Die deutsche Jugendsprache
Damals und Heute
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung (Wieso Jugendsprachen) 1
2. Hauptteil 2
2.1. Definition Was sind Jugendsprachen? 2
2.2. Jugendsprache damals und heute 4
2.3. Gründe und Ursachen 4
2.4. Medien und Musik 6
3. Fazit 8
4. Quellenverzeichnis 9
1. Einleitung
(Wieso Jugendsprachen)
Am Wochenende erst mal ,,abdancen“ oder ,,raven“
vielleicht aber auch mit den ,,Homies chillen“. Wenn man einen Jugendlichen
fragt was dieser Satz bedeutet kann er es einem mit Sicherheit sagen. Fragt man
jedoch die ältere Generation wie Eltern oder Großeltern werden diese
wahrscheinlich nur Bahnhof verstehen. Was versteht man eigentlich unter
Jugendsprache? Auf Jugendsprachen treffen wir eigentlich überall, in den Medien
oder wenn man durch die Stadt läuft und sich Gespräche der Jugendlichen anhört.
Außerdem umfasst Jugendsprache einen großen Themenbereich. Eine Jugendsprache
gibt es nicht. Es gibt Skater, Rapper und noch viele weitere Gruppen die alle eine
eigene ,,Sprache“ verwenden. Und deshalb habe mich für das Thema Jugendsprachen
entschieden, da ich finde das es in unserer heutigen Zeit sehr ausgeprägt ist.
Außerdem gehen viele Wörter die es schon lange in unsere Sprache gibt verloren
und neue werden gebildet, wie z.B durch Anglizismus (Denglisch). Auch auf
dieses Thema werde ich genauer in meiner Facharbeit eingehen. Vor zehn oder
zwanzig Jahren haben die Jugendlichen noch ganz anders gesprochen als heute. Zu
Anfang meiner Facharbeit möchte ich erst mal erläutern, was Jugendsprache
eigentlich ist. Hierzu werde ich verschieden Literatur verwenden. Außerdem
werde ich in meiner Facharbeit auch die Medien miteinbeziehen und wie diese
versuchen, auch durch Jugendsprache die Jugend zu beeinflussen. Ich werde auch
auf die heutige Jugendsprache genauer eingehen und wie es zu dieser kommt.
2. Hauptteil
2.1.
Definition Was sind Jugendsprachen?
Es gibt nicht nur eine Jugendsprache. Es gibt
verschiedene Jugendgruppen, die sich alle durch eine eigene Jugendsprache von
den anderen unterscheiden. Durch genaue Betrachtung der vorkommen Jugendgruppen
fällt auf, dass sich Jugendlich zur Identifikation dessen was sie verkörpern
wollen sich Jugendgruppen anschließen. Die Jugendgruppen unterscheiden sich
jedoch nicht nur durch die Kleidung, sondern auch durch die andersartige
Verwendung und Anwendung von Sprache. Die verschiedenen Jugendgruppen nennt man
Peer Groups. Die Gruppierungen Jugendlicher sind soziale Gruppen gleichaltriger
Jugendlicher, in der sich Jugendliche etablieren möchten um ihren eigenen
Interessen nachzugehen, da sie sich dieser Gruppe zugehörig fühlen. Peer Groups
haben eigene Werte, Einstellungen und Verhaltensweisen, wie auch eigene
Sprachen. Diese sind geprägt durch Unabhängigkeit von den Werten und
Erwartungen der Erwachsenen. So wie
sich das Verhalten der Jugendgruppen von Generation zu Generation ändert
verändert sich ebenso die Sprache der einzelnen Gruppen. Bei der Jugendsprache
ist es wichtig, dass sie sich von der Sprache der Erwachsenen unterscheidet so
Linguistin Prof. Dr. Wiese. Sie ist auch der Meinung, dass Eltern nicht
versuchen sollten die Sprache der Jugendlichen nachzumachen, da diese es als
Eingriff in ihre Privatsphäre sehen. Die Jugendlichen versuchen damit ihre
eigene Kultur zu gründen und ihren
eigenen Lebensweg zu finden. Jugendsprachen gibt es schon seit mehreren 100
Jahren, jedoch kann man die Jugendsprache von damals nicht mit der von heute
vergleichen. Jugendsprachen sind eine Art Abgrenzungen von der Erwachsenenwelt
und ein Tor zur eigenen. Jugendliche wollen mit ihrer eigenen
Sprache
sozusagen unabhängig sein und völlig eigenständig leben. Jugendsprachen können
nur einzelne Wörter umfassen, wie Füllwörter wie „ey, Alter, unso“ oder auch
ganze Sätze,wie „Komma Stadt“. Die heutige Jugendsprache zeichnet sich außerdem
dadurch aus, dass viele englische Wörter in Gebrauch kommen und sogar deutsche
ersetzten: So werden „schön“ und „toll“ zu „cool“ und „ausruhen“ wird zu
„chillen“. Zudem werden bei einigen Wörtern verschiedene Buchstaben umgeändert,
sodass beispielsweise das „doppel t“ durch „doppel d“ ersetzt wird: „Mutter“
wird zu „Mudda“. Das „ck“ wird durch „doppel g“ ersetzt: „Dicker“ wird zu
„Digga“. Die Begriffe werden gesteigert, indem man „über“, „ober“ , „extremst“
, „übelst“ vorne anfügt. Ein weiteres Merkmal ist das Auslassen von Präpositionen,
Artikeln und Personalpronomen, was man in dem Satz „Lass mal Stadt gehen“
sieht. . Zuletzt werden Wörter vereinfacht wie zum Beispiel „Achso“ zu „Aso“.
