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Liste der Lineare oder dialektische Erörterung: Germanistik / Deutsch - Seite 5

Beeinflusst das Internet unsere Meinung positiv oder negativ?
816 Wörter / ~2 Seiten Immanuel Kant Gymnasium Falkensee Das In­ter­net -Mit­be­stim­mung oder doch Ma­ni­pu­la­ti­on? Das In­ter­net ist heut­zu­ta­ge aus dem täg­li­chen Le­ben nicht mehr weg­zu­den­ken. Es ist nicht nur ein Hilfs­mit­tel, son­dern för­dert auch die Kom­mu­ni­ka­ti­on zwi­schen den Men­schen welt­weit.Im „Netz“ fin­det man auf je­de Fra­ge ei­ne Ant­wort. Doch be­ein­flusst das In­ter­net un­se­re Mei­nung po­si­tiv oder ne­ga­tiv?Laut In­ge­borg Breu­er kann man das In­ter­net als ei­ne Art Schwarm de­fi­nie­ren. Durch ei­ne spon­ta­ne In­ter­ak­ti­on ei­ni­ger In­di­vi­du­en ent­steht ei­ne kom­ple­xe Mas­se, wel­che durch ei­nen An­füh­rer ge­lei­tet wer­den kann. Un­se­re Ge­mein­schaft be­nö­tigt nur we­ni­ge In­di­vi­du­en, die die Rich­tung ei­nes Schwarms fo­kus­sie­ren. Bei­spiel­haft ver­deut­licht dies Frau Breu­er an un­se­rer Ge­sell­schaft: „ Ein Flug­zeug ist ge­lan­det, die Pas­sa­gie­re strö­men ins Flug­ha­fen­ge­bäu­de. Sie se­hen sich rat­los…[mehr anzeigen]
Meinungsrede Wie ernst wird der Umweltschutz genommen?
667 Wörter / ~ Seiten BHAK Monsbergergasse Graz Teuf­ner­Chris­to­­phWol­len­wir wirk­lich un­se­re Um­welt zer­stö­ren?ImAl­l­tag wird im­mer we­ni­ger auf den Um­welt­schutz ge­ach­tet. Es pas­siert­schon bei her­kömm­lich Sa­chen wie beim Hän­de wa­schen. Vie­le Per­so­nen­las­sen sich beim Hän­de wa­schen viel Zeit wo­durch mehr Was­ser­ver­schwen­de­t wird. Oderz­um Bei­spiel wird der Fern­se­her nur „halb“ aus­ge­schal­tet, so das­ser im Stand-by-Mo­dus wei­ter­läuft. Vie­le wis­sen nicht das da­durch­auch Strom ver­braucht wird. Da­bei wird sehr viel Strom ver­braucht,wenn man ihn nicht ganz ab­schal­tet und ihn über län­ge­re Zeit sol­au­fen lässt. Als­nächs­tes spre­che ich das The­ma Ko­chen mit De­ckel an. Beim Ko­chen­soll­te im­mer ein De­ckel ver­wen­det wer­den, da so die Spei­se schnel­ler­ge­kocht ist. Wer al­ler­dings oh­ne De­ckel kocht soll­te mehr Zeit­ein­pla­nen das so die Gar­zeit ver­län­gert wird und…[mehr anzeigen]
Erörterung Vor- und Nachteile der Tabletnutzung anstatt von Büchern in Schulen
904 Wörter / ~2 Seiten Schönbuch Gymnasium Holzgerlingen Er­ör­te­rung­Vor- und Nach­tei­le der Ta­blet­nut­zung an­statt von Bü­chern in Schu­len­Die tech­ni­sche Ent­wick­lung schrei­tet im­mer mehr vor­an. Da­durch gib­tes vie­le neue Din­ge zu kau­fen. Na­tür­lich wol­len die Schu­len den­Schü­lern auch neue Tech­ni­ken er­mög­li­chen. Des­we­gen ha­ben sich vor­ei­ni­ger Zeit ein paar Leh­rer zu­sam­men­ge­setzt und über­legt, was man­neu­es Tech­ni­sches im Un­ter­richt ein­set­zen kann. Schluss­end­lich sind­sie dar­auf ge­kom­men, dass man die Hef­te und Bü­cher durch ein Ta­blet­für je­den Schü­ler er­set­zen soll­te. Doch ist das wirk­lich ei­ne gu­t­eIdee oder soll­te man lie­ber bei Hef­ten und Bü­chern blei­ben?Ei­ner­­seits ist es ei­ne sehr gu­te Idee, die Hef­te und Bü­cher durch­Ta­blets zu er­set­zen, da die Schü­ler so im­mer al­les bei sich ha­ben.Wenn z.B. ei­ne Schul­stun­de aus­fällt und da­für ei­ne an­der­eher­ein­ge­leg­t wird, kann…[mehr anzeigen]
Fairtrade: Abzocke oder wirkliche Hilfe?
