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Term paper
German studies

University, School

Universität Wien

Grade, Teacher, Year

1, Bito, 2013

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Text by Annette K. ©
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Notizen zu „Die Welle“ von Morton Rhue Die gleichen Grundsätze: Macht durch Disziplin, Macht durch Gemeinschaft, Macht durch Handeln Laurie statt Karo Arbeitet bei der Schülerzeitung, hübsches Mädchen mit hellbraunem Haar, raucht nicht, kaut auf Kugelschreibern Schülerzeitung namens Ente Wird netter beschrieben Arbeitet alleine Diszipliniert, arbeitet trotz sonnigem Tag Chefredakteurin Amy Smith, beste Freundin von Laurie Dichte blonde Locken – stimmt überein Langweiliger Französisch Lehrer Laurie wird witzig beschrieben, macht Grimassen Arm in Arm gingen die beiden Freundinnen Lehrer: Ben Ross, braunwelliges Haar, Autos machten ihn hilflos (Gegenteil), tüchtiger junger Lehrer 11 Seine Frau: Christy, handwerklich begabt 10 „Ansteckend“ 11 Andere Lehrer sind geteilter Meinung 11 Trug keinen Anzug und Krawatte 12 Laurie und Amy gut in der Schule, Brian Ammon, Footballspieler­, schlecht, Robert Billings schlecht , „ständiger Versager“, „war wirklich ein Problem“ 12 Ihn stört die Unpünktlichkeit 13 David Collins, gutaussehender Footballspieler­, mit Laurie zusammen Brad, quält Robert besonders gerne 14 Manche achteten nicht auf seine Worte 15 Geschichtsunter­ric­ht, nicht Projektwoche 17 Zeigt Nazi Film 17 Erklärt damalige Situation in Deutschland 17 Schüler tief betroffen 19 Amy Smith hob direkt die Hand, anders als im Film 20 Stellt dumme
„Da will jemand eine Glocke klauen“, flüsterte ich Tropfine zu. Aber die glaubte mir nicht, sondern schielte schon nach einem Sandstein in der Öffnung, auf dem sie landen wollte. Natürlich zog sie mich mit, obwohl ich mir meine Landeplätze gern selbst aussuche. „Sandsteine können immer so schöne Geschichten erzählen“, flüsterte sie mir noch zu und begann gleich darauf ein Gespräch mit dem Stein. „Hey Sandstein, was ist hier los, warum bist du angesägt?“ „Du kannst mich Sandro nennen“, erwiderte der Stein. „Danke wir sind Tropfine und Tröpfel, zwei neugierige Regentropfen. Was ist hier passiert?“ „Seht ihr dort die große Glocke? Das ist Gloriosa, die ‚Ruhmreiche‘, wie sie auch genannt wird. Sie hat wieder einen Riss bekommen und muss repariert werden. Deshalb hat man mich durchgesägt, damit das dicke Ding durch die Öffnung passt.“ Tatsächlich war da eine riesige Glocke auf einem Eisengestell abgelegt, dass aussah wie ein Schlitten. „Ein Riss in der Glocke? Wie ist das passiert? Ist sie schon so alt?“ „Nicht so eilig, liebe Freunde. Das ist eine lange Geschichte. Ich erzähle sie euch am besten der Reihe nach. Es war im Jahr 1477. Ein großes Feuer hatte die Stadt Erfurt ein paar Jahre zuvor heimgesucht und auch die Kirchen nicht verschont. Am Dom und St. Severi waren die Glocken vor Hitze geschmolzen oder aus dem Dachstuhl gestürzt. Zwischen den beiden
5a Der Urknall Entstehung des Universums Was ist der Urknall? Der Urknall ist der Beginn des Universums. Er ereignete sich vor etwa 13,8 Milliarden Jahren. In der Urknalltheorie wird nicht der eigentliche Urknall beschrieben, sondern das frühe Universum in seiner Entwicklung nach dem Urknall. Der Urknall bezeichnet keine Explosion in einem bestehenden Raum, sondern die gemeinsame Entstehung von Materie, Raum und Zeit aus einer ursprünglichen Singularität. Was war vor dem Urknall? Eine Antwort auf diese Frage zu geben ist schwer. Man kann es sich natürlich einfach machen und die Frage als nicht zulässig erklären. Da laut der Urknalltheorie Raum, Zeit und Materie erst mit diesem entstanden. Ohne Zeit kann es auch kein davor geben. Nichtsdestotrot­z haben sich viele Wissenschaftler diese Frage gestellt. Das Hauptproblem ist das es fast nur Spekulationen sind, da es so gut wie keine Möglichkeiten gibt etwas über das „Davor“ herauszufinden. Eine Theorie wäre die Idee des ekpyrotischen Universums. Demnach Ist unser Universum nur eines unter vielen Universen, welchem ein sogenanntes Multiversum übergeordnet ist. Nach dieser Theorie ist der Urknall ein Zusammenstoß zweier Universen. Bei dieser Theorie stellt sich jedoch wieder die Frage wie das Multiversum entstand. Ein weiteres Model geht davon aus das unser Universum zyklisch ist. Das bedeutet das es sich also zum Beispiel von einem

Proseminararbeit à PS Fachdidaktik Deutsch

Zum Werk:

 „Matti und Sami und die drei größten Fehler des Universums“


MATTI UND SAMI UND DIE DREI GRÖSSTEN FEHLER DES UNIVERSUMS

Ich habe mich für das Werk „Matti und Sami und die drei größten Fehler des Universums“ etnschieden, da ich denke, dass das Buch eine Thematik bearbeitet mit der sich alle Kinder, bzw. Jugendliche beschäftigen sollten.

