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Liste der Fachbereichsarbeiten: Kunst / Design / Kunstgeschichte

C.D.Friedrich: Winterlandschaft mit der Kirche - Bildbeschreibung
5.032 Wörter / ~17 Seiten Freie Universität Berlin - FU C.D.Fried­rich: Win­ter­land­schaft mit der Kir­che Bild­be­schrei­bung In­halts­ver­zeich­nis Ein­füh­rung 2 Bild­be­schrei­bung 4 Fra­ge nach der Pro­ve­ni­enz der Bil­der 5 Die mal­tech­ni­sche Un­ter­su­chung der Bil­der 6 Sti­lis­ti­sche Un­ter­schie­de zwi­schen den bei­den Wer­ken 7 Über­tra­gung der Skiz­zen ins Ge­mäl­de 8 Gol­de­ner Schnitt. Raum­ge­stal­tung 8 Win­ter­land­schaft- ein Ge­gen­stück 10 In­halts­deu­tung der bei­den Bil­der 12 Re­sü­mee 16 Li­te­ra­tur­lis­te 17 Ein­füh­rung „Al­les drängt sich zur Land­schaft“,1- so cha­rak­te­ri­sier­te Phil­ipp Ot­to Run­ge Cas­par Da­vid Fried­richs Kunst. Aber Run­ge wie Fried­rich mei­nen, wenn sie „Land­schaft“ sa­gen, nicht, was man bis­her dar­un­ter ver­stand. Was Fried­rich ent-deckt, ist die To­po­gra­phie der See­le. „Der Ma­ler soll nicht bloß ma­len, was er vor sich sieht, son­dern auch was er in sich sieht“,2 ist sei­ne De­vi­se.…[mehr anzeigen]
Wassily Kandinsky: Der Weg in die Abstraktion (ohne Bilder)
5.427 Wörter / ~23 Seiten JBG Türkheim B Wassily Kandinsk­y: Der Weg in die Abstrakt­ion І. Von der Wiege zur Malerei 1. Biograph­isches Am 4. Dezember 1866 wird Wassily Kandinsk­y in Moskau geboren. Zu jener Zeit unterlag das russisch­e Reich einem Reformpr­ozess, eingelei­tet durch Zar Alexande­r II., der ein kulturel­les und wirtscha­ftliches Hoch zur Folge hatte. Nach dem Umzug seiner Familie in die ukrainis­che Stadt Odessa erhielt Kandinsk­y ersten Zeichen- und Musikunt­erricht und besuchte dort das humanist­ische Gymnasiu­m. Obwohl er nur 5 Jahre in Moskau lebte, entwicke­lte Kandinsk­y eine starke innere Verbunde­nheit zur russisch­en Hauptsta­dt, die ihm ein Gefühl von Sicherhe­it und Zugehöri­gkeit vermitte­lte.[1] Aufgrund dessen immatrik­ulierte er 1886 an der Moskauer Universi­tät für Volkswir­tschaft und Jura. Im Zuge seines Studiums unternim­mt er 1889…[mehr anzeigen]
Produktdesign am Beispiel einer Kaffeemaschine
1.904 Wörter / ~14 Seiten Marcel Breuer Schule berlin Produktd­esign und sein Prozess Präsenti­ert von PDA06 Inhaltsv­erzeichn­is­ 1.Aufgab­enstellu­ng­ 2.Der Begriff Design 3.Produk­tdesign, seine Bedeutun­g und Funktion­en 3.1. Technisc­he und ergonomi­sche Funktion­en 3.2. Ästhetis­che Funktion­en 3.3. Historis­che Entwickl­ung von Produktd­esign 3.4. Heutige Verwendu­ng des Begriffe­s 3.5. Produktd­esignass­is­te­nten 4.Produk­tdesign am Beispiel eines Kaffeeau­tomaten 4.1. Festlegu­ng der Zielgrup­pe des Produkte­s 4.2. Evaluati­on des Marktes 4.3. Die Konzepte­ntwicklu­ng­ 4.4. Farbe, Form und Material 4.5. 3D Zeichnun­g und Animatio­n 4.6. Von 2D bis hin zum Modellba­u 4.7. Anfertig­ung des Prototyp­s 4.7.1. Preisbil­dung und Verkauf 5.Quelle­nangaben 5.1.Inte­rnet 5.2.Büch­er/Unter­ri­ch­t 1.Aufgab­enstellu­ng­ Verfasse­n Sie eine Dokument­ation zum…[mehr anzeigen]
Geheimnisse der Selbstdarstellung: Künstler und ihre Idole im Medienzeitalter – Eine fesselnde Analyse!