415 Wörter / ~1 Seite HTBLuVA Salzburg - HTL Fair­trade-Ana­ly­se: Hil­fe oder Ab­zo­cke? Ein­bli­cke & Fak­ten Was ist Fair­trade? Wie­der nur ein schö­nes Wort für schrä­ge Ge­schäf­te? Wie­der nur ein ver­geb­li­cher Ver­such Men­schen in Ent­wick­lungs­län­der­n zu hel­fen? Wie­der nur ei­ne Täu­schung gut­gläu­bi­ger Kon­su­men­ten und Kon­su­men­tin­nen? In sei­nem Blog­bei­trag „Fair­trade – ei­ne gu­te Ge­schäfts­idee“ gibt Jo­han Helfst­jöd ei­ne an­de­re Ant­wort. Er er­klärt vor­weg, dass Fair­trade die prak­ti­sche Um­set­zung ei­ner glän­zen­den Idee sei: Die vie­len ar­men Pro­du­zen­ten in den Ent­wick­lungs­län­der­n wer­den nicht wie bis­her üb­lich von gro­ßen Kon­zer­nen aus­ge­beu­tet, son­dern er­hal­ten ge­rech­te Prei­se für ih­re Pro­duk­te. Und die­ses Prin­zip wird durch ei­ne Ket­te von Über­prü­fun­gen und Zer­ti­fi­zie­run­gen durch­ge­setzt und ab­ge­si­chert. Nur wenn al­les den Richt­li­ni­en ent­spricht, er­hal­ten…[mehr anzeigen]
Wer soll den Haushalt führen und sich um die Kindererziehung kümmern? Frau oder Mann?
408 Wörter / ~ Seiten Bhakwien22, Wien Er­ör­te­rung­Hau­sha­lt: Frau oder Mann?Die­ses­The­­ma ist ein kri­ti­sches The­ma, denn wer soll denn jetzt ei­gent­lich­Zu­hau­se den Haus­halt füh­ren und sich für die Kin­der­er­zie­hung­kü­m­mern, die Frau oder der Mann?Frü­herwur­de ge­sagt, dass der Mann das Geld nach Hau­se bringt und die Frau­hin­ge­gen soll­te sich um den Haus­halt und die Kin­der­er­zie­hung küm­mern.Die­se Ein­tei­lung war ty­pisch, doch heut­zu­ta­ge…[mehr anzeigen]
Erörterung: Soll Markenkleidung in der Schule erlaubt sein?
579 Wörter / ~ Seiten HLW Landeck „Klei­der ma­chen Leu­te“, sol­au­tet fol­gen­den Leit­spruch in der neu­en Ge­sell­schaft, wel­che mehr­Geld für Klei­dung und Mar­ken­ar­ti­kel aus­ge­ben. Dies be­zieht sich auch­auf an­ge­sag­te Wa­re/ Bran­ding. Die meis­ten Leu­te le­gen viel mehr Wert­in ihr Äu­ße­res, die ist die Fol­ge für ho­hen Kon­sum in der­In­dus­trie­branc­­he. Im Ar­ti­kel „Mar­ken in der Schu­le: Pflicht oder­Kür?“ ,er­schie­nen am 19.06.2011 in der Zei­tung „Die Pres­se“,han­delt…[mehr anzeigen]
Kaufrausch bei Kindern und Jugendlichen
710 Wörter / ~1 Seite Johann-Gottfried-Seume Gymnasium Vacha Kin­der und Ju­gend­li­che im Kauf­rausch Im Jahr ge­ben Ju­gend­li­che et­was 1760 Eu­ro aus, das ist mehr als den meis­ten zur Ver­fü­gung steht, wo­durch man ei­ne star­ke Ten­denz zu Schul­den er­kennt. Es scheint, als ver­fal­len die Sechs- bis Neun­zehn­jäh­ri­gen ei­nem re­gel­rech­ten Kauf­rausch. Das Wort be­zeich­net ei­nen Zu­stand in dem man Din­ge kauft, die man ei­gent­lich gar nicht bräuch­te und in dem man zu viel Geld aus­gibt. Man kon­su­miert…[mehr anzeigen]
Computer für Jugendliche – Vor-&Nachteile in der Freizeit & Schule
451 Wörter / ~1 Seite Gymnasium, St.Johann in Tirol Com­pu­ter für Ju­gend­li­che – Vor-&Nach­tei­le in der Frei­zeit & Schu­le + fle­xi­bler, ver­netzt - kei­ne Be­we­gung  schlecht für Ge­sund­heit - kei­ne Kon­tak­te - ver­ler­nen von Recht­schrei­bung In der heu­ti­gen Zeit wird des Öf­te­ren über die Ver­wen­dung des Com­pu­ters in der Schu­le eben­so wie in der Frei­zeit dis­ku­tier. Dar­über de­bat­tie­ren oft­mals Lehr­per­so­nen eben­so wie Schü­ler und Schü­le­rin­nen. Es stellt sich die Fra­ge, wel­che…[mehr anzeigen]