Wir leben in einer lügenden Gesellschaft und die Lügen nehmen keine Rücksicht auf das Alter der Menschen und besonders die jungen Mitglieder der Gesellschaft sind besonders gefährdet wenn es um die Verbreitung von Unwahrheiten geht.

Der Autor, Salah Naoura, hat einen spannenden Weg gefunden um zu zeigen wie ein Wirr aus Lügennetzen aussehen kann und wohin die kleinste Unwahrheit führen kann. Nicht zu vergessen ist die Doppelmoral der Erwachsenen, welche jeder von sich weist, aber in Wahrheit verinnerlicht.

Für die Bearbeitung des Buches habe ich mich für die 2. Klasse der Unterstufe entschieden, da es unkompliziert und leicht verständlich geschrieben ist. Die Seitenanzahl, die Schriftgröße und die altersgerechte Lesepausenaufteilung durch kurze Kapitel sind gut geeignet um das Lesetempo zu erhöhen.  Der Lehrplan der zweiten Klasse sieht außerdem vor das individuelle Lesetempo zu steigern.

KOMPETENZEN UND LEHRPLAN LEHRZIELE

·        Lesetempo

·        Eigene Meinung äußern

1.     Unterrichtseinheit

EINSTIEG IN DAS BUCH

1.Phase       Um meinen zukünftigen Schülern das Buch schmackhaft zu machen, würde ich einen lebhaften Beginn wählen. Das erste Kapitel wird gemeinsam laut gelesen.

Das erste Kapitel greift in der Geschichte vor  und danach wird die Geschichte rückblickend erzählt. Da man nach dem Lesen des ersten Kapitels nur von der „Katastrophe“ weiß, jedoch keine Ahnung hat wie es dazu gekommen ist, lässt das einem Lehrer viel Spielraum. 

2.Phase       Die Schüler gehen zu zweit zusammen und sollen sich gemeinsam eine Vorgeschichte, welche später zu Präsentieren ist, zu dem ersten Kapitel überlegen und schriftlich verfassen. Die Partnerwahl ist frei und die Schüler dürfen ihrer Fantasie freien Lauf lassen. Die Erzählung kann irreal oder real sein.

3.Phase       Die Lehrperson geht von Gruppe zu Gruppe um zu sehen, wie die Schüler vorankommen und ob Hilfe benötigt wird. Bei Bedarf wird .....[read full text]

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Hausübung          Kapitel 6 und 7 sollen zuhause gelesen werden. Falls noch Zeit vorhanden ist kann laut gelesen werden, oder jeder liest leise für sich.


3. Unterrichtseinheit


1.Phase       Die Klasse setzt sich in einem Sesselkreis zusammen.

2. Phase      Was ist weiterhin im Buch passiert? Dazu stellt die Lehrperson ein paar Fragen um die Schüler in die Stunde zu leiten.

·        Welche Sprachen werden bei Matti und Sami zuhause gesprochen?

·        Sprechen Matti und Sami Finnisch?

·        Welcher ist der dritte Fehler in Mattis Universum?

3.Phase       Mattis Aufsatz „Was sich in meinem Leben gerade ändert“ (S.61) wird von einem Schüler laut vorgelesen. Wie könnte der Aufsatz von Turo lauten, nachdem er erfahren hat, dass sein bester Freund wegzieht? Das wird gemeinsam besprochen. (siehe S.....

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7.Phase       Was wäre passiert, wenn Matti nicht gelogen hätte? Welcher Weg wäre nun der bessere?

8.Phase       Die restliche Stunde soll wieder laut gelesen werden. Jeder Schüler liest solange bis ein Lesefehler gemacht wird, dann ist der Nächste dran. Die Schüler sehen das als Spiel an und bemühen sich eher.

Hausübung Je nachdem wie weit in der Stunde gelesen wurde, sollen Kapitel 10, 11 und 12 zuhause gelesen werden.


6. Unterrichtseinheit


Schularbeitsaufgabe 1:

Matti schreibt in der Schule einen Aufsatz „Was sich in meinem Leben gerade ändert“. Unten kannst du den Aufsatz nachlesen. Begib dich in die Lage von Mattis besten Freund Turo und überlege dir, welchen Aufsatz Turo schreiben würde. Schreibe was sich in deinem, also Turos Leben ändert, wenn dein bester Freund wegzieht.

„Alles. Wir ziehen nämlich in ein anderes Land, in die Schweiz. Dort wohnen wir dass nicht mehr in einem Hochhaus, sondern in einem gro.....

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