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Unterrichtsplanung
Mathematik

Universität, Schule

Studienseminar Hagen

Note, Lehrer, Jahr

2011

Autor / Copyright
Sophia H. ©
Metadaten
Preis 4.80
Format: pdf
Größe: 0.18 Mb
Ohne Kopierschutz
Bewertung
sternsternsternsternstern_0.75
ID# 49135







Minustürme: Viele Türme – Viele Ergebnisse?“ Schriftlichen Subtraktion: LM 12: Die SuS üben ihre Teamfähigkeit, indem sie sich im Einstiegsspiel gegenseitig unterstützen p:1
Minustürme: Viele Türme – Viele Ergebnisse?“ Schriftlichen Subtraktion: Auch dies sind Kompetenzen, die die Kinder bis zum Ende der Klasse Vier laut Lehrplan erwerben sollten6 p:2
Minustürme: Viele Türme – Viele Ergebnisse?“ Schriftlichen Subtraktion: Wenn die Schülerinnen und Schüler jedoch das Rechenverfahren unverstandenen automatisieren, p:3
Minustürme: Viele Türme – Viele Ergebnisse?“ Schriftlichen Subtraktion: Entweder trägt dieses Schild die Aufschrift „Ganz groß“ oder „Ganz klein“ p:4
Minustürme: Viele Türme – Viele Ergebnisse?“ Schriftlichen Subtraktion: Zudem bleibt der Minusturm durch die eingeklebten Fenster recht übersichtlich p:5
Minustürme: Viele Türme – Viele Ergebnisse?“ Schriftlichen Subtraktion: Was fällt euch noch auf, wenn ihr all eure Ergebnisse anguckt? p:6
Minustürme: Viele Türme – Viele Ergebnisse?“ Schriftlichen Subtraktion: Zusammentragung und Sicherung der ermittelten Ergebniszahlen p:7
Minustürme: Viele Türme – Viele Ergebnisse?“ Schriftlichen Subtraktion: Üben und Automatisieren des schriftlichen Subtrahierens p:8
Minustürme: Viele Türme – Viele Ergebnisse?“ Schriftlichen Subtraktion: SuS erfahren den Ablauf der Arbeitsphase p:9

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