Corpus Delicti von Juli Zeh - Positionierung zur Textstelle:
387 Wörter / ~1 Seite Gymnasium Coswig Po­si­tio­nie­rung zu ei­ner Text­stel­le aus Ju­li Zeh: „Cor­pus De­lic­ti“ Klu­ge Leu­te be­ur­tei­len die Wahr­heit in Grenz­fäl­len des­halb nicht nach ih­rer Gül­tig­keit, son­dern nach ih­rer Nütz­lich­keit. (S. 121 un­ten) Die­se Aus­sa­ge von Hein­rich Kra­mer zielt auf die Ar­gu­men­ta­ti­ons­weis­e des Men­schen ab. Sie ver­deut­licht, dass die Wahr­heit oder Fak­ten in schwie­rig zu ar­gu­men­tie­ren­den Si­tua­tio­nen zu ei­nem Ge­gen­stand der…[mehr anzeigen]
Erörterung: Jugendsprache - Merkmale, Verbreitung und Generationenkommunikation
318 Wörter / ~1 Seite BG/BRG Oeversee Graz Er­ör­te­rung zum Text Ju­gend­spra­che­Al­s­Mit­glied des SGA ist es mei­ne Auf­ga­be ih­nen, das The­ma„Ju­gend­sprac­­he“ kri­tisch zu be­leuch­ten und ih­nen die­Ju­gend­spra­che zu er­klä­ren. Aber was ist über­haupt die­Ju­gend­spra­che? Die­se Fra­ge stel­len sich heut­zu­ta­ge im­mer mehr­Men­schen vor al­lem bei der äl­te­ren Ge­ne­ra­ti­on weißt aber ein gro­ßes­Fra­ge­zei­che­n auf.Die­Ju­gends­­pra­che ist ei­ne Spra­che mit der die…[mehr anzeigen]
Erörterung zum Grotesken in Friedrich Dürrenmatt: Der Besuch der alten Dame
793 Wörter / ~2 Seiten Gymnasium Coswig Er­ör­te­rung zu Fried­rich Dür­ren­matt: Der Be­such­der al­ten Da­me­Auf­ga­be:„Das­­Gro­tes­ke ist ei­ne der gro­ßen Mög­lich­kei­ten, ge­nau zu sein.“ (KarlSchmidt: Fried­rich Dür­ren­matt: Der Be­such ei­ner al­ten Da­me.Er­läu­te­run­ge­n und Do­ku­men­te. Durch­ge­se­he­ne Auf­la­ge. Stutt­gart:Re­clam 1999; hier: S.60ff.)Er­ör­tern­­Sie aus­ge­hend von den Mög­lich­kei­ten des Gro­tes­ken in der Li­te­ra­tur­Dür­ren­ma­tts Mei­nung…[mehr anzeigen]
Erörterung: Sind die Neuen Medien ein Fluch oder Segen?
991 Wörter / ~2 Seiten Gymnasium Interlaken Neu­e­Me­di­en – Se­gen oder Fluch? Kim Dur­rer­Im­mer wie­der stellt sich die Fra­ge­ob die neu­en Me­di­en eher ei­nen Se­gen oder ei­nen Fluch für die­heu­ti­ge Ge­sell­schaft dar­stel­len. Im fol­gen­den Text wer­de ich auf diepro und con­tra Ar­gu­men­te die­ses The­mas et­was ein­ge­hen und die­ver­schie­de­nen Aspek­te be­schrei­ben. Zum Schluss wer­de ich mei­ne ei­ge­ne­Mei­nung er­läu­tern und die ver­schie­de­nen Grün­de nen­nen.Die äl­te­ren­Leu­te spre­chen…[mehr anzeigen]
Die neuen Idiotae – Web 0.0“ von Bernd Graff, erschienen in der Süddeutschen Zeitung  am 08.12.2007
642 Wörter / ~2 Seiten Wolnzach, Hallertau-Gymnasium Wolnzach Die neu­en Idio­tae – Web 0.0“ von Bernd Graff, er­schie­nen in der Süd­deut­schen Zei­tung am 08.12.2007 In dem Ar­ti­kel „Die neu­en Idio­tae – Web 0.0“ von Bernd Graff, der am 08.12.2007 in der Süd­deut­schen Zei­tung er­schie­nen ist, geht es um das „par­ti­zi­pa­ti­ve Web“. Da­bei han­delt es sich um die neu­en For­men der Be­tei­li­gung und Be­richt­erstat­tung im In­ter­net. In die­sem Ar­ti­kel kri­ti­siert Bernd Graff die­ses „Web 0.0“. Da­bei…[mehr anzeigen]
Erörterung: 'Aus dem Leben gemailt' von Christoph Drösser
