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German studies

University, School

Universität Zürich - UZH

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Universität Trier Unterrichtsentw­urf zu Löcher von Louis Sachar Inhaltsverzeich­nis 1    Lerngruppenanal­yse­. 1 2    Didaktische Analyse. 2 3    Methodische Analyse. 8 4    Literatur 10 1 Lerngruppenanal­yse 1.1.Allgemeine Beobachtungen zum Lernverhalten Die Klasse 7, mit insgesamt 26 SchülerInnen (15 Jungen und 11 Mädchen),  ist mir seit meinem ersten Praktikumstag, dem 28.02.2011 bekannt. Das Durchschnittsal­ter der SchülerInnen liegt zwischen 12 und 13 Jahren. Frau Hein hatte für uns drei Praktikantinnen        im Vorfeld diese Klasse zum Durchführen unserer Unterrichtsvers­uch­e ausgesucht und empfohlen, denn die SchülerInnen sind in ihrer Mitarbeit sehr aktiv und aufgeweckt. Mit den SchülerInnen kann man sehr gut und kreativ arbeiten. Das Verhältnis zwischen den Kindern und mir kann ich noch nicht genau einschätzen. Dafür kenne ich die Klasse zu wenig. Aber bei einigen Unterrichtssequ­enz­en konnte ich im Vorfeld mit Erleichterung feststellen, dass sie mir  offen entgegen standen. Das Leistungsniveau befindet sich im mittleren Bereich. Es heben sich einige lesestarke SchülerInnen vom Rest ab und bringen sich mit guten Beiträgen mit ein. Im Literaturunterr­ich­t zeigen sich ebenfalls unterschiedlich­e Leistungen bei der Verschriftlichu­ng und der Interpretation. Da einige SchülerInnen unruhig sind, muss man sich bei der

Name:_____ Datum:__


Lückentext zur Lektüre „Löcher“ Kap. 1-5



Obwohl das __ in das __ kommt Camp Green __ heißt, gibt es hier gar keinen __.

Früher gab es hier mal den __ See in __, aber das ist schon über __ Jahre her. Jetzt ist hier nur noch trockene __.

Die einzigen __ sind zwei alte __.

Tiere gibt es hier auch: Skorpione, __ und gelb gefleckte __.

Ein __ von so einer Eidechse ist __.

Dieses Camp ist eine __ für __ Jungs.

Einige __ glauben nämlich, dass aus einem __ Junge ein __ Junge wird, wenn er __ Tag in der __ Sonne ein __ graben muss.

Tja, und Stanley Yelnats hatte sogar die freie __.

Er konnte sich __, ob er ins __ oder ins Camp Green Lake geht.

Da Stanley aus einer __ Familie kommt und noch nie in einem __ war, versuchte er einfach sich __, er würde für eine Weile ins Feriencamp gehen. Er hoffte auch __ dort zu finden, zu __ hatte er nämlich keine.

Er war __ und darüber machten sich die __ in der __ oft __.

Stanley war eigentlich kein __ Junge. Er hatte die __, wegen der man ihn __ hatte, nicht __. Er war einfach im __ Moment am falschen __. An der ganzen Sache war sowieso nur sein __ schuld, dieser elende __ und __!

Im Camp angekommen musste Stanley sich vor Mr. __ ausziehen, der __ wollte, ob er auch nichts versteckte.

Dann bekam er ein __ und zwei Garnituren __. Mr. Sir erklärte ihm, was zu tun war: „Du hast jeden Tag ein Loch zu __, auch __ und __. Jedes Loch muss fünf __ tief sein und auch einen __ von __ Fuß haben. Deine __ ist gleichzeitig dein __. __ gibt es um halb fünf.“

Im Camp gab es weder __ noch elektrische __.

Aber __ wäre sowieso zwecklos, denn im __ von hundert __ gab es kein __. Es gab __ große Zelte. Stanley wurde in Zelt __ geschickt. Se.....[read full text]

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Einige Leute glauben nämlich, dass aus einem bösen Junge ein guter Junge wird, wenn er jeden Tag in der brütenden Sonne ein Loch graben muss.

Tja, und Stanley Yelnats hatte sogar die freie Wahl.

Er konnte sich aussuchen, ob er ins Gefängnis oder ins Camp Green Lake geht.

Da Stanley aus einer armen Familie kommt und noch nie in einem Feriencamp war, versuchte er einfach sich vorzumachen, er würde für eine Weile ins Feriencamp gehen.

Er hoffte auch Freunde dort zu finden, zu Hause hatte er nämlich keine.

Er war übergewichtig und darüber machten sich die Kinder in der Schule oft lustig.

Stanley war eigentlich kein schlechter Junge.

Er hatte die Tat, wegen der man ihn verurteilt hatte, nicht begangen.

Er war einfach im falschen Moment am falschen Ort.

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