Portrait eines Bilderbu­chklassi­kers: Der Struwwel­peter

Trotz vieler Kritiken: Der Struwwelpeter kann durchaus in der Grundschule Einzug finden.

Bei entsprechender Methodenauswahl können im Rahmenplan Deutsch alle Teilbereiche abgedeckt werden:

Im Teilbereich SPRECHEN UND ZUHÖREN könnten beispielsweise die Kompetenzen „Gespräche führen“ (hier vor allem „Konflikte und Anliegen gemeinsam diskutieren und klären“), „verstehend zuhören“ und „mit verteilten Rollen sprechen/spielen“[65] gefördert werden.

Im Teilbereich LESEN UND UMGANG MIT TEXTEN UND MEDIEN könnten die Kinder ihre Leseerfahrungen durch die in Gedichtform geschriebenen Geschichten erweitern[66] und lernen, Texte durch Illustrationen oder zu erschließen oder eigene Gedanken dazu zu entwickeln.[67]

Vor allem die Geschichte vom fliegenden Robert könnte Kindern auch die Möglichkeit bieten, eine Geschichte weiterzuerzählen („Was erlebt Robert, wenn der Sturm nachgelassen hat?“), oder bezogen auf den Teilbereich SCHREIBEN auch weiter zu schreiben.[68]

Da die Geschichten in Reimgedichten erzählt sind, bieten sich auch Methoden für den Teilbereich SPRACHE UND SPRACHGEBRAUCH UNTERSUCHEN an

Doch nicht nur im Sprachunterricht, auch im Sachunterricht könnten Geschichten des Struwwelpeters eingesetzt werden. Wie bereits im Seminar besprochen beispielsweise beim historischen Lernen, zu finden im Teilbereich „Zeit“[69] und „Gesellschaft“ Da der Struwwelpeter durchaus Spiegelbild der Kindererziehung des 19. Jahrhunderts ist, kann er als Vergleichsmittel herangezogen und besprochen werden.

Ob und wie das Buch in den Unterricht eingebracht wird, wäre aber wahrscheinlich von der Klasse und nicht zuletzt auch von den E.....[Volltext lesen]

Als Kind habe ich es selbst besessen und ohne Angst oder ähnliche negative Gefühle darin geblättert. Heute würde ich dennoch zustimmen, dass vor allem die Bilder teilweise sehr „blutig“ gezeichnet sind.

Wie Kinder diese Zeichnungen auffassen kann eine Lehrperson abschätzen, wenn sie eine Klasse etwas besser kennt.

Deshalb würde ich das Buch als Unterrichtsmaterial nicht von Beginn an ablehnen.

Wenn sich eine der Geschichten zur Erarbeitung eines Ziels eignet, warum sie nicht einsetzen?

9. Literaturverzeichnis

9.1 Bücher

1. Dudenredaktion (Hrsg.): Duden. Das Synonymwörterbuch. Mannheim, 2007
2. Gebrüder Grimm: Kinder- und Hausmärchen. Lechner Verlag, 1992
3. Germanisches Nationalmuseum/ Heinrich Hoffmann Museum der Frankfurter Werksgemeinschaft e.V.: Das Urmanuskript des Struwwelpeter von Dr. Heinrich Hoffmann. Frankfurt a. M., 1987
4. Hoffmann, Heinrich: Der Struwwelpeter. arsEdition GmbH. München, 2003
5. , : Werkstatt Bilderbuch. Allgemeine Grundlagen, Vorschläge und Materialien für den Unterricht in der Grundschule. Knecht Verlag. Landau, 1999
6. Könneker, Marie-Luise: Dr. Heinrich Hoffmanns Struwwelpeter. Untersuchungen zur Entstehungs- und Funktionsgeschichte eines bürgerlichen Bilderbuchs. Stuttgart, 1977
7. Rahmenplan Grundschule, Teilrahmenplan Deutsch. Januar 2005
8. Rahmenplan Grundschule, Teilrahmenplan Sachunterricht. Mai 2006
9. Richter, Dieter: Das fremde Kind. Zur Entstehung der Kindheitsbilder des bürgerlichen Zeitalters. Frankfurt a. M., 1987
10. Universität Koblenz-Landau, Campus Landau, Institut für fremdsprachliche Philologien, Fach Anglistik, Prof. Dr. Detlef Gohrbandt (Hrsg.): Struwwelpeter in Englisch, WS 2007.....