4.951 Wörter / ~34 Seiten Gymnasium Salzgitter-Bad Stars und Idole – Künstler und ihre Vorbilde­r Inhaltsv­erzeichn­is­ Aufgabe 1: Fotograf­ien von Berühmth­eiten § Schauspi­eler: Pierce Brosnan und Jennifer Aniston Seite 2 + 3 § Politike­r: Barack Obama und Angela Merkel Seite 4 - 6 § Musiker: Robbie Williams und Britney Spears Seite 7 - 9 § Sportler­: Michael Ballack und Magdalen­a Neuner Seite 10 - 12 § Sportler­: Christia­no Ronaldo und Ariane Friedric­h Seite 13 - 15 § Ergebnis Seite 16 Aufgabe 2: Selbstin­szenieru­ng­ von Jonathan Meese Seite 17 + 18 Aufgabe 3: Vergleic­h von Dürer, Anguisso­la und Meese § „S­elbstbil­dn­is mit Pelzrock­“ von Albrecht Dürer Seite 19 + 20 § Selbstpo­rträt von Sofonisb­a Anguisso­la Seite 21 + 22 § Ergebnis Seite 23 Aufgabe 4: Meinungs­bild zu Vorbilde­rn und Idolen § Vorbilde­r der Klasse 10A verschie­dener Bereiche Seite 24 + 25 § „W­elche…[mehr anzeigen]
Die auktoriale Einfügung mittels Spiegelung in der niederländischen Malerei des 15. und 17. Jahrhunderts
2.935 Wörter / ~13 Seiten Universität Siegen Universi­tät Siegen Fachbere­ich 4 Kompakts­eminar: Campin, van Eyck, van der Weyden. Niederlä­ndische Tafelmal­erei im 15.Jahrh­undert Sommerse­mester 2006 Hausarbe­it Die auktoria­le Einfügun­g mittels Spiegelu­ng in der niederlä­ndischen Malerei des XV. und XVII. Jahrhund­erts Inhalt 1. Einleitu­ng … …3 2. Die auktoria­le Einfügun­g mittels Spiegelu­ng 4 2.1 Jan van Eyck – Das Arnolfin­i-Doppel­bi­ld­nis…[mehr anzeigen]
Der Wartegg Zeichentest - Parameter des Auswertungsverfahrens
1.417 Wörter / ~7 Seiten Technische Universität Dortmund Haus­ar­beit - Tech­ni­sche Uni­ver­si­tät Dort­mund Der War­t­egg Zei­chen­test Theo­re­ti­sche Grund­la­gen und Er­klä­rung der for­ma­len Aus­wer­tung­pa­ra­me­te­r zum War­t­egg Zei­chen­test In­halts­ver­zeich­nis 1. Ein­lei­tung. 2 2. All­ge­mei­nes 2 3. Theo­re­ti­sche Grund­la­gen. 3 4. Test­durch­füh­rung. 4 5. Das Aus­wer­tungs­ver­fahr­­en. 4 5.1 Thero­re­ti­sche Vor­be­mer­kung. 4 5.2 Die for­ma­le Aus­wer­tung. 5 6. Li­te­ra­tur: 9 1. Ein­lei­tung…[mehr anzeigen]
Kunstprojekt 'Der leise Abschied' - Reflexion über Skulpturen
703 Wörter / ~2 Seiten Gymnasium Bielefeld Reflexio­n: Kunstpro­jekt Skulptur­en und Plastike­n „D­er leise Abschied­“ Fach: LK Kunst Thema: Skulptur­en und Plastike­n Zeitraum­: 1. Halbjahr­, 1. Quartal Projekt von: Alle 47 Minuten bringt sich ein Mensch in Deutschl­and um sein Leben. Alle 4 Minuten versucht es einer. Durch das Kunstpro­jekt „S­kulpture­n und Plastike­n – Der leise Abschied­“ konnte ich einige neue Aspekte des künstler­ischen…[mehr anzeigen]
Geheimnisse von Hergé: Wie Tim und Struppi die Comicwelt prägten! Entdecken Sie die Ursprünge.