1.693 Wörter / ~3 Seiten Lüneburg Er­ör­te­rung: „Aus dem Le­ben ge­mailt“ von Chris­toph Drös­ser Der Aus­schnitt aus dem Es­say „Aus dem Le­ben ge­mailt“ von Chris­toph Drös­ser wur­de am 31. Ju­li 2003 auf der In­ter­net­sei­te Zeit.de ver­öf­fent­licht. Der Text the­ma­ti­siert den per­ma­nen­ten In­ter­net­kon­sum der heu­ti­gen Ge­sell­schaft und be­schäf­tigt sich mit den Fol­gen des Dau­er on­line sein. In vie­len In­nen­städ­ten gibt es heut­zu­ta­ge kos­ten­lo­se „Hot Spots“ in bei­spiels­wei­se…[mehr anzeigen]
Das Fräulein von Scuderie: Charakterisierende zur Figur Olivier Brusson
693 Wörter / ~1 Seite Gymnasium Athenaeum Ist Oli­vi­er Brusson­bös­ar­tig?­­Aus­dem vor­lie­gen­den Text­aus­zug, S.3 bis S.6, Z.30, aus der erst­mals 1819ver­öf­fent­lich­­ten No­vel­le „Das Fräu­lein von Scu­de­ri“ von E.T.A.Hoff­mann lässt sich schlie­ßen, dass die Fi­gur Oli­vi­er Brusson nicht­bös­ar­tig ist.Als­bös­ar­tig gilt je­mand, der Freun­de dar­an hat, an­de­ren zu scha­den. Er­be­han­delt sei­ne Mit­men­schen oft nicht um­gäng­lich und re­spekt­voll un­dist auch nicht…[mehr anzeigen]
Textgebundene Erörterung zu Ich maile, also bin ich... von Miriam Meckel
1.341 Wörter / ~2 Seiten Gymnasium Triberg Text­ge­bun­de­ne Er­ör­te­rung zu „Ich mai­le, al­so bin ich.“ von Mi­ri­am Me­ckel Das Es­say von Mi­ri­am Me­ckel mit dem Na­men „ Ich mai­le, al­so bin ich“, wel­ches in der Ja­nu­ar Aus­ga­be 2008 auf Sei­te 84 f. im Ma­ga­zin Zeit Wis­sen er­schie­nen ist, han­delt von der per­ma­nen­ten Er­reich­bar­keit durch die tech­ni­sche Kom­mu­ni­ka­ti­ons­mögl­ich­keit des E-Mail-Schrei­bens. Wir wol­len wahr­ge­nom­men wer­den und im­mer auf dem neus­ten Stand…[mehr anzeigen]
Erörterung: Ist Medea eine Heroine (Heldin)?
1.061 Wörter / ~3 Seiten Julius-Mosen-Gymnasium Klingenthal Er­ör­te­rung – Me­dea ei­ne He­roi­ne?! 30.08.2017 Ei­ne Frau, die ih­re Kin­der um­bringt, um ei­nem an­de­ren Men­schen zu scha­den, der sie be­tro­gen hat: Macht sie das zu ei­ner Hel­din?Um dem schon in der Über­schrift ge­nann­ten Sach­ver­halt zu­zu­stim­men oder zu wi­der­spre­chen, wer­den zwei Text­aus­zü­ge ana­ly­siert, er­ör­tert und als Hil­fe­stel­lung zur Mei­nungs­bil­dung her­ge­nom­men. Es äu­ßern sich zwei Au­toren zum The­ma Me­dea, ih­ren…[mehr anzeigen]
Pro und Kontra Erörterung: Bewusst ernähren: Fastfood oder lieber kein Fastfood
802 Wörter / ~2 Seiten AVG Trier -Pround Kon­tra Er­ör­te­rung-Be­wuss­ter­näh­ren: Fast­food oder lie­ber kein Fast­food­Die Be­ob­ach­tung, die­MaX_1 im In­ter­net­fo­rum be­schreibt, kann ich be­stä­ti­gen. Bur­ger,Dö­ner oder Pom­mes gibt es auch hier bei uns an fast je­der­Stra­ßen­ecke. Nicht sel­ten ist die­ses An­ge­bot sehr will­kom­men. Aber­man liest oder hört auch oft, dass Fast­food nicht ge­sund sei. Das­schafft tat­säch­lich Ver­un­si­che­rung. Da­her ist es sinn­voll,…[mehr anzeigen]
Ist Unterm Rad ein klassischer Adoleszenzroman? - Hermann Hesse
