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Gestaltung einer Facharbeit Facharbeit im Fach AWT/ Informatik xxxSchulexxx Eingerichtet bei Herrn xxx vorgelegt von xxxNamexxx Wittenburg September 2014 Inhaltsverzeich­nis Einleitung Die vorliegende Facharbeit führt in die Einstellung einer Facharbeit und die hierbei geltenden Grundregeln der Typografie und des Layouts ein. Nach einer Beschreibung der gestaltbaren Objekte eines Dokumentes erfolgt die Nennung grundlegender Gestaltungsrege­ln. Hieran schließt sich eine kurze Einführung in die Formatvorlage und…

Abb.4.4.4.1 Screenshot „Block Meine Kurse und Block Administration“

Wollen sich die Teilnehmer/innen dagegen aus einem Kurs austragen, müssen sie im Administrationsblock auf „Abmelden aus Kursname“ klicken und die Frage wieder mit „Ja“ bestätigen.

Abb.4.4.4.2 Screenshot „Abmelden aus Mathematik Modul 1“

4.4.5        Das Anzeigen der anderen Teilnehmer und die Kontaktaufnahme mit diesen

Über den Block „Personen“ sehen die Teilnehmer/innen wer noch im selben Kurs eingeschrieben ist. Durch Anklicken des Namens kommen sie auf die Profilseite der anderen Teilnehmer/innen und können über die E-Mailadresse Kontakt mit diesen aufnehmen.

Abb.4.4.5.1 Screenshot „Block Personen“

Abb. 4.4.5.2 Screenshot „Beispiel für einen Benutzer, den man nach Klick auf Teilnehmer/innen sieht“

4.4.6        Das Anzeigen der Bewertungen

Über den Block „Bewertungen“ gelangen die Teilnehmer/innen zu ihren Kursbewertungen. Dort können sie sich z. B. die Bewertungen für einen Test ansehen.

Abb.4.4.6.1 Screenshot „Block Bewertungen“

4.4.7        Das Verwenden der bereitgestellten Aktivitäten

In diesem Abschnitt werden ausgewählte Aktivitäten, die

·         für eine Verbesserung des Lernfortschrittes,

·         zur Auflockerung des Kursablaufes und

·         zur Verbesserung der Kommunikation zwischen Teilnehmer/innen untereinander und

·         zwischen Trainer/innen und Teilnehme.....[read full text]

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Dabei gibt es verschiedene Möglichkeiten wie die Teilnehmer/innen die Aufgaben abgeben müssen:

-        In Form von einer oder mehreren Dateien, die sie hoch laden müssen,

-        oder sie müssen die Aufgabe in einem Texteditor online bearbeiten und abschicken,

-        oder sie können die Aufgabe offline bearbeiten und dann zu einem vereinbarten Termin mit den Trainer/innen besprechen.

Abb.4.4.7.3 Screenshot „Übersicht über eine Aufgabenstellung mit Abgabetermin“

4.      Glossar

Ein Glossar ist gut geeignet Fachvokabular von den Teilnehmer/innen „sammeln“ zu lassen, z. B. kann das Glossar als Wörterbuch im Fremdsprachenunterricht verwendet, oder mathematische Begriffe oder Formeln erklärt werden.

Die Benutzung ist einfach:

-        Auf die Schaltfläche „Neuen Eintrag anlegen“ klicken,

-        auf der darauf folgenden Seite einen Begriff und eine Definition angeben und

-        auf die Schaltfläche „Änderungen speichern“ klicken.

Abb.4.4.7.4 Screenshot „Glossar Übersicht“

5.      Chat

Der Chat bietet den Teilnehmer/innen die Möglichkeit, sich mit anderen eingeloggten Teilnehmer/innen zu unterhalten. Durch Klicken auf den Link „Klicke hier, um den Chat zu betreten“ öffnet sich ein neues Chat-Fenster.

Abb.4.4.7.5 Screenshot „Beispiel für einen Chat“

6.      Test

Mit einem Test kann der Lernerfolg zu verschiedenen Themengebieten überprüft werden.

Dabei gibt es verschieden.....

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Nach dem Schließen des Journals bewerten die Trainer/innen die Einträge und schicken diese an die Teilnehmenden.

9.      Umfrage

Bei einer Umfrage müssen die Teilnehmer/innen entweder

-        bei gegebenen Fragen eine kurze Antwort schreiben oder

-        bei gegebenen Antworten entscheiden, welche Antwort am besten auf sie zutrifft.

5      Literaturverzeichnis

[Docs.Moodle 2007] Docs.Moodle.org. „Dokumentationsseiten des Elearningsystems“ WWW-Präsentation, 2007.

[Download.Moodle 2007] Download.Moodle.org. „Downloadseite des Elearningsystems“ WWW-Präsentation, 2007.

[Download.Moodle 2007a] Download.Moodle.org. „Downloadseite für Moodle Windows Versionen, die mit XAMPP erzeugt wurden“ WWW-Präsentation, 2007.