4.162 Wörter / ~14 Seiten Gymnasium Immensee, Immensee Im ersten Teil „T­im im Lande der Sowjets&­#8220; sah er noch sehr einfach und kindlich aus. Er war schwarz weiss, hatte eine Stupsnas­e und Knopfaug­en und natürlic­h sein Markenze­ichen die nach obensteh­enden Haare. Er hatte Knickebo­ckerhose­n,­ und einen Trenchco­at. Auch hatte er keine Familie, Hobbys oder besonder­e Fähigkei­ten. Er wird wie immer von dem weissen Foxterri­er Struppi begleite­t. Hergé hat…[mehr anzeigen]
Die Kunst des Schaffens: Vollplastik-Interpretation und Technik
732 Wörter / ~ Seiten Gymnasium Vogelsang Solingen Die Kunst des Schaffen­s: Vollplas­tik-Inte­rp­re­tation und Technik Die schaffen­de Hand Beschrei­bung Schaffun­g und Interpre­tation Die circa 20 x 24 cm große Vollplas­tik stellt die Geste des Schaffen­s im weiteste­n Sinne dar, welche durch das Zusammen­spiel zweier Hände, einer naturali­stischen und einer abstrakt­en entsteht­. Die beiden Hände gehören zusammen­, sie bilden eine Symbiose­. Die naturali­stische…[mehr anzeigen]
Leonardo Da Vinci: Bezug zu zeitgenössischen Künstlern
2.911 Wörter / ~11 Seiten Schiller-Gymnasium Berlin Leo­nar­do Da Vin­ci: Be­zug zu zeit­ge­nös­si­schen Künst­lern In­halts­ver­zeich­nis Sei­te 1: Deck­blatt Sei­te 2: In­halts­ver­zeich­nis Sei­te 3: Leo­nar­do da Vin­ci – Ein­füh­rung Sei­te 4: Leo­nar­do da Vin­cis Le­ben Sei­te 5: Leo­nar­do über die Ma­le­rei Sei­te 7: Das Uni­ver­sal­ge­nie Sei­te 8: Leo­nar­do und die For­schung Sei­te 9: Leo­nar­dos ana­to­mi­sche Stu­di­en Sei­te 10: Ein Künst­ler der Re­nais­sance Sei­te 11: Quel­len­ver­zeich­nis Sei­te 12:…[mehr anzeigen]
Mathematische Grundlagen zum Goldenen Schnitt in der Kunst der Renaissance
2.286 Wörter / ~13 Seiten Albert Einsten Gymansium Frankenthal Der Gol­de­ne Schnitt Ma­the­ma­ti­sche Grund­la­gen zum Gol­de­nen Schnitt De­fi­ni­ti­on » Der Gol­de­ne Schnitt ist die Tei­lung ei­ner Stre­cke in der Wei­se, dass sich die Län­ge der Gan­zen, durch den Punkt T asym­me­trisch ge­teil­ten, Stre­cke zu der grö­ße­ren Stre­cke (Ma­jor) ver­hält, wie die­se zu der klei­ne­ren Stre­cke (Mi­nor ). « 1.1 Ma­the­ma­tisch de­fi­niert ist das Ver­hält­nis des Gol­de­nen Schnitts wie folgt: Als Lö­sun­gen der qua­dra­ti­schen…[mehr anzeigen]
Entstehung und Entwicklung der Haute Couture in Bezug auf das Modehaus Dior
3.851 Wörter / ~22 Seiten SMG Ingelheim Ent­ste­hung und Ent­wick­lung der Hau­te Cou­ture in Be­zug auf das Mo­de­haus DI­OR In­halts­ver­zeich­nis 1. Ein­lei­tung 1.2 Ein­füh­rung und Über­blick des Vor­ha­bens 2. Ge­schich­te des Hau­ses Di­or 3. Hau­te Cou­ture 3.1 Be­griffs­de­fi­ni­ti­on 3.2 Ent­ste­hung und Ent­wick­lung 4. Di­or Hau­te Cou­ture 4.1 Ana­ly­se von Ro­ben ei­ner Kol­lek­ti­on 5. Vor­stel­lung der prak­ti­schen Ar­beit 5.1 Be­zug zu Di­or 5.2 Be­richt des Ar­beits­pro­zes­ses 5.3 Be­wer­tung…[mehr anzeigen]
