Bevor du mit den Arbeitsaufträgen beginnst, schreibe alle Merksätze mit Farbe in dein Heft!
Rahme sie ein und vergiss die Ãœberschrift nicht!
Alle grau hinterlegten Arbeitsaufträge,
sind ins Heft zu machen!
Aufgaben mit einem  STERN darfst du erledigen, musst du aber nicht.
Arbeite sorgfältig und achte auf die richtige Rechtschreibung!
Viel Spaß!
In diesem Lernbereich sollst du
      lernen wie man Nomen erkennt,
      das Geschlecht der Nomen kennen lernen,
      Ein- und Mehrzahl der Nomen üben,
      abstrakte und konkrete Nomen unterscheiden.
Du brauchst dazu
      dein Freiarbeitsheft,
      Folienstifte und
      das Logico – Maximo Namenwörter (Nomen/ Substantive).
     Â
Bei der Lernzielkontrolle sollst du
        Nomen erkennen,
        konkrete und abstrakte Nomen unterscheiden können,
        das Geschlecht der Nomen kennen,
        die lateinischen Namen für männlich, weiblich und sächlich kennen,
        die lateinischen Namen für Einzahl und Mehrzahl kennen,
        Nomen in die Einzahl und Mehrzahl setzen können.
MERKSATZ
NOMEN
Zeitungsente
Wörter, die Gegenstände, Lebewesen, Vorgänge und Zustände beschreiben, nennt man Nomen (Namenwörter).
Nomen werden immer großgeschrieben.
Zu jedem Nomen gehört ein Artikel (Begleiter): der Hund, die Katze, das Lama.
Aufgabe 1:Â Hole dir eine Zeitung und schneide etwa zehn Nomen aus
                  den Zeitungsartikeln aus.
Aufgabe 2:Â Versuche nun einen kleine Geschichte zu schreiben, in der
                   alle deine ausgeschnittenen Nomen vorkommen. Klebe sie
                   anschließend in die Geschichte ein.
Aufgabe 3:Â Trage die Geschichte jemandem aus der Klasse vor, ohne
                   die ausgewählten Nomen auszusprechen.
                   Findet dein Partner die Nomen heraus?
Geschichte
                                                                                                                                     Â
Zeitung
Ente
                                          Â
                                        Â
                                        Â
Silbenrätsel
Das Silbenrätsel nennt zehn Gegenstände, die du in der Freizeit gebrauchen kannst.
ball – bla – bü – cher – des – fuß – in – ler – rad – luft – ma – ment – mu – plüsch – ze – rol – ruck – sack – sche – schlitt – schuh – he – sik – sport – stru – ta – tier – trat – fahrÂ
Buchstabengewirr
Bei diesen Nomen sind die Buchstaben durcheinandergeraten.
Ordne sie und schreibe sie auf!
1.IKZRLE______Â 6. LIBREL_____
2.NSPIEL ______Â 7. EREMÂ ____
3.KECWRE_____Â 8. TEBURT___Â
4.HUSCH_______ 9. FIFSCH____
5.USAPE_______10. ZERKE_____
3. Aufgabe: Suchrätsel
Kennzeichne mit verschiedenen                                                Farbstiften mindestens zehn Nomen.                            In dem Suchrätsel
(Insgesamt sind zwanzig versteckt.)Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â sind Begriffe ausÂ
                                                                                dem Comic
                                                                      „Asterix“ versteckt.
2. Aufgabe: Hast du noch mehr Ideen für Nomenbilder?
MERKSATZ
Nomen haben ein grammatikalisches Geschlecht.
                 Â
 der Löffel         die Gabel       das Messer
Das jeweilige Geschlecht wird durch den Artikel, der das Nomen begleitet, bestimmt.
                                                Â
1.Aufgabe: Suche zu jedem Geschlecht passende Nomen und schreibe sie in die Tabelle.
männlich
(maskulin)
weiblich
(feminin)
sächlich
(neutrum)
2.Aufgabe: Kennst du auch das grammatikalische Geschlecht dieser Nomen?
_Gummi
Schlage die Nomen im ÖWB nach und kontrolliere!
Schreibe sie ins Freiarbeitsheft ab und schreibe Seite und Spalte dazu!
Vergiss die Ãœberschrift nicht!