[14] Das Urmanuskript des Struwwelpeter von Dr. Heinrich Hoffmann, S. 52f

[15] Das Urmanuskript des Struwwelpeter von Dr. Heinrich Hoffmann, S. 54

[16] Das Urmanuskript des Struwwelpeter von Dr. Heinrich Hoffmann, S. 78

[17] Das Urmanuskript des Struwwelpeter von Dr. Heinrich Hoffmann, S. 77f

[18] Das Urmanuskript des Struwwelpeter von Dr. Heinrich Hoffmann, S. 39

[19] Das Urmanuskript des Struwwelpeter von Dr. Heinrich Hoffmann, S. 40

[20] Hoffmann, Heinrich: Der Struwwelpeter, Nachwort von Dr. Andreas Bode

[21] Das Urmanuskript des Struwwelpeter von Dr. Heinrich Hoffmann, S. 40

[22] Das Urmanuskript des Struwwelpeter von Dr. Heinrich Hoffmann, S. 42

[23] Das Urmanuskript des Struwwelpeter von Dr. Heinrich Hoffmann, S. 56f

[24] Das Urmanuskript des Struwwelpeter von Dr. Heinrich Hoffmann, S. 40

[25] Das Urmanuskript des Struwwelpeter von Dr. Heinrich Hoffmann, S. 56

[26] Das Urmanuskript des Struwwelpeter von Dr. Heinrich Hoffmann, S. 57

[27] Das Urmanuskript des Struwwelpeter von Dr. Heinrich Hoffmann, S. 56f

[28] Hoffmann, Heinrich: Der Struwwelpeter, Nachwort von Dr. Andreas Bode

[29] Hoffmann, Heinrich: Der Struwwelpeter, Nachwort von Dr. Andreas Bode

[30] Das Urmanuskript des Struwwelpeter von Dr. Heinrich Hoffmann, S. 64

[31]

[32]

[33] Das Urmanuskript des Struwwelpeter von Dr. .....

[54] Könneker, Marie-Luise: Dr. Heinrich Hoffmann’s Struwwelpeter, S. 244, Anmerkung 6

[55] vgl.: Kundenrezension beim Internetversand Amazon von „Karina Häckel“ (Literaturhinweis 14)

[56] vgl.: Kundenrezension beim Internetversand Amazon von „Ein Kunde“ (Literaturhinweis 14)

[57] vgl.: , : Werkstatt Bilderbuch, S. 21

[58] Hoffmann, Heinrich: Der Struwwelpeter, Nachwort von Dr. Andreas Bode

[59] Das Urmanuskript des Struwwelpeter von Dr. Heinrich Hoffmann, S. 64

[60] Kundenrezension beim Internetversand Amazon von „2good4u“ (Literaturhinweis 15)

[61] Kundenrezension beim Internetversand Amazon von „Aglaia“ (Literaturhinweis 11)

[62] vgl.: , : Werkstatt Bilderbuch, S. 23

[63] vgl.: Grimms Märchen, „Hänsel und Gretel“, S.166

[64] vgl.: Grimms Märchen, „Der Wolf und die sieben jungen Geißlein“, S.26

[65] vgl.: Rahmenplan Grundschule, Teilrahmenplan Deutsch, S. 23

[66] vgl.: Rahmenplan Grundschule, Teilrahmenplan Deutsch, S. 24

[67] vgl.: Rahmenplan Grundschule, Teilrahmenplan Deutsch, S. 25

[68] vgl.: Rahmenplan Grundschule, Teilrahmenplan Deutsch, S. 27

[69] vgl.: Rahmenplan Grundschule, Teilrahmenplan S.....