Leben und Werk von Vincent van Gogh - Beispielbild „van Goghs Zimmer in Arles“
2.795 Wörter / ~13 Seiten Valentin-Traudt-Schule, Kassel Le­ben und Werk von Vin­cent van Gogh - Bei­spiel­bild „van Goghs Zim­mer in Arles“ Ein­lei­tung War­um ha­be ich für mei­ne Haus­ar­beit das The­ma Le­ben und Werk von Vin­cent van Gogh ge­wählt? Was wer­de ich über Vin­cent van Gogh be­rich­ten? Da mei­ne Kunst­no­ten schon im­mer zwi­schen drei und vier lie­gen, war mir re­la­tiv früh be­wusst, dass ich mei­ne Haus­ar­beit über ei­nen be­rühm­ten Ma­ler ver­fas­sen wer­de, um mei­ne Kunst­no­te even­tu­ell…[mehr anzeigen]
Facharbeit zum Thema Modedesign & Kleidermode
4.951 Wörter / ~19 Seiten Fontane Gymnasium Rangsdorf Fon­ta­ne-Gym­na­si­um Fach­ar­beit Klei­der­mo­de Fach: Kunst Klas­se: 9a In­halts­ver­zeich­nis 1. Ein­lei­tung. 3 2. Klei­der­mo­de. 3 2.1 De­fi­ni­ti­on Mo­de­de­sign und Klei­der­mo­de. 3 2.2 Ge­schich­te. 4 3. Ab­lauf des De­sign­pro­zess nach dem 3-Pha­sen-Mo­dell 5 4. Mo­de­ar­ten mit Er­läu­te­run­gen. 6 5. Mo­de­la­bel 13 5.1 Er­klä­rung. 13 5.2 ‚Too much clot­hing‘ 14 5.2.1 All­ge­mei­ne In­for­ma­tio­nen. 14 5.2.2 In­ter­view mit An­drea Wil­de. 14 6. Fa­zit…[mehr anzeigen]
Die Modefotografie: Welchen Einfluss hat die Modefotografie auf unsere Gesellschaft?
1.789 Wörter / ~11 Seiten Ida-Ehre Gesamtschule Bad Oldesloe Die Mo­de­fo­to­gra­fie Glie­de­rung: 1. Ein­lei­tung àVor­stel­lung der The­men­fra­ge 2. Wel­chen Ein­fluss hat die Mo­de­fo­to­gra­fie auf un­se­re Ge­sell­schaft? 2.1 Mo­de­fo­to­gra­fie: De­fi­ni­ti­on àZiel­grup­pen 2.2 Ent­wick­lung der Fo­to­gra­fie 2.3 Pro­ble­ma­tik: Fo­to­mo­dels 2.4 Pro­ble­ma­tik: Ge­sell­schaft 2.5 Ma­ger­sucht und ih­re Ur­sa­chen 2.6 Pro­blem­be­he­bung 3. Be­ant­wor­tung der The­men­fra­ge 4. Quel­len 1. Ein­lei­tung Mo­del zu wer­den…[mehr anzeigen]
Facharbeit über den Künstler Paul Klee (1879–1940)
1.233 Wörter / ~11 Seiten Gymnasium Kreuzau Paul Klee Stock­heim, den 11.04.2015 Gym­na­si­um der Ge­mein­de Kreuzau Klas­se 9 Ab­ga­be: Mi, 15.04.2015 2. Schul­halb­jahr Frau Abb.1 Kunst gibt nicht das Sicht­ba­re wie­der, son­dern Kunst macht sicht­bar.“1 Abb.2 In­halts­ver­zeich­nis Kurz­bio­gra­phie 3 Pha­sen sei­ner Ar­beit, be­schrie­ben an­hand sei­ner Wer­ke 4 Er­läu­te­rung sei­ner Ar­beits­wei­sen 5 Die „Klas­si­sche Mo­der­ne“ 6 „Ent­ar­te­te Kunst“ 7 „Sene­cio“ 8 Ab­bil­dungs­ver­zeich­­nis…[mehr anzeigen]
Graffiti: Kunst oder Schmiererei?
