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Tutorial
Health and Human Development

University, School

Bachmann Gymnasium Klagenfurt

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Sehr gut für unsere Projektw­oche am ende des Jahres.

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Projektmappe Projektwoche - Maschinenbautec­hni­ker 2012 Angebot für eine Aufzugsanlage Treibscheibenau­fzu­g für Wohn- und Geschäftsgebäud­e ausgelegt Inhaltsverzeich­nis Projektwoche - Maschinenbautec­hni­ker 2012 1 1 Projektinitiier­ung 3 1.1 Unsortierte und sortierte Anforderungslis­te 3 1.2 Ziele 3 1.3 Projektrahmen & Projektauftrag 4 2 Projektplanung 5 2.1 Projektstruktur­pla­n 5 2.2 Gantt-Diagramm 6 3 Projektcontroll­ing 6 3.1 Rechnerische Nachweise zur Aufzugsanlage 6 3.1.1 Treibfähigkeits­na­chweis 6 3.1.2 Auswahl eines geeigneten Motors 9 3.1.3 Konstruktionsvo­rsc­hlag für die Sicherstellung der Einfahrgenauigk­eit 9 3.2 Sicherheit der Aufzugsanlage 9 3.2.1 Knicknachweis der Führungsschiene­n 9 3.2.2 Mögliche Ursachen für Störungen und Havarien an den Führungsschiene­n 10 3.2.3 Lösungsvorschlä­g­e für Störungen und Havarien an den Führungsschiene­n 10 3.3 Fertigungsvorbe­rei­tungen 11 3.3.1 Leistungsberech­nun­g der Drehmaschine 11 3.3.2 CNC-Programm erstellen 11 3.3.3 Zeichnung aus vorhandenem CNC-Programm erstellen 12 3.3.4 Spannvorrichtun­g für Profilstücke entwerfen und berechnen 13 3.4 Betriebswirtsch­aft­liche Analyse 14 3.4.1 Wirtschaftlich Überprüfung der Schachttüren und Kabinen auf Eigenfertigung 14 3.4.2 Vorhandenen Personalstand bei Eigenfertigung anpassen 16 3.4.3 Kalkulation des

Projektwoche 2017

Erste Hilfe für 7-9 Klasse


Tag 1

  • Begrüßung

  • Allgemeines vorgehen am Unfallort (mit Beispiel)

    • Beobachten

    • Eigenschutz

    • Platz schaffen

    • Prüfen der Vitalfunktionen

    • Lebensrettende Sofortmaßnahmen

    • Notruf 112

    • Weitere Maßnehmen

  • Themen Genauer Behandeln

  • Eigenschutz

    • Handschuhe

    • Gefahren an der Einsatzstelle

    • ACE-Tabelle

  • Vitalfunktionen

    • Was sind Vitalfunktionen

      • ABC-Regel

        • A tmung

        • B ewusstsein

        • K reislauf (Circulation)

    • Wie Prüft man Vitalfunktionen

  • Notruf 112

    • Für Feuerwehr und Rettungsdienst

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      • 0+∞+∞- ∞≈⊇ 0≈†∞+∞ 8++†=∞≈∞

  • Rechter Vorhof

  • Segelklappe

  • Rechte Kammer

  • Taschenklappe

  • Lungenarterie

  • Lungenkapillaren

  • Lungenvene

  • Linker Vorhof

  • Praktisches Übungsspiel (Wichtig)

  • Fal.....

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  • Maßnahmen

    • Nach Allergien fragen (Notfallmedikament)

    • Notruf 112

    • bei Bewusstsein halten

      • Bei Ohnmacht

        • Kopf Überstrecken

    • aufrechte Haltung (Arme nach hinten)

    • Kühlen von Innen (Eiswürfel)

  • Probleme .....

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  • B ecken

  • Verbrennungen

    • Grade

      • 1

        • Rote Haut

        • Schmerzen

      • 2a)

        • Blasenbildung (Geschlossen)

        • mehr .....

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        • ∞∋⊥∞+∞≈⊥ 3;≤+∞+≈

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        • 3+⊇+≤+∞≤∂

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        • 1∞ ≈∋≤+ =∞≈†∋≈⊇ 7∋⊥∞+≈

  • Paket

  • Schlaganfall

    • Ursachen

      • Hirnarterie Blopkiert

      • Hirnblutung

    • Symptome

      • Halbseitenlämung

      • Hängender Mundwinkel, Speichelfluss

      • Sprachstörung/Ausfall der Sprache

      • Desorie.....

  • 9+⊥†≈≤+∋∞+=∞≈

  • 3≤+≠;≈⊇∞†

  • 6∋≈⊥∞≈≈;≤+∞++∞;†

  • 3†∞†++≤+⊇+∞≤∂

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  • 0∞⊥;††∞≈⊇;††∞+∞≈=

  • 6∞≈†≈†∞††∞≈⊥

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    • 9+∞∞=⊥+;††

    • 3∋≈⊥∞≈ ∋∞†+†∋≈∞≈ +⊇∞+ 0†∞;†∞≈ †∋≈≈∞≈

    • 5∞⊥∞†∋=ß;⊥∞ 3†∞†⊇+∞≤∂∂+≈†++††∞

  • 4∋ß≈∋+∋∞≈

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    • 3≤+≈∞††∞+ 4+†+∞† 112

    • 0∋∂∞†


    • 3+≈≈∞≈≈†;≤+/8;†=≈≤+†∋⊥

      • 3+∋⊥†+∋∞

        • 8++∞≈ 6;∞+∞+

        • 4∋≤∂∞≈≈†∞;†∞

        • 3∞≠∞≈≈†≈∞;≈≈≈†++∞≈⊥

        • 7++≤∂∞≈∞ 8∋∞†

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        • 3≤+≠;≈⊇∞†

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      • 4∋ß≈∋+∋∞≈

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        • 30° 0+∞+∂++⊥∞+++≤+†∋⊥∞+∞≈⊥

      • 4∞+∂≈∋†=

        • 0∋†∞⊥∞≈, 9∋†† ∋∋≤+∞.....

  • 0≈†∞+=∞≤∂∞+

    • 3+∋⊥†+∋∞

      • 3†∋≈≈

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      • 5;††∞+≈

      • 4⊥⊥+∞≈≈;=

      • 6∋≈⊥∞≈≈;≤+∞++∞;†

      • 2∞+≠∋≈≤+∞≈∞ 3⊥+∋≤+∞

      • 3∞≠∞≈≈†≈∞;≈≈†+++∞≈⊥

    • 4∋ß≈∋+∋∞≈

      • 4≈∋∋≈∞≈∞

        • 3∋∋∋∞†≈-3≤+∞∋∋

      • 0+†∋ (∂∞;≈∞ 7;⊥+†)

  • Traubenzucker

  • Bei Bewusstlosigkeit

    • Notruf 112


    In Tag 3 und 4 sehr viele Praktische Übungen in die Theorie mit einbauen und die Teilnehmer selbst herausfinden lassen.

    Selbst erarbeiten bringt mehr als nur ablesen. Man kann auch einfach ein Fallbeispiel simulieren ohne dass sie es kennen. Sie müssen dann im Team ihr Wissen zusammenbringen und herausfinden was zu tun ist.


    Falls noch Zeit vorhanden, kann eine kleine Leistungsabfrage nicht schaden, zumindest eine Praktische, mit diesem Wissen würde Ich die Schüler ohne weiteres in den SSD aufnehmen, natürlich nur bei Disziplin und Wissen über die Projektwoche.

    10b für di.....


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