_Joghurt                                                                                    Â
                  Â
_Abscheu                                                                                                 Â
_Aspirin
_Blei
_Asphalt
Gummi
männlich - maskulin (der Gummi)
und auch sächlich - neutrum (z.B. das Radiergummi)
Joghurt
männlich - maskulin (der Joghurt)
selten auch sächlich - neutrum (das Joghurt)
Abscheu
männlich – maskulin (der Abscheu)
selten auch weiblich - feminin (die Abscheu)
Aspirin
sächlich - neutrum (das Aspirin)
Blei
sächlich – neutrum (das Blei)
Asphalt
männlich - maskulin /der Asphalt)
1. Aufgabe: Welche dieser Nomen sind weiblich? Unterstreiche sie.
Motor
  Freude                                                                            Dummheit
                            Vergiftung             Technik
                                Â
                                       Sonne
Krankheit                                                                        Physik
                                            Stern       Â
                                                                                               Bild
                                     Griff
                                                             Wirtschaft
Wissenschaft                     Bauer        Â
      Mond                                       Gesundheit
                                                     Â
   Perle                          Gemeinschaft
Wirksamkeit             Wachsamkeit                       Müdigkeit
                     Buch                                                    Mädchen
                                              Mechanik
Entfernung                                               Richtung
-e
-ik
 Â
-keit
-ung
-heit
-schaft
die Perle
                                                           Â
-e
-ung
die Perle
die Freude
die Sonne
die Entfernung
die Richtung
die Vergiftung
-ik
-heit
die Mechanik
die Physik
die Technik
die Gesundheit
die Dummheit
die Krankheit
-keit
-schaft
die Wirksamkeit
die Wachsamkeit
die Müdigkeit
die Wissenschaft
die Gemeinschaft
die Wirtschaft
                                          Â
Manche Nomen haben zwei Bedeutungen und auch zwei unterschiedliche
grammatikalische Geschlechter, obwohl sie eigentlich gleich lauten.
Â
             Â
                                         Â
                                 Â
                                  Nadelbaum
der Band
das Band                   dickes Seil
                                Abgabe
der Tor                              Â
das Tor                     Kunststoff
                                einzelnes BuchÂ
der Kiefer
die Kiefer                   Führer
                                 Lastkraftwagen
die Plastik
das Plastik                 große Tür
                                Niederschlag
das Steuer
die Steuer                  Teil des Gesichtsschädels        Â
                                 schlechte Gewohnheit
das Tau
der Tau                     Werk eines Bildhauers
                             Â
der Leiter                   törichter Mensch
die Leiter
                                Stoffstreifen
das Laster
der Laster                  Lenkvorrichtung
                                 Steiggerät
                        Â
das Band = Stoffstreifen
der Band = einzelnes Buch
der Tor = törichter Mensch
das Tor = große Tür
der Laster = Lastkraftwagen
das Laster = schlechte Gewohnheit
die Plastik = Werk eines Bildhauers
das Plastik = Kunststoff
das Steuer = Lenkvorrichtung
die Steuer =Â Abgabe
das Tau = dickes Seil
der Tau = Niederschlag
der Leiter = Führer
die Leiter = Steiggerät
die Kiefer = Nadelbaum
das Kiefer = Teil des Gesichtsschädels
                 Â
  MERKSATZ
Nomen können konkret oder abstrakt sein.
Alle Dinge die du malen kannst,
sind konkrete Nomen = „Konkreta“.
Alles, was du nicht sichtbar machen kannst,
zählt zu den abstrakten Nomen =„Abstrakta“.
Beispiel:  abstrakt                      konkret
              die Liebe            das Hängebauchschwein
            der Schmerz                         das Haus
                                                            Â
                                                 Â
                die Autobahn             die Mark
                                                                                die Freundschaft
das Gefühl
                                    die Wut                    der Pilot
                                                                                           Â
der Häftling      der Beweis                            das Herz
                                           das Leben                            der Ärger Â
           der Ballon                                      die Angst
                                                                                                      Â
                              der Häftling                                  die Ratte
                                                          die Macht              Â
                                die Vielfalt            Â
                                                                                 der Traubensaft                Â
 die Reise                                          das Album                     die Gewohnheit
                                      das Gefühl                              die Glühbirne Â
              das Stroh           Â
                                               der Sieg              Â
der Durst                               Â
                                  der Meeresgrund                                                         Â
der Mut
                                                                                        Â
  der Mond                              der Appetit
                                                                                     Â
                    die Bedeutung                            der Meister    Â
Â
                                           Â
                                                              Â
abstrakt
konkret
die Lust
die Macht
die Angst
der Beweis
die Reise
der Mut
der Durst
das Gefühl
der Befehl
der Appetit
die Vielfalt
der Ärger
die Bedeutung
die Wut
der Sieg
die Freundschaft
die Gewohnheit
das Leben
das Album
die Ratte
das Herz
die Welle
der Traubensaft
das Stroh
der Meeresgrund
der Ballon
die Glühbirne
der Mond
der Häftling
der Meister
der Pilot
die Autobahn
die Mark
                               Â
MERKSATZ
Nomen gibt es in der Einzahl (Singular)
und in der Mehrzahl (Plural).