2.2.
Jugendsprache damals
und heute
Die Jugendsprache von heute kann man mit der
Jugendsprache von damals nicht vergleichen. Ein gemeinsames Merkmal ist
natürlich die Abgrenzung von der älteren Generation wie die der Eltern und der
Großeltern. Bis Mitte des 20 Jahrhunderts war Jugendsprache eher eine Sprache
der Gebildeten, welche meistens von Studenten gesprochen wurde. Doch als dann
die Zeit des Pops kam änderte es sich. Bands wie die Stones veränderten die
Kultur der Jugendsprache völlig. Diese
amerikanischen Bands waren sozusagen Auslöser des Anglizismus. Anglizismus
bedeutet, dass Englische Satzkonstruktionen ins Deutsche übernommen werden.
Genau wie heute schlugen auch damals die Eltern die Hände über den Kopf und
befürchteten einen Kulturverlust. Die 60. Jahre waren eine Art Revolution der
Jugend. Nicht nur die Sprache der Jugendlichen änderte sich schlagartig,
sondern auch die Kleidung und die Meinungen. Es kam regelrecht zu einem
Konflikt zwischen alt und jung. Die älteren Generationen konnten es meist nicht
verstehen. Ebenso vollzieht sich dieser Wandel der Jugendlichen heutzutage, da
die vorherigen Generationen die übliche Abgrenzung zu verhindern versuchen, jedoch
zielen die Jugendlichen bei der Bildung einer eigenen Sprache genau auf eine
solche Abgrenzung ab. Bei machen Jugendsprachen heutzutage wirkt es jedoch so,
als ob sich die Jugend zurückentwickelt. Beispielsweise ,, Ey Alter lass mal
Stadt.“ Für die einen klingt es amüsant, für die anderen jedoch prollig. Anhand
solcher Beispiele kann man die ältere Generation verstehen, wenn sie sagt, dass
die deutsche Sprachkultur verloren geht. Jedoch entkräftet sich diese Angst um
den Verlust der deutschen Sprache, wenn die Jugendlichen diesen Sprachgebrauch
nur in ihrer Freundesgruppe benutzen und nicht in der Schule oder auf der
Arbeit. Benutzen sie diese aber auch an Orten an denen eine adäquate
Ausdrucksweise verwendet wird kann man durchaus von dem Verlust der deutschen
Sprache ausgehen.
2.3.
Gründe und Ursachen
Die Erarbeitung einer ,, neuen´´ Jugendsprache
verwenden die Jugendlichen um sich von anderen Altersklassen zu unterscheiden
und sich zu klassifizieren. Die Jugendlichen wollen eine Art eigene
Gesellschaft gründen. Außerdem wird das Gemeinschaftsgefühl in der jeweiligen
Peer-Group gesteigert. Folglich suchen die Jugendlichen nach Anerkennung im
Freundeskreis. Ein weiterer Aspekt der die Jugendsprache attraktiv wirken lässt
ist, dass die Jugendlichen dadurch, dass sie die Sätze verkürzen nicht mehr
soviel Eigendenkleistung mitbringen müssen, was im schlimmsten Fall jedoch zu
einer Rückbildung der Sprache führen kann, da sich die verwendeten Worte so ins
Gedächtnis einprägen könnten, dass die grammatikalisch korrekten Worte dem
Wortschatz abhanden kommen. Die Sprache ist auch ein Ausdruck des Lebensgefühls
der jeweiligen Peer-Groups, sodass die Abgrenzung nicht nur
generationsübergreifend, sondern auch gruppenübergreifend stattfindet.
