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Inhalt: Die Textanalyse ermöglicht ein tiefes Verständnis der Selbstdarstellung auf Facebook und zeigt, wie virtuelle Identitäten unsere reale Persönlichkeit beeinflussen können. Sie liefert konkrete Beispiele, die den Kontrast zwischen Online-Image und tatsächlichem Charakter veranschaulichen. Durch die Analyse der Argumentationsstruktur und Sprache erhalten Leser Werkzeuge an die Hand, um die Glaubwürdigkeit und Wirkung des Textes zu beurteilen. Zudem regt sie zum kritischen Nachdenken über eigene Online-Präsenzen an.
„Wir Facebook-Schauspieler“ von Lara Fritzsche
Sachtextanalyse & Arbeitsschritte zur Analyse
Der als Glosse verfasste Text „Wir Facebook-Schauspieler“ von Lara Fritzsche, welcher im April 2010 in der Zeitschrift NEON erschien, thematisiert die Selbstdarstellung auf Facebook. Die Autorin spricht von der Konstruktion einer „Demoversion“ unserer selbst und schreibt dieser Art einer geschönten Darstellung eine persönlichkeitsverändernde Wirkung zu.
An zahlreichen Beispielen verdeutlicht sie den Kontrast zwischen virtueller Selbstdarstellung und realem Charakter bzw. realen Erlebnissen. Sie stellt die These auf, dass das Medium Facebook dazu verleite, sich ein geglättetes Image zu geben, welches in der Folge reproduziert werde.
Dabei wirke die positive Bestätigung, welche wir für unseren virtuellen Ich-Entwurf erhalten auch auf die reale Persönlichkeit zurück. Die Autorin führt ins Thema ein, indem sie eine aus dem Alltag gegriffene Situation aus der heutigen Zeit mit einer vergleichbaren Gesprächssituation in „früherer“ Zeit kontrastiert.
Dabei kommt sie zu dem Schluss, dass wir heute vornehmlich ein Wunsch-Ich präsentieren und in einem Moment der Selbstoffenbarung Teile unseres realen Ichs peisgeben, während es früher umgekehrt gewesen sei. Davon ausgehend präsentiert die Autorin zahlreiche Beispiele für ein Auseinandertreten von realem und virtuellem Ich.
Diese Feststellung begründet sie mit dem hohen Stellenwert von Aufmerksamkeit. Ihr Argument basiert auf der Annahme, dass die Kombination aus zahllosen Möglichkeiten, unsere Aufmerksamkeit zu fesseln und einer begrenzten Kapazität dazu führe, dass Aufmerksamkeit zum einen wertvoll werde und zum anderen oberflächliche Inhalte bevorzugt konsumiert werden.
Nach Aussage der Autorin sei eine Folge die Entwicklung einer geglätteten Selbstdarstellung, welche die Autorin als „Demoversion“ (Z. 40) bezeichnet und mit der Entwicklung eines Hochglanz-Marketingprodukts vergleicht (Vgl. Z. 40-44). Weiter wird im Text behauptet, dass wir im Internet auf alles, was negative Emotionen auslösen könnte, verzichten, um Lob von der Internetc.....[Volltext lesen]
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Bitte Dokument downloaden. Arbeitsschritte zur Vorbereitung von Teil I (Analyse der Argumentationsstruktur) und Teil II (Analyse von Sprache und Stil) des Hauptteils einer Texterörterung:
1a. Genaues Lesen und Verstehen des Textes
- Markiere Schlüsselwörter und wichtige Aussagen (! unklare Begriffe nachschlagen)
- Gliedere den Text in Sinnabschnitte:
a) formuliere für jede Absatz/Abschnitt eine Überschrift.
b) fasse den Inhalt jedes Absatzes/Abschnitts in einem Satz zusammen.
c) formuliere die Frage, auf welche der Autor damit eine Antwort geben will.
1b. Kennzeichnung der Thematik des Textes
- Formuliere die Frage, auf welche der Text eine Antwort gibt.
- Formuliere die zentrale These des Textes.
2. Untersuchung des gedanklichen Aufbaus des Textes
(=Analyse der Argumentationsstruktur)
- Fertige eine stichwortartige .....
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Bitte Dokument downloaden. Nachvollziehbarkeit, Interesse wecken, Gefühle ansprechen, Lesermanipulation u.a.)
- Prüfe den Einsatz rhetorischer Mittel (z.B. Antithese, Hyperbel, Metapher etc.)
→ welche Wirkung haben die rhetorischen Mittel? (z.B. Betonung, Veranschaulichung) - Zusammenfassende Einschätzung: ist die verwendete Sprache eher sachlich, appellativ, gefühlsbetont, wissenschaftlich?
4. Zusammenfassung der Aussa.....
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