In der Mehrzahl (Plural) haben alle Nomen den Artikel „die“.
Vorbereitung:Schreibe die Nomen aus der Nomenliste einzeln auf kleine Kärtchen.Â
                      Beschrifte neun Becher (oder Gläser) mit den Pluralendungen und
                      den Überschriften „unverändert“ und „stark verändert“.
Spielanleitung: Teste dich selbst, indem du die Kärtchen nach ihren
                        Mehrzahlformen in die entsprechenden Becher einordnest.
                        Kontrolliere mit dem Lösungsblatt!
Nomenliste
Freundin
Lehrerin
Fest
Geheimnis
Schrift
Kino
Seil
Clown
Finger
Lieferung
Geist
Kindergärtnerin
Kenntnis
Katze
Theater
Brunnen Lexikon
Erlebnis
Hindernis
Auge
Windel
Arbeitslosengeld
Kleid
Pilz
Brot
Weg
Aquarium
Atlas
Kind
Cello
Motor
Album
Schwester
Hemd
Hotel
Zehe
Bett
Sekretärin
Ei
Messer
Zeugnis
Koffer
Büro
Verkäuferin
Foto
-nen
-er
-n
Freundinnen
Lehrerinnen
Kindergärtnerinnen
Sekretärinnen
Verkäuferinnen
Kinder
Eier
Geister
Kleider
Arbeitslosengelder
Windeln
Katzen
Augen
Schwestern
Zehen
-en
-e
unverändert
Schriften
Motoren
Hemden
Betten
Lieferungen
Seile
Pilze
Wege
Brote
Feste
Finger
Brunnen
Koffer
Theater
Messer
-se
-s
stark verändert
Hindernisse
Erlebnisse
Zeugnisse
Kenntnisse
Geheimnisse
Fotos
Hotels
Clowns
Kinos
Büros
Alben
Lexika
Aquarien
Celli
Atlanten
                                    Â
                                                      Â
1. Aufgabe:Im Plural erhalten einige Nomen einen Umlaut (ä, ö, ü).
Bilde von den folgenden Nomen die Pluralformen und trage sie in die entsprechenden Felder ein.
au – äu
o –  ö
Bauch
Knopf
Huhn
Buch
Faust
Stuhl
Tochter
Baum
Glas
Kuh
Hut
                                                        Topf                                                       Schwan
                  Zaun                                Laus                              Turm
                   Korn                                Hahn                              Blatt
                 Strauch                           Wurst                              Frosch        Â
                    Sack                               Kahn                               Haus
                 Schloss                             Busch
Gans
a – ä
u –  ü
Braut
Tuch
Schlauch
Fuchs
Vogel
Rock
Hand
Korb
Apfel
Stadt
Maus
Storch
                  Â
                    Â
                Â
au – äu
o – ö
u – ü
a – ä
die Bäuche
die Fäuste
die Bäume
die Schläuche
die Mäuse
die Häuser
die Sträucher
die Zäune
die Bräute
die Läuse
die Knöpfe
die Töchter
die Vögel
die Röcke
die Körbe
die Frösche
die Schlösser
die Körner
die Störche
die Töpfe
die Hühner
die Bücher
die Stühle
die Kühe
die Tücher
die Füchse
die Türme
die Büsche
die Wüste
die Hüte
die Gläser
die Hände
die Äpfel
die Städte
die Blätter
die Säcke
die Gänse
die Kähne
die Hähne
die Schwäne
           Du hast jetzt viel geübt!
Komm zur
                      Â
Aufgaben
erledigt
Ø
Alle Merksätze in Farbe ins Heft eintragen und einrahmen.
Ø
Zeitungsente: 10 Nomen aus einer Zeitung ausschneiden und damit eine Geschichte schreiben. (Heft)
Ø
Silbenrätsel(Heft)
Ø
Buchstabengewirr(Heft)
Suchrätsel lösen(Folie)
Ø
5 Nomenbilder(Heft)
Noch mehr Ideen für Nomenbilder? (Heft)
Ø
ER SIE oder ES?
Nomen nach Geschlechtern ordnen. (Folie)
Ø
ER SIE oder ES?: Nomen im ÖWB nachschlagen und ins Heft schreiben. Seite und Spalte dazuschreiben!
Ø
Geschlecht? Weiblich! (Folie)
Tabelle ins Heft zeichnen und die unterstrichenen Nomen, mit dem weiblichen Artikel, in die entsprechende Spalte eintragen.