[edumoodle 2007] edumoodle. „Projekt des österreichischen Bildungsministeriums“ WWW-Präsentation, 2007.

[GNU 2007] General Public License. GNU General Public License. Version 3, 29.Juni 2007” WWW-Präsentation, Juni 2007,

[Moodle 2005] Moodle Testbericht. „Moodle 1.5.3 Testbericht“ WWW-Präsentation, 2005.

[Moodle 2007] Moodle.org. „Projekthomepage des Elearningsystems“ WWW-Präsentation, 2007.

[Moodle 2007a] Moodle. „DIALOGE präsentiert: moodle in Deutschland“ WWW-Präsentation, 2007.

[Moodle 2007b] Moodle. „Software Moodle auf CampusSource“ WWW-Präsentation, 2007.

[Moodle 2007c] Moodle. „Moodle Service Network“ .....

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Abb.3.2.14.1 Screenshot „Block Mitteilungen“ . 22

Abb.3.2.14.2 Screenshot „Block Mitteilungen Popup-Fenster“ 23

Abb.3.2.15.1 Screenshot „Block Neueste Aktivitäten“ . 23

Abb.3.2.16.1 Screenshot „Block Neueste Nachrichten“ . 24

Abb.3.2.17.1 Screenshot „Online-Aktivitäten mit dem Beispiel des Admin User“ . 24

Abb.3.2.18.1 Screenshot „Block Teilnehmer/innen“ 24

Abb.3.2.19.1 Screenshot „Block: Suche in Foren“ 24

Abb.3.2.22.1 Screenshot „Block Zugriff aus Newsfeed und konfigurierter Block mit“ 25

Abb.4.1.1 Screenshot „Block Website-Administration“ 27

Abb. 4.1.1.1 Screenshot „Cron-Script Meldung“ 27

Abb.4.1.1.2 Screenshot „Informationen zum Copyright, zur Lizenz und Version“ . 27

Abb.4.1.2.1 Screenshot „auszufüllendes Formular Nutzer/in neu anlegen“ 28

Abb.4.1.2.2 Screenshot „Zweiter Teil des Formulars Nutzer/in neu anlegen“ . 29

Abb.4.1.2.3 Screenshot „Rollen in Moodle“ . 30

Abb.4.1.2.4 Screenshot „Rollendetails“ 30

Abb.4.1.2.5 Screenshot „Abfrage duplizieren bestätigen“ . 31

Abb.4.1.2.6 Screenshot „Duplizierte Rolle“ 31

Abb.4.1.2.7 Screenshot „Rolle bearbeiten“ . 31

Abb.4.1.3.1 Screenshot „Neuen Kursbereich hinzufügen“ 32

Abb.4.1.3.2 Screenshot „Einem Kursbereich eine Rolle zuweisen“ 33

Abb.4.1.3.3 Screenshot„Rollen zuweisen, als Beispiel die Rolle .....

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Abb.4.3.1.2 Screenshot „Block Administration“ . 51

Abb.4.3.2.1 Screenshot „Beispiel für Meine Kurse nach dem Einloggen als Trainer/in ohne Autorenrecht“ 51

Abb.4.3.2.2 Screenshot „Bearbeiten einschalten Schaltfläche“ 51

Abb.4.3.2.3 Screenshot „Administration nach dem Einloggen als Trainer/in ohne Autorenrecht“ 52

Abb.4.4.1.1 Screenshot „Eingabemaske für das Login“ 53

Abb.5.4.2.1 Screenshot „Weiterleitung nach dem Login auf die MyMoodle-Seite“ 53

Abb.4.4.2.2 Screenshot „MyMoodle-Seite nach dem Klick auf die Schaltfläche Diese Seite bearbeiten“ 53

Abb.4.4.3.1 Screenshot „Link zur Profilseite über den Namen bei ‚Sie sind angemeldet als’“ 53

Abb.4.4.3.2 Screenshot „Profilstartseite mit den verschiedenen Reitern zum Verändern des Profils“ 54

Abb.4.4.4.1 Screenshot „Block Meine Kurse und Block Administration“ 54

Abb.4.4.4.2 Screenshot „Abmelden aus Mathematik Modul 1“ . 55

Abb.4.4.5.1 Screenshot „Block Personen“ 55

Abb. 4.4.5.2 Screenshot „Beispiel für einen Benutzer, den man nach Klick auf Teilnehmer/innen sieht“ 55

Abb.4.4.6.1 Screenshot „Block Bewertungen“ 55

Abb.4.4.7.1 Screenshot „ausgewählte Aktivitäten für eine Verbesserung des Lernprozesses “. 56

Abb.4.4.7.2 Screenshot „Beispiel für eine Abstimmung“ . 56

Abb.4.4.7.3 Screenshot „Übersicht über eine Aufgabenstellung mit Abgabetermin“ . 57

Abb.4.4.7.4 Screenshot „Gl.....

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