946 Wörter / ~ Seiten Flois-Gymnasium Berlin Pro­duktNr­. 5„Un­term­Rad“ ein klas­si­scher Ado­les­zenz­ro­man? Text­ge­bun­de­neEr­ör­te­rung Sei­te 1-58Auf­ga­be:­­Er­ör­tern Sie, ob es sich bei „Un­ter Rad“ von Her­mann Hes­se um­einen klas­si­schen Ado­les­zenz­ro­man nach Gan­sel han­delt. Im­fol­gen­den Text wer­de ich er­ör­tern, ob es sich bei dem Ro­man „Un­term­Rad“ von Her­mann Hes­se um ei­nen klas­si­schen Ado­les­zenz­ro­man nach­Gan­sel han­delt. Ich wer­de mich da­bei auf…[mehr anzeigen]
Erörterung: Aktuelle Relevanz von Schulnoten im Bildungssystem
486 Wörter / ~1 Seite HBLA Lentia, Linz Sind­Schul­no­­ten noch zeit­ge­mäß?Es­wird im­mer wie­der zum The­ma, ob Schul­no­ten noch zeit­ge­mäß sind.Brau­chen wir sie wirk­lich oder soll­te man sie ab­schaf­fen? Es gib­tei­ni­ge Vor- und Nach­tei­le der Schul­no­ten, auf die­se wer­de ich in­mei­ner fol­gen­den Ar­beit nä­her ein­ge­hen.Ei­ners­ei­tssind Schul­no­ten ei­ne gu­te Sa­che, da die Leis­tung der Schü­ler so­be­ur­teilt wer­den kann. Der Schü­ler, sei­ne El­tern, sei­ne Leh­rer…[mehr anzeigen]
Erörterung Faust - Ist Gretchen das verführte Mädchen? - Goethe
739 Wörter / ~ Seiten Bertolt-Brecht-Gymnasium, Schwarzenberg Lu­cas Zim­mer­mann, Kl. 10cEr­ör­te­run­g­zur Fra­ge­stel­lung: Ist Gret­chen das ver­führ­te Mäd­chen?„Gret­chen­– das G steht für Ge­fühls­reich­tum“I­st Mar­ga­re­te wirk­lich­nur das nai­ve „ver­führ­te Mäd­chen“? Oder han­delt sie doch­vorraus­schaue­nd und selbst­be­stimmt?In der„Gret­chen­tra­gö­­die“, wel­che ei­ne Tra­gö­die in der Tra­gö­die„Faust – Ers­ter Teil“ von Jo­hann Wolf­gang von Goe­the ist,stellt Mar­ga­re­te…[mehr anzeigen]
Cyber Mobbing - Die moderne Form von Mobbing
965 Wörter / ~2 Seiten Gymnasium Stuttgart Die mo­der­ne Form von Mob­bing Mob­bing kann je­den über­all tref­fen. Ob in der Schu­le, am Ar­beits­platz, im Kin­der­gar­ten oder so­gar im Netz. Die­se letz­te­re Son­der­form von Mob­bing nennt man Cy­ber-Mob­bing. Nicht nur Men­schen, die zum Bei­spiel we­gen ih­rer Re­li­gi­on oder we­gen ih­rem Kör­per­um­fang, Au­ßen­sei­ter sind, wer­den ge­mobbt, son­dern auch die, die im rea­len Le­ben durch­aus be­liebt sind. Beim Cy­ber-Mob­bing wird das…[mehr anzeigen]
Handschrift oder Computer? Erörterung
631 Wörter / ~2 Seiten Handelsakademie Innsbruck - HAK , 4 B Er­ör­te­rung Hand­schrift Die Zei­ten, in de­nen Stu­den­ten aus­schließ­lich mit No­tiz­blö­cken in den Vor­le­sun­gen sa­ßen, sind längst pas­sé. Ku­gel­schrei­ber, die übers Pa­pier fah­ren, fin­den sich kaum noch, statt­des­sen: Smart­phones, Ta­blets und Lap­tops. Dies kann bei fal­scher Hand­ha­bung je­doch zum Pro­blem wer­den.Dies­be­züg­li­ch be­zie­he ich mich heu­te auf den Text „Schu­le: Vom Wert der Hand­schrift“, ge­schrie­ben…[mehr anzeigen]
Erörterung: Internet im Klassenzimmer
623 Wörter / ~2 Seiten AHS Wien In­ter­net im Klas­sen­zim­mer In der heu­ti­gen Ge­sell­schaft sind Smart­phones ein muss. Kin­der fan­gen schon früh an sich für den klin­gen­den Ap­pa­rat der El­tern zu in­ter­es­sie­ren, um Spie­le im Au­to zu spie­len, die Oma an­zu­ru­fen oder um Fo­tos zu ma­chen. Doch wann kommt die Neu­gier­de auf mit­hil­fe der elek­tro­ni­schen Ge­nies sich Wis­sen an­zu­eig­nen? Erst wenn die Lö­sun­gen zu den Haus­übun­gen ge­sucht wer­den? Oder sich die In­for­ma­tio­nen…[mehr anzeigen]
Soll das Binnen-I abgeschafft werden ?
