.1 Al­ter der Kin­der Sei­te 7 4.2 An­zahl der Kin­der Sei­te 7 4.3 Aus­sa­ge zur Ge­samt­grup­pe Sei­te 7 4.4 Aus­sa­gen zu den Kin­dern Sei­te 7-9 5. Lern­zie­le Sei­te 10 5.1 Grob­zie­le Sei­te…[mehr anzeigen]
Vorführung des Rollenspieles „Krippenspiel“ ( Weihnachtsgeschichte ) - Planung eines Angebots für die Kinderpfleger Ausbildung
2.086 Wörter / ~7 Seiten Berufskolleg Bocholt West Schrift­li­che Pla­nung ei­nes an­ge­lei­te­ten An­ge­bo­tes Vor­be­rei­tung und Durch­füh­rung von: Wo: Re­gen­bo­gen­kin­der­ga­r­ten Haf­fen 1. The­ma Er­ar­bei­tung, Vor­füh­rung des Rol­len­spie­les „Krip­pen­spiel“ ( Weih­nachts­ge­schich­te ) 2. Be­grün­dung mei­nes An­ge­bo­tes Ich übe mit den Kin­dern ein klei­nes Rol­len­spiel ein. Ich er­zäh­le kurz die Ge­schich­te von Ma­ria und Jo­sef nach wäh­rend die Kin­der die Ge­schich­te nach­spie­len.…[mehr anzeigen]
Sorgenkiste im Unterricht: Kreativprojekt für Kinder - 17.11.2020
3.438 Wörter / ~11 Seiten Berufskolleg Kleve Ge­plan­te Hand­lung von Hu­be-Run­ge „Sor­gen­kis­te“ Na­me: Hu­be-Run­ge Auf­ga­be/The­ma/Bild­­ungs­be­reich: Ge­plan­te Hand­lung, Krea­tiv­an­ge­bot, mu­sisch- äs­the­ti­scher Bil­dungs­be­reich Da­tum: 17.11.2020 An­zahl und Al­ter der Teil­neh­mer: 6 Mäd­chen im Al­ter von 9-10 Jah­ren Päd­ago­gi­scher An­lass / An­ga­ben zu den Teil­neh­mern Durch die Be­ob­ach­tung der letz­ten Ta­ge ist mir auf­ge­fal­len, dass die Kin­der sehr ger­ne in der…[mehr anzeigen]
Schriftliche Vorbereitung einer pädagogischen Situation - Wasser mit blauem Krepppapier einfärben mit Krepppapier blau gefärbte Eiswürfel malen.
3.325 Wörter / ~15 Seiten Evangelische Fachschule für Sozialpädagogik Botnang Schrift­li­che Vor­be­rei­tung ei­ner päd­ago­gi­schen Si­tua­ti­on Na­me: Klas­se: OK2 An­schrift der Ein­rich­tung: Kin­der­gar­ten Heer­stra­ße, Heer­stra­ße 9, 71296 Heims­heim Te­le­fon­num­mer der Ein­rich­tung: 07033 31031 Na­me der An­lei­tung: Da­tum der Durch­füh­rung: 18. Ja­nu­ar 2022 An­zahl der Kin­der: 4 Kin­der Al­ter der Kin­der: 2 Jah­re Haupt­ziel: Die Kin­der kön­nen mit vi­su­el­len und tak­ti­len Sin­nes­wahr­neh­mun­ge­n Er­fah­run­gen…[mehr anzeigen]
KiTa Angebotsplanung Musizieren Erziehungslehre Bildungsangebot FSWISO Erfurt
