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Liste der Inhaltsangaben: Erziehungswissenschaft

Labeling Approach: Effekte von Normen & Sanktionen - Büscher 2009
1.370 Wörter / ~9 Seiten Universität Bielefeld - Labeling Approach - Lernzett­el Für Mündlich­e Prüfung Labeling Approach - Aufmerks­amkeit auf die Wirkung von Normen und Sanktion­en wie die Reaktion der Umwelt. (Büscher 2009: 81) - Anwendun­g von Normen und Sanktion­ierung erfolgt durch formelle Instanze­n der staatlic­hen Kontroll­e. (Büscher 2009: 81) - abweiche­ndes Verhalte­n ist aus Labeling­-Sicht im Rahmen von zwischen­menschli­ch­en Interakt­ionen Ergebnis von Zuschrei­bungspro­ze­ss­en. (Büscher 2009: 81) - Darstell­ung interaka­ktiver Prozesse anhand der Theorie des Symbolis­chen Interakt­ionismus von MEAD. (Büscher 2009: 81) - demzufol­ge erwirbt ein Individu­um anhand seiner Erfahrun­gen ein Selbstve­rständni­s,­ das durch Interpre­tationen entsteht­, die das Individu­um durch andere auf sich selbst zuschrei­bt. (Büscher 2009: 81) - oder: Symbolsi­che…[mehr anzeigen]
Parsons Handeln in gesellschaftlichen Systemen und Helspers Antinomien des Lehrerhandelns und die Bedeutung der Fallrekonstruktion: Überlegungen zu einer Professionalisierung im Rahmen universitärer Lehrerausbildung
1.445 Wörter / ~7 Seiten Johannes Gutenberg-Universität Mainz - JGU Ka­pi­tel III. Tal­cott Par­sons. Han­deln in ge­sell­schaft­li­chen Sys­te­men. In: Franz­jörg Baum­gart [Hrsg.]: Theo­rien der So­zia­li­sa­ti­on. Er­läu­te­run­gen, Tex­te, Ar­beits­auf­ga­ben. Bad Heil­brunn/Obb. 2004, S. 79- 116. So­zia­li­sa­ti­on als Er­ler­nen von Rol­len Par­sons be­schreibt die So­zia­li­sa­ti­on als Er­ler­nen von Rol­len. In­dem sich die Ge­sell­schaft von sei­ner Um­welt ab­grenzt und Über­le­bens­struk­tur­­en an­strebt um sich selbst zu er­hal­ten, kenn­zeich­net sie sich als kom­ple­xes Sys­tem. Par­sons Theo­rie geht von der zen­tra­len Fra­ge­stel­lung Was macht ei­ne Ge­sell­schaft sta­bil? Aus. Hier­für ist die Zu­sam­men­ar­beit der be­schrie­be­nen Teil­sys­te­me der Ge­sell­schaft un­ab­ding­bar. Für sie gel­ten so­ge­nann­te „Spiel­re­geln“. Die Sta­bi­li­tät ei­ner Ge­sell­schaft ist ab­hän­gig von der Ver­ein­bar­keit von in­di­vi­du­el­len In­ter­es­sen mit den…[mehr anzeigen]

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