343 Wörter / ~1 Seite Realgymnasium Wien Haus­übungIn­de­n Me­di­en wird in letz­ter Zeit viel über die Lö­schung des Bin­nenIs dis­ku­tiert. Da­her be­zie­he ich mich in dem fol­gen­den Text auf den­Zei­tungs­ar­ti­ke­l „Soll das Bin­nen I weg?“ der am 23.03.2014 in der­Klei­nen Zei­tung er­schien.Al­serst­­en po­si­ti­ven Aspekt füh­re ich an, dass das Bin­nen I für­ge­wis­se Si­tua­tio­nen ver­nünf­ti­ge wä­re da auch ein Zei­chen für di­eDurch­setz­bar­ke­­it der Frau­en ge­setzt…[mehr anzeigen]
Man muss nicht alles haben von Susanne Wolf - Textanalyse
432 Wörter / ~ Seiten BHAK Monsbergergasse Graz Man muss nicht al­les ha­ben­In dem Be­richt „Man muss­nicht al­les ha­ben“ von Su­san­ne Wolf, ver­öf­fent­licht am 10. Jän­ner2013, geht es um die pro­ble­ma­ti­sche Weg­werf­men­ta­li­tät un­se­rer­Ge­sell­scha­ft und die da­mit ver­bun­de­ne Ver­schwen­dung un­se­rer­welt­wei­ten Roh­stof­fe. Sepp Ei­sen­rieg­ler, hat schon vor Jah­ren­be­gon­nen mit dem von ihm ge­grün­de­ten Re­pa­ra­tur und Ser­vice Zen­trum­ein Zei­chen ge­gen die un­nö­ti­ge Ver­schwen­dung…[mehr anzeigen]
Bedeutung von Solidarität: Analyse und Entwicklung - Eine sachliche Erörterung
1.131 Wörter / ~2 Seiten Gymnasium Berlin Er­ör­te­rung – So­li­da­ri­tät „Die mensch­li­che Ge­sell­schaft gleicht ei­nem Ge­wöl­be, das zu­sam­men­stür­zen müss­te, wenn sich nicht die ein­zel­nen Stei­ne ge­gen­sei­tig stüt­zen wür­den.“ Das sag­te schon der rö­mi­sche Phi­lo­soph und Dich­ter Se­ne­ca. Doch ver­hal­ten sich die Men­schen im­mer so, dass die­ses Ge­wöl­be nicht zer­bricht? Sehr häu­fig bit­ten vie­le an­de­re Men­schen um Hil­fe, weil sie ein Pro­blem nicht al­lei­ne be­wäl­ti­gen…[mehr anzeigen]
Astrid Lindgren, Gewalt bei Kindern
840 Wörter / ~2 Seiten Gymnasium Rostock Er­ör­te­rung Wer hat nicht schon mal ge­hört, dass ein Kind ge­schla­gen wur­de, nur weil es nicht so ge­han­delt hat, wie es die El­tern woll­ten? As­trid Lind­gren spricht in ih­rem Sach­text aus dem Buch “Wir ma­chen Frie­den“ aus dem Jahr 1983 über ein auch heu­te noch sehr ak­tu­el­les The­ma, näm­lich über die Aus­wir­kun­gen von häus­li­cher Ge­walt auf den glo­ba­len Frie­den. Lind­gren schreibt, dass der Frie­den im ei­ge­nen zu Hau­se ent­sprin­gen…[mehr anzeigen]
Markenbekleidung Pro und Kontra Erörterung
548 Wörter / ~ Seiten Realgymnasium Wien Er­ör­te­ru­ng:Für und ge­gen Mar­ken­klei­dungJ­­e­äl­ter ein Mensch wird, des­to mehr Wert legt er auf sei­ne Be­klei­dung.In der Volks­schu­le ent­schei­det noch die Mut­ter, was ihr Kind an­zie­hen­soll. Meis­tens sind das prak­ti­sche Sa­chen, die man schnell wa­schen­und täg­lich wech­seln kann. Mit dem Al­ter setzt man sich mit sei­nem­Ge­schmack durch und sucht sich sel­ber sei­ne Be­klei­dung aus. Jetzt­spielt nicht mehr das Prak­ti­sche…[mehr anzeigen]
Auslandsjahr Entscheidungshilfe - Vor- und Nachteile aufgezeigt
469 Wörter / ~1 Seite HLW Braunau Aus­land­sau­­fent­halt- Ja oder Nein?Jähr­lich ent­schei­den sich hun­der­te­ös­ter­reic­­hi­sche Ju­gend­li­che da­zu, für ein gan­zes Schul­jahr ih­re­kul­tu­rel­le und sprach­li­che Um­ge­bung zu wech­seln und mit ei­ner­zu­nächst frem­den Fa­mi­lie zu ver­brin­gen, mit neu­en Leh­re­rin­nen und­Leh­rern, Kol­le­gin­nen und Kol­le­gen. Im Fol­gen­den möch­te ich die Vor-und Nach­tei­le ei­nes sol­chen Aus­lands­jahrs ein­an­der ge­gen­über­stel­len.­Ich…[mehr anzeigen]
Textgebundene Erörterung „Das Ende der Untouchables? – Strafmündigkeit“
871 Wörter / ~ Seiten Johannes-Kepler Gymnasium Garbsen Text­ge­bun­de­ne Er­ör­te­rung „Das En­de der Un­touch­a­bles? – Straf­mün­dig­keit“ Buch S. 41ff. Im­mer wie­der liest man in der Zei­tung, wie Kin­der ei­nen Dieb­stahl be­ge­hen, an­de­re Kin­der ver­schla­gen oder in an­de­rer Form Ge­walt aus­üben. Doch die meis­ten Tä­ter sind noch un­ter 14 und wis­sen des­halb ganz ge­nau, war­um sie die­se Zeit, in der sie un­ter 14 sind, nut­zen müs­sen. Sie sind bis zu ih­rem 14. Le­bens­jahr straf­un­mün­dig, das…[mehr anzeigen]
Erörterung Schönheitsideale zum Text „Ästhetisches Kapital“  aus
676 Wörter / ~2 Seiten BHAK Wien Lei­den an der Schön­heit Ich be­zie­he mich auf den Text von Mar­tin Tauss „Äs­the­ti­sches Ka­pi­tal“, der am 24. No­vem­ber 2016 in dem Fo­kus „Das The­ma der Wo­che“ ver­öf­fent­lich wur­de. Es wird im Ar­ti­kel an dem The­ma „Schön­heit“ ge­ar­bei­tet, vor al­lem der ak­tu­el­le Kult um die Schön­heit und all die da­mit ver­bun­de­nen Aus­wir­kun­gen. Der Kör­per ist zu ei­nem ge­sell­schaft­li­chen Sta­tus­sym­bol und zu ei­nem Ex­pe­ri­men­tier­feld ge­wor­den.…[mehr anzeigen]
Fairer Handel Pro und Contra: Erörterung - Ist Fairtrade wirklich effektiv?
