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Liste der Aufsätze: Linguistik

Friedrich Dürrenmatt: Vom Sinn der Dichtung in dieser Zeit - Lyrik und Physik, was haben sie gemeinsam?
562 Wörter / ~ Seiten Gymnasium Dresden Vom Sinn der Dich­tung in die­ser Zeit: Fried­rich Dür­ren­matt Phy­sik und Li­te­ra­tur - Was ha­ben sie ge­mein­sam? Phy­sik und Li­te­ra­tur wer­den im üb­li­chen Ver­ständ­nis als un­ter­schied­li­che Kul­tu­ren ver­schie­de­ner Be­rei­che an­ge­se­hen. Trotz­dem sind Be­zie­hun­gen zwi­schen die­sen im­mensen Be­rei­chen viel­fäl­ti­ger als an­ge­nom­men. In der Fra­ge was ist wich­ti­ger, die Kennt­nis ei­nes Wer­kes von Shake­speare oder das Ver­ständ­nis der Ver­mes­sung der Er­de, kom­men im­mer wie­der Miss­ver­ständ­nis­se und Fehl­ein­schät­zun­gen deut­lich zum Aus­druck. Die Li­te­ra­tur setzt sich mit al­len Aspek­te der Rea­li­tät aus­ein­an­der, so gehrt auch die Phy­sik zu ih­rem Ge­gen­stand. – Da­bei wird das phy­si­ka­li­sche Welt­bild in der Li­te­ra­tur eben­falls als frem­der Ge­dan­ken oder Kul­tur­gut wahr­ge­nom­men. So­wohl die Phy­sik aber auch die Li­te­ra­tur be­an­sprucht die Welt…[mehr anzeigen]
Erstspracherwerb- Zweitspracherwerb ein sukzessiver Prozess – Die Interlanguage / Interimssprache
1.567 Wörter / ~6 Seiten Universität Stuttgart Erst­sprach­er­werb- Zweit­sprach­er­werb ein suk­zes­si­ver Pro­zess – Die In­ter­lan­guage „Das mensch­li­che Ge­hirn ist bes­tens da­zu aus­ge­rüs­tet mehr als ei­ne Spra­che [.] zu ler­nen“. Mit die­ser Be­haup­tung be­schreibt Prof. Dr. Pe­tra Schulz in ei­nem In­ter­view mit der Zeit­schrift „SPIE­GEL“, was bei vie­len Kin­dern und Er­wach­se­nen schon All­tag ist. Kin­der wach­sen im­mer öf­ters bi­lin­gu­al auf, ent­we­der weil die El­tern ver­schie­de­ne Spra­chen spre­chen oder weil die­se in ei­nem an­ders­spra­chi­gen Land le­ben. In der Schu­le wer­den häu­fig zwei Fremd­spra­chen gleich­zei­tig ge­lernt, um die Mul­ti­l­in­gua­li­tät der Kin­der zu för­dern. Zu­dem zählt ei­ne Zweit­spra­che bzw. ei­ne Fremd­spra­che zur Grund­qua­li­fi­ka­ti­on für bei­spiels­wei­se ein Stu­di­um oder ei­nen Be­ruf oder man ist ei­ner frem­den Spra­che aus­ge­setzt, da man aus wel­chen Grün­den auch im­mer im…[mehr anzeigen]
Die Bedeutung der Saussure’schen Dichotomien langue – parole, Syntagma – Paradigma, Synchronie – Diachronie
1.286 Wörter / ~ Seiten Universität Siegen Ein­füh­rung in die Ge­schich­te der Sprach­be­schrei­bung The­ma: Struk­tu­ra­lis­mus Auf­ga­ben­stel­lung: Skiz­zie­ren Sie die Be­deu­tung der Sauss­u­re’schen Di­cho­to­mien lan­gue – pa­ro­le, Syn­tag­ma – Pa­ra­dig­ma, Syn­chro­nie – Dia­chro­nie. Der Sprach­wis­sen­schaft­­ler Fer­di­nand de Sauss­u­re hat sich zu Be­ginn des 20. Jahr­hun­derts, wel­ches den An­fang der Struk­tu­ra­lis­ten und das En­de der Jung­gram­ma­ti­ker ein­läu­te­te, in sei­nem Werk „Grund­fra­gen der all­ge­mei­nen Sprach­wis­sen­schaft­“ un­ter­and­e­rem mit drei es­sen­zi­ell wich­ti­gen Di­cho­to­mien be­schäf­tigt, wo­bei ei­ne Di­cho­to­mie ein kom­ple­men­tä­res Be­griffs­paar be­zeich­net. Sauss­u­re gilt als Be­grün­der der mo­der­nen Lin­gu­is­tik und des Struk­tu­ra­lis­mus. Charles Bal­ley und Al­bert Se­che­haye, wel­che sei­ne Schü­ler wa­ren, ver­öf­fent­li­chen im Jah­re 1916, al­so nach Sauss­u­res Tod, des­sen…[mehr anzeigen]
Motivationsschreiben fuer das DAAD Stipendium (HSK)
844 Wörter / ~ Seiten Universitas Indonesia Tan­ge­r­angSela­tan­, den 21. 11. 2021 Mo­ti­va­ti­ons­schr­­ei­ben­für das DAAD HSK-Sti­pen­di­um Sehr­ge­ehr­te Da­men und Her­ren,ich­hei­ße Gin­ta Shafi­ra Di­stira­ni Na­wang­wu­lan und bin jetzt in mei­nem 5.Se­mes­ter als Ger­ma­nis­tik stu­den­tin an der Uni­ver­si­tas In­do­ne­sia.We­gen mei­nes In­ter­es­ses am Fuß­ball und Deutsch­lands Sieg bei der­Welt­meis­ter­sch­aft 2014 war ich von Deutsch­land und sei­ner Spra­che und­Kul­tur fas­zi­niert. Das war, als ich in der Mit­tel­schu­le war. Ich ha­be­nicht gleich nach der Welt­meis­ter­schaft die deut­sche Spra­che ge­lernt,son­dern mich zu­erst in Fuß­ball ver­liebt. Dar­um möch­te ich seit­dem­Dol­met­sche­­rin wer­den, ins­be­son­de­re in den Be­rei­chen Sport. Da­nach bi­nich 2016 in die Ober­schu­le ge­gan­gen und ha­be dort zum ers­ten Mal­Deutsch ge­lernt. Ich ha­be mich seit­dem in Deutsch ver­liebt, aber­lei­der ha­be…[mehr anzeigen]

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