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Liste der Seminararbeiten: Film

Der Film Grease: Mit welchen filmischen Mitteln werden die Charaktere der beiden Hauptpersonen Sandy und Danny dargestellt und wie entwickelt sich ihre Beziehung zueinander?
3.299 Wörter / ~16 Seiten Technische Universität Dresden - TUD Se­mi­nar­ar­beit - Film­kunst Der Film Grease 1978 Mit wel­chen fil­mi­schen Mit­teln wer­den die Cha­rak­te­re der bei­den Haupt­per­so­nen San­dy und Dan­ny dar­ge­stellt und wie ent­wi­ckelt sich ih­re Be­zie­hung zu­ein­an­der? In­halt 1. Ein­lei­tung III 2. Be­grif­fe Mu­si­cal und Mu­si­cal­film IV 3. Mu­si­cal­film Grease (Schmie­re) V 3.1 Ver­wen­de­te fil­mi­sche Mit­tel in Grease V 3.2 Cha­rak­te­re der Haupt­per­so­nen VII 3.3 Be­zie­hung San­dy und Dan­ny IX 4. Fa­zit XIV Li­te­ra­tur- und Film­ver­zeich­nis XV 1. Ein­lei­tung Mu­si­cal­fil­me sind Sto­rys ein­ge­bet­tet in Mu­sik und Tanz, wel­che sehr un­ter­hal­tend auf den Zu­schau­er wir­ken. Für den Mu­si­cal­film Grease ist die Be­zie­hung Dan­ny zu San­dy die ent­schei­den­de Kon­stel­la­ti­on, auf de­nen weit­ge­hend der Hand­lungs­ver­lauf be­ruht. Die vor­lie­gen­de Ar­beit be­schäf­tigt sich mit der Ana­ly­se des Mu­si­cal­films Grease. Ein be­son­de­res…[mehr anzeigen]
Der Didaktisierungsvorschlag zum Film Solino von Fatih Akin
6.131 Wörter / ~22 Seiten Technische Universität Dresden - TUD Fa­kul­tät Sprach-, Li­te­ra­tur- und Kul­tur­wis­sen­schaft­­en In­sti­tut für Ger­ma­nis­tik Der Di­dak­ti­sie­rungs­vor­­schlag zum Film „So­li­no“ von Fa­tih Akin In­halts­ver­zeich­nis 1.Ein­lei­tung 2. Bio­gra­fie von Fa­tih Akin 3. So­li­no 3.1. Ent­ste­hung 3.2. In­halts­an­ga­be 4. Film­di­dak­tik 4.1. Vor dem Se­hen 4.2. Wäh­rend des Se­hens 4.3. Nach dem Se­hen 5. Li­te­ra­tur­ver­zeichn­­is 6. An­hang 1.Ein­lei­tung Ne­ben der Mut­ter­spra­che ei­ne Fremd­spra­che zu be­herr­schen, heißt nicht ein­fach sei­ne Ge­dan­ken in zwei ver­schie­de­nen Spra­chen aus­zu­drü­cken. Zwei­spra­chig­keit führt viel­mehr zur Aus­dif­fe­ren­zie­rung des Den­kens, Füh­lens und Han­delns.[1] Dem­entspre­chend be­ein­flusst sie die ge­sam­te Per­sön­lich­keit. Wie schnell und ef­fek­tiv der Lern­pro­zess ei­ner Fremd­spra­che bei den Ler­nen­den ver­läuft, hängt von vie­len Um­stän­den ab. Un­ter…[mehr anzeigen]
Paris im Film, alles nur Klischee? Die Darstellung einer Stadt im Film zwischen Klischee und Realität.
9.612 Wörter / ~42 Seiten Richard-von-Weizäcker-Schule Öhringen Se­mi­nar­ar­beit Pa­ris im Film, al­les nur Kli­schee? Die Dar­stel­lung ei­ner Stadt im Film zwi­schen Kli­schee und Rea­li­tät. Vor­wort Als ich an­fing über ein The­ma für mei­ne Se­mi­nar­ar­beit mit dem Ober­the­ma Pa­ris nach­zu­den­ken, ka­men mir sehr schnell Bil­der und Ge­dan­ken über die­se Stadt in den Sinn, wie wohl den meis­ten von uns: der Eif­fel­turm, Pa­ris - die Stadt der Lie­be, der Mo­de, Kreis­ver­kehr, Kunst, usw. Da­bei stell­te sich mir die Fra­ge, wie es sich wohl lebt in solch ei­ner Me­tro­po­le und ob die gan­zen Kli­schees die mir zu­erst in den Sinn ka­men wirk­lich zu­tref­fend sind? Da ich Pa­ris bis­her haupt­säch­lich nur aus Fil­men ken­ne, in de­nen die Me­tro­po­le als die wun­der­bars­te, schöns­te und ro­man­tischs­te Stadt der Welt ge­prie­sen wird, stell­te sich mir die Fra­ge, ob die­se Pa­ris­kli­schees, wie sie im Film dar­ge­stellt wer­den, auch tat­säch­lich…[mehr anzeigen]
Montage im Film. Eine Annäherung anhand ausgewählter Montageformen und Beispielen