Ø
Ein Nomen – mehrere Bedeutungen (Folie)
Die Paare ins Heft schreiben!
Ø
Nomen ordnen!
Eine Tabelle anlegen und die Nomen nach „Abstrakta“ und „Konkreta“ ordnen. (Heft)
Ø
Mehrzahlformen  (Nomen in beschriftete Gefäße einordnen)
Nomen in der Einzahl und Mehrzahl ins Heft schreiben.
Ø
Umlaut (Folie)
Nomen in der Einzahl und Mehrzahl ins Heft schreiben.
LZK
Nomen 1
Name:
Bei diesen Nomen sind die Buchstaben durcheinander geraten. Ordne die Nomen nach dem Geschlecht und schreibe sie mit Artikel auf!
         Eckez , Mlube, Rekze, Onhig, Tachn, Effake, Schate, Tfeh, Gammikuu, erem, Fult;
_____________
______________
______________
Nenne die lateinischen Namen!
männlich _____    sächlich _____          weiblich ___ Einzahl   _____               Mehrzahl _____
 Gummi, Joghurt, Blei, Asphalt, Abscheu, Aspirin;
Konkreta
Abstrakta
 4. Bilde die Mehrzahl!
Freundin
Auge
Kenntnis
Pilz
Lexikon
Brot
Album
Atlas
Zeugnis
Ei
Schrift
Cello
Wurst
Glas
Schlauch
Sack
LZK
Nomen 1
LÖSUNG!
Bei diesen Nomen sind die Buchstaben durcheinander geraten.
   Ordne die Nomen nach dem Geschlecht und schreibe sie mit Artikel auf!5P. (je0,5)
 die Zecke, die Blume, die Kerze, die Nacht, die Tasche, die Luft, der Honig, der Kaffee, der Kaugummi, das Heft, das Meer;
Nenne die lateinischen Namen!5P.(je 1)
     männlich  - maskulin, sächlich – Neutrum, weiblich -feminin
    Einzahl - Singular       Mehrzahl – Plural
Ordne folgende Nomen in Konkreta und Abstrakta.
    Schreibe sie mit Artikel in die Tabelle.  9P (je 0,5)
         Durst, Saft, Appetit, Gefühl, Wut, Reise, Herz, Befehl, Welle, Stroh, Beweis, Bank,
   Gummi, Joghurt, Blei, Asphalt, Abscheu, Aspirin;
Konkreta
Abstrakta
die Bank
der Gummi
der Saft
das Joghurt
das Stroh
das Herz
der Asphalt
die Welle
das Blei
das Aspirin
der Durst
der Appetit
das Gefühl
die Wut
die Reise
der Befehl
der Beweis
die Abscheu
 4. Bilde die Mehrzahl  8P. (je 0,5)
Freundin
Freundinnen
Auge
Augen
Kenntnis
Kenntnisse
Pilz
Pilze
Lexikon
Lexika
Brot
Brote
Album
Alben
Atlas
Atlanten
Zeugnis
Zeugnisse
Ei
Eier
Schrift
Schriften
Cello
Cellos
Wurst
Würste
Glas
Gläser
Schlauch
Schläuche
Sack
Säcke
Verhaltensregeln für die Freiarbeit
oFlüsterton für alle!
oTafel: Hilfe: Hier schreiben sich Schüler ein, die Hilfe brauchen. Abmelden: Schüler geht auf die Toilette. 1x in einer Doppelstunde möglich, nicht während der regulären Pausen. Wenn er zurückkommt, streicht er seinen Namen durch, nicht löschen. Lernbereich: Schüler fragt um nächsten Lernbereich. LZK: Schüler fragt nach Lernzielkontrolle.
oGong: Alle Schüler und Lehrer müssen innehalten und herausschauen. Gründe: zu unruhig, zu laut, ein Schüler findet etwas nicht, braucht etwas, will alle etwas fragen.
oVerwarnung: Schild für „Schweigen“ bedeutet ohne zu reden weiterarbeiten. Schild für „Sitzenbleiben“ bedeutet auf dem Platz weiterarbeiten.
oMusik: Leise zusammenräumen, verwendete Folien sauber löschen, Materialien und Mappen in die Regale zurückstellen.
Unterrichtsentwurf Zusammengesetzte Nomen Nomen verändern sich - Zusammengesetzte Nomen entdecken und Verarbeitung in der Blumenwerkstatt Inhaltsverzeichnis 1. Sachanalyse. 2 2. Didaktische Analyse. 3 2.1. Bezug zum Bildungsplan 3 3.2. Einbettung der Stunde in die Unterrichtseinheit­.…
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