633 Wörter / ~2 Seiten VHS Hilden- Haan Dia­lek­ti­sche Er­ör­te­rung zum The­ma „Ist fai­rer Han­del wirk­lich fair? In Deutsch­land wer­den Le­bens­mit­tel und so­ge­nann­te Ge­nuss­mit­tel (Kaf­fee, Tee oder Scho­ko­la­de) aus al­ler Welt zum Kauf an­ge­bo­ten. Wie die Pro­duk­te ent­ste­hen oder ge­ern­tet wer­den be­stim­men die Her­stel­ler­fir­men und Bau­ern. Un­ter­neh­men und Or­ga­ni­sa­tio­nen sind ver­ant­wort­lich für den welt­wei­ten Wa­ren­aus­tausch. Wie fair fai­rer Han­del wirk­lich…[mehr anzeigen]
Wenn der Erziehungshelikopter kreist: Süddeutsche Zeitung - Textgebundene Erörterung
815 Wörter / ~2 Seiten Universität Stuttgart 12BTG2 Deutsch 24.04.17 Text­ge­bun­de­ne Er­ör­te­rung – Schwer­punkt Ana­ly­se am Zei­tungs­ar­ti­kel „Wenn der Er­zie­hungs­he­li­kopt­­er kreist“ Man­che El­tern neh­men ih­re „Mut­ter- /Va­ter­rol­le“ zu ernst und scha­den da­mit un­ge­wollt ih­ren Kin­dern. Sie wol­len im­mer um ihr Kind sein, al­les ver­fol­gen was es macht, wo es ist, mit wem es sich trifft, usw Was da­zu führt, dass die­se Kin­der im Ge­gen­satz zu an­de­ren nicht selbst­stän­dig…[mehr anzeigen]
Erörterung Ringparabel „Nathan der Weise“ - Eine kritische Auseinandersetzung
1.004 Wörter / ~ Seiten Ulf-Merbold-Gymnasium Greiz Er­ör­te­rung Ring­pa­ra­bel „Na­than der Wei­se“ Set­zen Sie sich kri­tisch mit der Leh­re der Ring­pa­ra­bel aus­ein­an­der! Da­ten und his­to­ri­scher Hin­ter­grund der Ring­pa­ra­bel Text­ana­ly­se kur­ze In­halts­an­ga­be Pro und Con­tra zur Leh­re der Ring­pa­ra­bel per­sön­li­che Mei­nung Die Ring­pa­ra­bel, ge­schrie­ben von G. E. Les­sing, ist ein Be­stand­teil von sei­nem Buch „Na­than der Wei­se“. Les­sing nahm als Vor­la­ge Jans des En­ik­els Er­zäh­lung…[mehr anzeigen]
Erörterung, Sollten Überwachungskameras verboten werden?
495 Wörter / ~ Seiten Gymnasium Köln Soll­ten in Schu­len Über­wa­chungs­ka­me­ra­s an­ge­bracht wer­den? Ein­lei­tung:­­Van­da­lis­mus, Un­be­fug­te auf dem Schul­ge­län­de oder mög­li­che Amok­läu­fer,es gibt vie­le Grün­de, die da­für spre­chen, Über­wa­chungs­ka­me­ra­s an Schu­len­ein­zu­setz­­en und so­mit die Si­cher­heit für Schul­per­so­nal und vor al­lem Schü­ler­dau­er­haft zu ge­währ­leis­ten. Da­ten­schutz­be­auf­tr­ag­te se­hen dies al­ler­dings­kri­tis­ch.…[mehr anzeigen]
Erörterung: Ist die Pressefreiheit sinnvoll?