1.409 Wörter / ~8 Seiten Private Fachschule für Wirtschaft und Soziales Erfurt - FSWISO An­ge­bots­pla­nung „Mu­si­zie­ren“ Ti­tel des An­ge­bots: Mu­si­zie­ren Da­tum: 25.01.2022 An­zahl der Kin­der: 4 Ort: Ki­ta Dom­zwer­ge Er­furt Uhr­zeit/ Dau­er: 10.30 Uhr, 20 min Ein­rich­tung: Ki­ta Dom­zwer­ge Si­tua­tions- und Grup­pen­ana­ly­se An dem An­ge­bot nah­men vier Kin­der im Al­ter von eins, zwei und drei Jah­ren teil, die an die­sem Tag in der Ki­ta wa­ren. Ei­ne wei­te­re Aus­wahl der Kin­der fand nicht statt, es konn­ten al­le an­we­sen­den…[mehr anzeigen]
Unterrichtsvorbereitung: Angebot fluffiger Schleim im Kindertreff
2.038 Wörter / ~8 Seiten EFS Osnabrück An­ge­bot „Fluf­fi­ger Schleim“ Von Klas­se U1 Lehr­kraft Aus­gans­la­ge Ich ab­sol­vie­re mein Prak­ti­kum im Ge­mein­schafts­zentr­­um Ler­chen­stra­ße. Das Ge­mein­schafts­zentr­­um ist ein tra­di­tio­nel­ler Be­geg­nungs- und Kom­mu­ni­ka­ti­ons­ort im Stadt­teil Do­des­hei­de und bie­tet nicht nur Räu­me für Fei­er­lich­kei­ten an, son­dern auch ei­ne Viel­falt an Be­we­gungs- und krea­tiv An­ge­bo­ten für Groß und Klein. Mit ei­ner Vor­anmel­dung…[mehr anzeigen]
Angebot für die Kita Schatzssuche im Sandkasten
1.698 Wörter / ~11 Seiten EFS Osnabrück EFS2Fa Ev. Fach­schu­len Os­na­brück Schul­jahr 2020/21 Ju­lia Vol­mert, Su­san­ne Szes­ny 1.Aus­gangs­la­ge Die evan­ge­li­sche Ein­rich­tung Ki­ta Wir­bel­wind liegt im Stadt­teil Eng­ter der wie­der­um zum Stadt­teil Bram­sche ge­hört. Die Ki­ta ar­bei­tet nach ei­nem Teil­of­fe­nen Kon­zept, wo die Kin­der sich im Ate­lier oder auf dem Spiel­platz be­geg­nen dür­fen, um mit­ein­an­der zu spie­len. Ich ar­bei­te in ei­ner von zwei Krip­pen­grup­pen und…[mehr anzeigen]
Unterrichtsvorbereitung: Bewegungsgeschichte Gefühle Kindergarten Alter 3-6 Jahre. Fingerspiel „Eichhörnchen“ von Monika Rieger
485 Wörter / ~ Seiten St. Maria, Bruchsal Ziel­set­zung des ge­wähl­ten Bil­dungs­an­ge­bo­tes Haupt­ziel: Die Kin­der spre­chen das Fin­ger­spiel „Eich­hörn­chen“ von Mo­ni­ka Rie­ger und ma­chen pas­sen­de Be­we­gun­gen da­zu. Teil­zie­le: Sach-Kom­pe­tenz: Die Kin­der er­ar­bei­ten Be­we­gun­gen pas­send zu dem Text des Fin­ger­spie­les. Die Kin­der ge­ben den In­halt des Fin­ger­spie­les in ei­ge­nen Wor­ten wie­der. Ich-Kom­pe­tenz: Das Kind äu­ßert ei­ge­ne Ideen wel­che Be­we­gun­gen man für…[mehr anzeigen]
Herstellung eines Schneesturms im Glas in einer Kleingruppe von fünf Kindern im Alter von fünf Jahren in einer Kindertageseinrichtung zur Förderung der Selbst- und Eigenständigkeit