Auch regionale Faktoren bilden bei der Bildung der
Jugendsprache einige Unterschiede, da auch die regionalen Akzente in diese mit
übernommen werden. In Berlin zum Beispiel gibt es sehr viele Türkische und
Arabische Migranten, dadurch werden auch viele türkische und arabische Wörter
in die Jugendsprache eingebaut. Eine weitere Ursache ist die Umgebung, in der
man aufwächst und welche Ausbildung man genießt (Hauptschule-Gymnasium). Auf
einer Hauptschule werden mehr obszöne Ausdrücke benutzt als auf einem
Gymnasium. Dies hat aber auch etwas mit der Herkunft der Jugendlichen zu tun.
Kinder deren Eltern über schlechte Deutschkenntnisse verfügen haben nicht die
Möglichkeit ihren Kindern die deutsche Sprache beizubringen, sodass sie darauf
angewiesen sind, dass ihre Kinder wenn auch spät diese anhand ihrer Umgebung
lernen.
Ein wichtiges Motiv der Jugendsprache ist die
Abgrenzung von den Erwachsenen. In der Pubertät will man sich von den
Erwachsenen entfernen und ,,rebellieren“, dies machen die Jugendlichen, indem
sie die sprachliche Regel brechen, wie zum Beispiel durch den Austausch von
deutschen Wörtern durch englische. Die
Jugendlichen verwenden nicht nur verschiedene Jugendsprachen um sich von den
Erwachsenen abzugrenzen sondern auch um sich von den verschiedenen Peer-Groups
abzugrenzen. Außerdem möchten sie mit ihrer Sprache auch ihre Einstellung und
ihr Lebensgefühl gut vermitteln. Weiterhin ist auch der pubatäre Trotz eine
Ursache für die Bildung der Jugendsprache. Sie stellen Sätze so um, wie man sie
in einem normalen Gespräch nie verwenden würde. Ein weiterer Grund ist auch die
,,COOLNESS“. Jugendliche fühlen sich „cool“ wenn sie Sätze bilden, die die
Erwachsene Generation, oder auch andere in ihrem alter nicht verstehen.
Auch die Englische Sprache ist eine Ursache für die Bildung der Jugendsprache.
Wörter, die in der Jugendsprache oft verwendet werden und welche selbst die
ältere Generation kennt, wie ,,chillen“ oder ,,mailen“, ,,daten“ kommen alle
aus dem Englischen. Diese Anglizismen beeinflussen die deutsche Sprache jedoch
enorm. Denn diese werden ganz in die deutsche Sprache eingebaut. Nicht nur in
der Jugendsprache finden wir diese Wörter sondern auch in Bedienungsanleitungen
oder sogar im TV.
2.4.
Medien und Musik
Natürlich machen sich auch die Medien die
Jugendsprache zu Nutzen. Mit der Jugendsprache versuchen die Medien das
Konsumverhalten der Jugendlichen zu beeinflussen. Die Medien nehmen einen großen
Platz in der Freizeit der Jugendlichen ein, noch ganz anders als vor ein paar
Jahren und somit ist es klar, dass die Medien versuchen mit der Sprache die
Jugendlichen anzusprechen. Nicht nur in der Werbung ist es so, auch in der
Musik oder in Filmen. Ein sehr gutes Beispiel dafür, dass Medien sich durch
Redewendungen auszeichnen ist ,, Ja ne is kla“ von Atze (RTL Serie). In der
korrekten deutschen Sprache würden wir einen solchen Satz niemals finden, doch
hat ihn fast jeder schon mal gehört. Jugendliche übernehmen solche Sätze aus
den Filmen oder der Musik und übernehmen diese in ihre Sprache. Aber auch
andersrum ist es nicht anders. Ein weiteres gutes Beispiel ist die Werbung von
Saturn ,,Geiz ist Geil“. Die Werbung versucht somit die Jugend und deren Konsumverhalten
zu beeinflussen. Ein Jugendlicher kauft eher in einem Geschäft, welches sich
den Jugendlichen anpasst. Die Werbung baut die Sprache der Jugendlichen in
ihren Werbespot ein um das Vertrauen der Jugendlichen zu gewinnen.
Ein weiterer wichtiger Punkt ist die Musik, Rap und
Hip-Hop sind Transportmittel der Jugendsprache. In den Texten kommen kurze
Sätze, gebrochene Reime, sowie eine sexistische Wortwahl vor.
Die Künstler dieser Texte sind meist Vorbilder der Jugendlichen und so wie ein
Jugendlicher versucht wie sein Lieblingsfußballer zu spielen, so versuchen auch
die Jugendlichen wie ihre Lieblingsrapper zu sprechen. Sie übernehmen die
kurzen Sätze, die sexistische Wortwahl in ihren normalen Sprachgebrauch.
Besonders deutlich wird dies, wenn man auf die USA blickt. Die US-amerikanische
Alltagssprache ist durchzogen von Begriffen und Redewendungen, die durch Rap
geprägt wurden.