357 Wörter / ~1 Seite St.Ursula Wien Er­ör­te­rung­In­vi­e­len Län­dern wird oft dar­über dis­ku­tiert ob die Pres­se­frei­heitund die Macht der Pres­se sinn­voll ist.Zum Bei­spiel­gab es vor Jah­ren ein Fa­mi­li­en­va­ter, wel­cher sei­ne gan­ze Fa­mi­lie­ge­tö­tet hat­te. Als die Pres­se kein Fo­to von sei­ner Fa­mi­lie fin­den­konn­te nah­men sie ein­fach ein Bild von ei­ner an­de­ren Fa­mi­lie aus­mei­ner frü­he­ren Par­al­lel­klas­se. Durch mei­nen jetzt kom­men­den Text­möch­te ich her­vor­brin­gen,…[mehr anzeigen]
Warnschussarrest für Jugendliche. Erörterung zum Artikel „Ein Schock, der nichts bringt“ von Mike Szymanski
727 Wörter / ~2 Seiten Gymnasium Niedersachsen Ein­lei­tung:Se­­it dem 7. März 2013 gibt esin Deutsch­land den Warn­schuss­ar­rest. Doch in­wie­fern hat die­ser sich­be­währt? Mit die­ser Fra­ge hat sich der Au­tor Mi­ke Szy­man­ski sich in­dem Ar­ti­kel „Ein Schock, der nichts bringt“, wel­cher ein Jahrs­pä­ter nach Ein­füh­rung des Ar­res­tes er­schien, be­fasst.Haupt­teil­:Text­ana­ly­se:Schon­die Über­schrift „Ein Schock, der nichts bringt“ lässt dar­auf­schlie­ßen, dass…[mehr anzeigen]
Erörterung: Sollte man Cannabis legalisieren?
430 Wörter / ~1 Seite OHG Springe Er­ör­te­rung Soll­te man Can­na­bis le­ga­li­sie­ren? Can­na­bis ist ei­ne na­tür­lich vor­kom­men­de Dro­ge die Eu­pho­rie und Glücks­ge­füh­le her­vor­ruft. Da die­se Dro­ge be­wusst­seins­er­weit­­ernd wirkt, ist sie sehr be­liebt und er­zielt auf dem Schwarz­markt ei­nen enor­men Um­satz. Vie­le Men­schen rau­chen re­gel­mä­ßig Joints mit Can­na­bis und die Po­li­zei ist nicht in der La­ge, den Kon­sum und Ver­kauf un­ter Kon­trol­le zu brin­gen. Es gibt…[mehr anzeigen]
Erörterung zu Mutproben: Soziale Dynamiken und Alternativen verstehen
460 Wörter / ~1 Seite Handelsakademie Imst 28.02.2018 Mei­nungs­re­de – Mut­pro­ben Soll ich oder soll ich nicht? Die Fra­ge der Qual für die meis­ten An­we­sen­den hier. Die Re­de ist von Mut­pro­ben. Lie­be Mit­schü­ler, wer von euch hat sich nicht schon mal ge­wünscht zu ei­ner be­stimm­ten Grup­pe zu ge­hö­ren? Lei­der geht das heut­zu­ta­ge nur mit­hil­fe von Mut­pro­be, denn man muss be­wei­sen das man kein Feig­ling ist. Schwach­sinn! Ihr soll­tet euch zu­erst ein­mal über­le­gen, ob ihr…[mehr anzeigen]
Erörterung „Internet im Klassenzimmer“
622 Wörter / ~ Seiten Htl 1 linz Kloib­ho­fer­Ma­ri­aEr­ör­te­rung„In­ter­net im Klas­sen­zim­mer“O­­bund in wel­chem Aus­maß das In­ter­net in Klas­sen­zim­mern ein­ge­setzt­wer­den soll­te, wird oft dis­ku­tiert. Wäh­rend Tra­di­tio­na­lis­ten de­mEin­satz neu­er Me­di­en eher kri­tisch ge­gen­über­ste­hen, for­dern vie­lejun­ge Men­schen ei­nen er­höh­ten Fo­kus auf eben­die­se.Die­Onl­ine-Aus­ga­be der deut­schen Ta­ges­zei­tung „Frank­fur­ter All­ge­mei­ne“ver­öff­­ent­lich­te…[mehr anzeigen]
Erörterung: Facebook: Chance oder Gefahr?
495 Wörter / ~ Seiten HLW Fohnsdorf Er­ör­te­rung: Face­book: Chan­ce oder Ge­fahr? Wer will den heut­zu­ta­ge noch in ei­ner Welt oh­ne So­cial-Me­dia le­ben? Die so­zia­len Netz­wer­ke ge­hö­ren be­reits zu un­se­rem All­tag und sind für die meis­ten Men­schen nicht mehr weg­zu­den­ken. In der fol­gen­den Ar­beit wer­den die Vor- und Nach­tei­le von Face­book und Co. be­spro­chen. Als Mit­glied der Schü­ler­zei­tung, ist es mir wich­tig un­se­re Schü­ler über die­ses The­ma zu in­form­mie­ren.…[mehr anzeigen]
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