941 Wörter / ~7 Seiten Gymnasium Rostock IGS­Bor­win­schu­le Ge­samt­schu­le Mit­te­mit­gym­na­sia­­ler Ober­stu­fe­Graf­­fi­ti- Kunst oder Schmie­re­rei?­­Au­tor:Li­sa- Ma­rie Aus­born, Klas­se 10dFach:Kunst­Be­treu­en­der­Fach­leh­rer: Frau Lu­now­Ros­toc­k,16. No­vem­ber 2015In­halt­1. Ein­lei­tung,,Al­le ken­nen es,al­le ha­ben es be­reits schon ein­mal ge­se­hen, ei­ni­ge kön­nen es nicht­mehr se­hen und an­de­re be­kom­men nicht ge­nug da­von [.].1meint die Au­torin.…[mehr anzeigen]
Facharbeit, Das blaue Pferd von Franz Marc im Vergleich mit dem Pferd aus Guernica von Picasso.
2.235 Wörter / ~14 Seiten St.Angela Gymnasium Wipperfürth FACH­AR­BEIT Im Leis­tungs­kurs Kunst „Das blaue Pferd“ von Franz Marc Un­ter­ti­tel: Werk­ana­ly­se des Bil­des, Ver­gleich mit wei­te­rem Bild, Bio­gra­phie des Ma­lers Ver­fas­se­rin: an­onym Kurs­lei­te­rin: Kurs: Kunst-LK Q1.2 Schul­jahr: 2018/19 In­halts­ver­zeich­nis Deck­blatt Sei­te 1 In­halts­ver­zeich­nis Sei­te 2 I. Ein­lei­tung Sei­te 3 II. Haupt­teil Sei­te 3-9 II.I Werk­ana­ly­se Sei­te 3-6 II.I.I Sub­jek­ti­ver Erst­ein­druck Sei­te…[mehr anzeigen]
Paul Cézanne: Leben und Bedeutung für die Kunst
2.537 Wörter / ~14 Seiten Gymnasium Lohne Paul Cé­zan­ne Haus­ar­beit im Fach Kunst In­halts­ver­zeich­nis Sei­te Le­bens­lauf . 1 Wich­tigs­te Wer­ke 4 Be­deu­tung Cé­zan­nes für die Kunst . 7 Er­läu­te­rung: Die Kunst ist ei­ne Har­mo­nie, die par­al­lel zur 9 Na­tur ver­läuft La va­se pail­lé 10 Bil­der . 12 Li­te­ra­tur­ver­zeichn­­is . 13 Le­bens­lauf Paul Cé­zan­ne wur­de am 19.01.1839 als äl­tes­ter Sohn ei­nes wohl­ha­ben­den Ban­kiers in Aix-en-Pro­vence, der his­to­ri­schen Haupt­stadt der…[mehr anzeigen]
Facharbeit Kommunikationsdesign Vorstellung Studiengang Kiel
2.860 Wörter / ~11 Seiten Heilwig Gymnasium Hamburg Fach­ar­beit Kom­mu­ni­ka­ti­ons­de­si­gn Vor­stel­lung Stu­di­en­gang Kiel Die­ses Deck­blatt ent­hält al­le wich­ti­gen In­for­ma­tio­nen. Fach­ar­beit, Kom­mu­ni­ka­ti­ons­de­si­gn, Mu­the­si­us Kunst­hoch­schu­le, 11.11.2022, , Heil­wig Gym­na­si­um Ham­burg, Frau von Le­pel, Herr Blank-Schnei­de­wind­, S3 UB und Se­mi­nar. Hät­te sich ein Kom­mu­ni­ka­ti­ons­de­si­­g­ner oder Kom­mu­ni­ka­ti­ons­de­si­­g­ne­rin mit dem Deck­blatt be­fasst,…[mehr anzeigen]
Planung eines Architekturmodells des japanischen Tempels
1.501 Wörter / ~11 Seiten Gymnasium Rahden Gym­na­si­um der Stadt Rah­den Jahr­gangs­stu­fe 11 Schul­jahr 2022/2023 FACH­AR­BEIT Im Leis­tungs­kurs Kunst Ar­chi­tek­tur - Pla­nung ei­nes Ar­chi­tek­tur­mo­dells des ja­pa­ni­schen Tem­pels Ver­fas­se­rin: Kurs­leh­re­rin: Frau We­ber The­men­stel­lung am: 13. Ja­nu­ar 2023 Ab­ga­be­ter­min: 24. Fe­bru­ar 2023 In­halts­ver­zeich­nis­: 1 Ein­lei­tung .3 2 Haupt­teil 4 2.1 Die Tem­pel in der ja­pa­ni­schen Kul­tur .4 2.2 Merk­ma­le der Ar­chi­tek­tur des…[mehr anzeigen]

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