7.777 Wörter / ~27 Seiten Freie Universität Berlin - FU In­sti­tut für Deut­sche und Nie­der­län­di­sche Phi­lo­lo­gie (HS) Ge­mein­sa­mes Mo­dul Text­kom­pe­tenz: Di­dak­tik des Le­sens und Schrei­bens Mon­ta­ge im Film Ei­ne An­nä­he­rung an­hand aus­ge­wähl­ter Mon­ta­ge­for­men und Bei­spie­len In­halts­ver­zeich­nis 1. Ein­lei­tung S. 3 2. Mon­ta­ge S. 4 2.1 Be­griff­lich­kei­ten S. 7 3. Ein­stel­lun­gen S. 8 3.1. Ein­stel­lungs­überg­ange S. 8 3.1.1 wei­cher oder un­sicht­ba­rer Schnitt S. 8 3.1.2 Har­ter Schnitt S. 10 3.2 aus­ge­wähl­te Schnitt­for­men S. 11 3.2.1 Match Cut S. 11 3.2.2 Jump Cut S. 13 4. Ar­ran­ge­ment von Hand­lungs­se­quen­zen S. 15 4.1 Cross Cut­ting S. 15 4.2 Par­al­lel­mon­ta­ge S. 18 4.3 Schach­tel­mon­ta­ge S. 20 5. Schluss S. 22 Li­te­ra­tur­ver­zeic­h­nis An­hang 1. Ein­lei­tung Das Kon­su­mie­ren von Fil­men stellt in un­se­rer heu­ti­gen Ge­sell­schaft kaum mehr ei­ne Be­son­der­heit da. Na­he­zu täg­lich se­hen wir im Fern­se­hen, im…[mehr anzeigen]
Filmvergleich Jane Eyre 1997 und 2011
6.879 Wörter / ~32 Seiten Carl - Bosch Gymnasium, Ludwigshafen Leit­fach: Deutsch The­ma der Ar­beit: Ver­gleich der Fil­me „Ja­ne Ey­re“ (1996) und „Ja­ne Ey­re (2011) Ja­ne Ey­re Ei­ne Au­to­bio­gra­phie von Char­lot­te Bron­të Ver­gleich der Ver­fil­mung aus dem Jahr 1997 mit der Ver­fil­mung aus dem Jahr 2011 Von Ar­beits­glie­de­rung A) Ein­lei­tung.­.­ .4 B) Haupt­teil.­.­5 In­for­ma­tio­nen zum Buch.­­. 5 Au­torin Char­lot­te Bron­të .­ .5 In­halt und Fi­gu­ren.­­. 5…[mehr anzeigen]
The Patriot: Eine Analyse von Geschichte und Film - Unverzichtbar für Studierende!
4.948 Wörter / ~23 Seiten Bismarck Gymnasium Karlsruhe „Ge­schich­te im Film“ - The Pa­tri­ot 1. In­halts­ver­zeich­nis Sei­te 1: 1.In­halts­ver­zeichn­­is Sei­te 2: 2.Dar­stel­lung Sei­te 2: 2.1.Ein­lei­tung Sei­te 2: 2.1.1. Rah­men­da­ten Film Sei­te 2: 2.1.2 The­ma­tik der Ar­beit Sei­te 4: 2.1.3 Fra­ge­stel­lung Sei­te 4: 2.2 Haupt­teil Sei­te 4: 2.2.1 In­halts­an­ga­be zum Film Sei­te 5: 2.2.2 His­to­ri­scher Hin­ter­grund Sei­te 7: 2.2.3 Er­ör­te­rung der Fra­ge­stel­lung Sei­te 7: 2.2.3.1 De­fi­ni­ti­on…[mehr anzeigen]
Alfred Hitchcock Wie beeinflussen innere und äußere Handlungsmotivationen die Dramaturgie der Filme?
5.107 Wörter / ~14 Seiten Akademie für Kommunikation Al­fred Hitch­cock Wie be­ein­flus­sen in­ne­re und äu­ße­re Hand­lungs­mo­ti­va­tio­­nen die Dra­ma­tur­gie der Fil­me? In­halts­ver­zeich­nis Ein­lei­tung 2 Al­fred Hitch­cock 3 Be­schrei­bung der Fil­me 5 Ver­ti­go – Aus dem Reich der To­ten (1958) 5 North by Nor­thwest (Der un­sicht­ba­re Drit­te) (1959) 7 Psycho (1960) 8 Ge­mein­sam­kei­ten der Fil­me 10 Mo­ti­ve 10 MacGuf­fin 12 Hand­lun­gen 14 In­ne­re- und äu­ße­re Hand­lun­gen 14 Mo­ti­va­ti­on 15 Hand­lungs­mo­ti­ve…[mehr anzeigen]
Umgang mit der eigenen Behinderung am Film Ziemlich beste Freunde
5.550 Wörter / ~21 Seiten Gymnasium Markt Indersdorf So ge­stal­tet sich sei­ne Zeit dort nicht so an­ge­nehm wie im Film. Es tre­ten auch we­sent­lich mehr Pro­ble­me auf als im Film, da sein Im­mun­sys­tem durch die Be­hin­de­rung stark ge­schwächt ist und er so­mit viel schnel­ler und schwe­rer er­krankt. Des­we­gen, so be­schreibt er im Buch, muss er im­mer ir­gend­wel­che Me­di­ka­men­te neh­men und ist auch ab­ge­se­hen von sei­ner Läh­mung nie ge­sund. Ab­del, ali­as Driss, wird im Buch nicht so ge­nau…[mehr anzeigen]

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