Wenn man sich mal die Gespräche auf dem Pausenhof
anhört, fällt auf, dass die meisten Jugendlichen Inhalte dieser Texte auch in
ihren normalen Gesprächen verwenden. Das die Musik eine große Rolle in der
Sprache der Jugendlichen spielt wird sehr deutlich, wenn man auf das Wort des
Jahre 2011 der Jugendlichen blickt. Das Wort des Jahres 2011 lautet ,,Swag“[7]. Das Wort swag stammt
aus einem Raplied und wurde so populär, dass es fast jeder kannte. Auch Wörter
wie "Bitchmove" und "Fjedn" sind beliebte Wörter bei den
Jugendlichen. Diese Wörter werden bei der jungen Generation auch im normalen
Sprachgebrauch verwendet. Auch diese Wörter haben ihr Herkunft aus der Musik[8]. Nun ist es
Ansichtssache, ob die Musik die Jugendlichen im negativen oder im positiven
beeinflusst. Die Musik verändert nicht nur die Sprache der Jugendlichen,
sondern auch das Verhalten der Jugendlichen. Sie versuchen die Textinhalte
nachzumachen. Die Künstler, die auf die Unterstützung ihrer Fangruppen, welcher
die Jugendlichen ebenfalls angehören, angewiesen sind versuchen die momentanen
,, Kultwörter´´ in ihre Texte zu integrieren um die Jugendlichen und allgemein
ihre Fangemeinde dadurch anzusprechen.
Auch das Internet
beeinflusst die Sprache der Jugendlichen sehr. Hier wird vor allem auch wieder
der Anglizismus deutlich. Die Jugendlichen verwenden in diversen Chatrooms
(auch ein Englisches Wort, welches ins Deutsche übernommen wurde) englische
Begriffe, wie z.B. „cool“. Aber es werden nicht nur Englische Begriffe
verwendet, sondern auch diverse Abkürzungen. Jugendliche schreiben nicht mehr
in ganzen Sätzen, sondern formen aus Sätzen wie ,,Ich lache mich schlapp“
Abkürzungen wie ,,lol“. Es scheint als ob die deutsche Sprache völlig
untergeht. Das Handy oder das Internet sind mittlerweile genau so wichtig für
die Jugend wie der Fernseher. Sie nehmen einen großen Teil der
Freizeitgestaltung ein. Früher hat man sich getroffen und miteinander
gesprochen um sich zu verabreden. Doch heutzutage schreiben
sich Freunde, selbst wenn
sie 100 Meter auseinander wohnen. Der Psychologe Florian
Rehbein ist der Meinung , dass es für Jugendliche ganz wichtig ist ihre
sozialen Kontakte über das Internet zu pflegen.
Auch Online-Spiele verändern die Sprache der
Jugendlichen deutlich. Wenn sie im Spiel sind haben sie auch nicht die Zeit
vollständige Sätze an ihre Mitspieler zu senden. Die Jugendlichen kürzen ab und
lassen auch so die deutsche Sprache verkümmern. Die Meinungen, ob die Sprache
durch das Internet negativ beeinflusst wird gehen auseinander. Die
Linguistik-Professorin Angelika Storrer ist der Meinung, dass das Internet die
Sprache nicht negativ beeinflusst.
3. Fazit
Letztlich lässt sich sagen, dass für die Entstehung
von Jugendsprachen in erster Linie die hauptsächlich zur Freizeitgestaltung
genutzten Medien verantwortlich sind, da diese durch ihre Sprachanwendung sich
nach mehrmaliger Wiederholung ins Gedächtnis der Jugendlichen einprägen. Einer
der größten Faktoren, die die Sprachkultur der Jugendlichen beeinflusst ist der
Anglizismus, der dazu führt, dass englische Wörter ins deutsche übernommen
werden.
Diese Faktoren und die Publikationsmittel sorgen
dafür, dass die Jugendlichen heutiger Zeit die deutsche Sprache verkümmern
lassen und sich aufgrund zeitlicher Gründe lieber an Abkürzungen und anderen
Sprachveränderungen bedienen.
Diese Sprachveränderungen werden von Generation zu
Generation dazu genutzt, um sich von der der Älteren zu unterscheiden um damit
eine Abgrenzung zu vollziehen.
Die Auseinandersetzung mit diesem Thema hat mir viel
Spaß bereitet, da die Recherchen, dadurch dass ich mich selbst noch im jugendlichen
Alter befinde, sehr viel interessanter gestaltet worden sind.
4. Quellenverzeichnis
Literatur
Langenscheidt (2012):
Hä?? Jugendsprache unplugged
Internetadressen
100-Jahre
ät&Itemid
Bildquellen