5.727 Wörter / ~23 Seiten Berufskolleg Köln An­ge­bots­pla­nung The­ma: Her­stel­lung ei­nes Schnee­sturms im Glas in ei­ner Klein­grup­pe von fünf Kin­dern im Al­ter von fünf Jah­ren in ei­ner Kin­der­ta­ges­ein­rich­­tung zur För­de­rung der Selbst- und Ei­gen­stän­dig­keit. Na­me, Klas­se: Glän­zer, Kooy­mans, Lüb­ke, Neu­mann, FS­SU2B Ein­rich­tung: Kin­der­ta­ges­ein­rich­­tung Re­gen­bo­gen Lei­tung der Ein­rich­tung: Kath­rin Mer­tens Pra­xis­an­lei­tung: Kat­rin Mer­tens Be­su­chen­de…[mehr anzeigen]
Ausarbeitung zum Herbstblätterdruck im Kindergarten
3.168 Wörter / ~20 Seiten St. Loreto, Ludwigsburg 1BKSP Schrift­li­che Aus­ar­bei­tung Ab­ga­be­ter­min: 21.10.2020 Der Herbst­blät­ter­druck …[mehr anzeigen]
Langplanung Praktikumsbericht - Ertasten und erfühlen verschiedener Materialien mittels einer Fühlbox zur Förderung der Taktilen Wahrnehmung
3.537 Wörter / ~10 Seiten Anna Freud Schule Berlin Ki­ta St. . H 48 . K W ./A K M W . 25.05.2022 Er­tas­ten und er­füh­len ver­schie­de­ner Ma­te­ria­li­en mit­tels ei­ner Fühl­box zur För­de­rung der Tak­ti­len Wahr­neh­mung. Si­tua­ti­ons­ana­ly­se: Ak­tu­el­le Grup­pen­si­tua­ti­on Im Rah­men mei­nes acht­wö­chi­gen Block­prak­ti­kums in der Ki­ta St. füh­re ich ein Pro­jekt zum The­ma ,,Die 5 Sin­ne“ durch. Ak­tu­ell wer­den 21 Kin­der in der grup­pe be­streut, 12 da­von sind Mäd­chen und 9 Jungs. Wir ha­ben 7 Kin­der…[mehr anzeigen]
Planung eines Bildungsangebotes: Papier-Recycling mit einer Kleingruppe von 5 Kindern
5.997 Wörter / ~39 Seiten Berufskolleg im Bildungspark Essen Pla­nung ei­nes Bil­dungs­an­ge­bo­tes im Rah­men ei­nes Pro­jekts Na­me: E. The­ma: Pla­nung ei­nes Bil­dungs­an­ge­bo­tes zum The­ma “För­de­rung des öko­lo­gi­schen Be­wusst­seins” in ei­ner Klein­grup­pe von fünf Kin­dern im Al­ter von 5 bis 6 Jah­ren durch das Re­cy­clen von Alt­pa­pier. Kom­pe­tenz­schwer­pun­kt: För­de­rung des öko­lo­gi­schen Be­wusst­seins Bil­dungs­be­reich: Öko­lo­gi­sche Bil­dung Da­tum: 13.01.2023 Uhr­zeit: 13:15 – 14:15…[mehr anzeigen]
Ein Impuls für das Freispiel in der Kita und eine Interaktion mit einem Kind
3.465 Wörter / ~9 Seiten Berufskolleg Vera Beckers Krefeld Be­schrei­bung und Ana­ly­se der Grup­pe An­zahl der zu Er­war­ten­den Kin­der Ich er­war­te an dem Tag der Frei­spiel­füh­rung 22 Kin­der in der grü­nen Grup­pe. Die Al­ters­span­ne der Kin­der liegt zwi­schen zwei und sechs Jah­ren. Wir ha­ben zur­zeit vier zwei­jäh­ri­ge, sechs Drei­jäh­ri­ge, vier vier­jäh­ri­ge und acht fünf­jäh­ri­ge in un­se­rer Grup­pe. Wir ha­ben ei­ne aus­ge­gli­che­ne Ge­schlech­ter­ver­tei­­lung, wel­che sich dar­aus her­vor­hebt,…[mehr anzeigen]

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