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Liste der Unterrichtsplanungen: Französisch

Französische Grammatik: L'Imparfait und Le Futur Simple Erklärt
632 Wörter / ~ Seiten Isar Gymnasium München L’­IMPARFAI­T – Das Präterit­um BILDUNG : Das Imparfai­t wird gebildet­, indem man den Stamm der 1. Person Plural (p.ex.: nous trouvons­) nimmt und daran die Imparfai­t-Endung­en­ setzt: ais, ais, ait, ions, iez, aient aller – nous allons j’­allais tu allais il allait nous allions vous alliez ils allaient Pi&egrav­e;ge : s’­appeler nous nous appelons je m’­appelais commence­r nous commenço­ns je commença­is connaîtr­e nous connaiss­ons je connaiss­ais construi­re nous construi­sons je construi­sais courir nous courons je courais croire nous croyons je croyais devoir nous devons je devais dire nous disons je disais écrire nous écrivons j’­écrivais êt­re nous sommes j’­étais faire nous faisons je faisais finir nous finisson­s je finissai­s lire nous lisons je lisais mettre nous…[mehr anzeigen]
Planung, Durchführung und Reflexion einer Unterrichtsstunde zum Thema „Das passé composé mit être“
3.317 Wörter / ~11 Seiten Technische Universität Dresden - TUD Pla­nung, Durch­füh­rung und Re­fle­xi­on ei­ner Un­ter­richts­stun­de zum The­ma „Das pas­sé com­po­sé mit êt­re“ Be­din­gungs­ana­ly­se Bei der Ziel­grup­pe han­delt es sich um ei­ne Un­ter­stu­fen­klas­se mit zwei Fremd­spra­chen, in der wö­chent­lich vier Stun­den Fran­zö­sisch­un­ter­ri­cht er­teilt wer­den. Die be­tref­fen­de Schü­ler­grup­pe 7d hat­te ich im Vor­hin­ein durch sechs Hos­pi­ta­ti­ons­stun­de­n und zwei ge­hal­te­ne Un­ter­richts­stun­den nä­her ken­nen ge­lernt, wo­bei die ge­hal­te­nen der im Fort­lauf dar­ge­stell­ten Stun­de di­rekt vor­aus­gin­gen. Die Fran­zö­sisch­klas­se be­steht aus ins­ge­samt 21 Schü­lern im Al­ter von 12 bis 13 Jah­ren, von de­nen 14 Mäd­chen und 7 Jun­gen sind. In der Klas­se herr­schen kei­ne so­zia­len Her­kunfts­un­ter­schi­­ede, auch wenn 4 Schü­le­rin­nen ei­nen Mi­gra­ti­ons­hin­ter­gr­und ha­ben. Sie sind gut in den Klas­sen­ver­band in­te­griert:…[mehr anzeigen]
Unterrichtsentwurf: Sprechanalyse zum Werbespot „Les temps changent“ von Renault für den Französischunterricht der Klasse 11
4.238 Wörter / ~16 Seiten Justus-Liebig-Universität Gießen - JLU Giessen In­wie­fern die­se neue Kon­stel­la­ti­on ge­lun­gen ist, ver­mag ich zum ak­tu­el­len Zeit­punkt noch nicht ge­nau zu be­ur­tei­len, da ich den Kurs erst zwei­mal in die­sem Raum un­ter­rich­tet ha­be. 4 In der Nach­be­spre­chung kann ggf. ge­nau­er auf die ein­zel­nen In­stru­men­ta­ri­en ein­ge­gan­gen wer­den. 5 Le­dig­lich Jo­dy Hen­ze ist erst seit dem 2. Halb­jahr hin­zu­ge­kom­men, hat sich je­doch schnell in den Kurs in­te­grie­ren kön­nen. 6 Ein­zig Finn fiel in die­ser Hin­sicht be­reits ne­ga­tiv auf, weil er Wort­mel­dun­gen von He­le­na be­lä­chelt hat, da sie – im Üb­ri­gen wie er selbst – grö­ße­re Pro­ble­me beim Spre­chen (Aus­spra­che, Satz­bau, Wort­wahl) hat. Finn mach­te dies je­doch recht sub­til, wes­halb ich ver­mu­te, dass es den SuS nicht auf­ge­fal­len ist, den­noch ha­be ich ihn zu mir ge­be­ten und ihm er­klärt, dass ich sein Ver­hal­ten be­merkt ha­be und es als ab­so­lut in­ak­zep­ta­bel…[mehr anzeigen]
Unterrichtsentwurf zu einer Lehrprobe im Referendariat zum Thema Le bonheur von Claude Berry
2.546 Wörter / ~10 Seiten Studienseminar Oldenburg 1.Lern­grup­pen­bes­chrei­bung­Seit­den Som­mer­fe­ri­en hos­pi­tie­re ich im Grund­kurs Fran­zö­sisch der1. Qua­li­fi­ka­ti­on­s­pha­se, der vier Wo­chen­stun­den um­fasst, und­konn­te die be­tref­fen­de Lern­grup­pe im Aus­bil­dungs­un­ter­ri­cht­be­reits vier Stun­den un­ter­rich­ten. Die 22 SuS1(8 Jun­gen und 14 Mäd­chen) sind zwi­schen 16 und 18 Jah­re alt und­be­fin­den sich am An­fang des 6. Lern­jahrs Fran­zö­sisch als zwei­te­Fremd­sprach­e nach Eng­lisch.Die­Lei­s­tun­gen der SuS sind sehr un­ter­schied­lich aus­ge­prägt: Wäh­ren­dei­ni­ge durch häu­fi­ge Be­tei­li­gung und teil­wei­se sehr gu­te sprach­li­che­Bei­trä­­ge den Un­ter­richt in­halt­lich vor­an­brin­gen, sind an­de­ree­her zu­rück­hal­tend und be­tei­li­gen sich auch bei Fra­gen de­s­An­for­de­rungs­be­­reichs I nur nach Auf­for­de­rung mit zum Teil gro­ßen­sprach­li­che­n Schwie­rig­kei­ten…[mehr anzeigen]
Unterrichtsentwurf im Fach Französisch zum Thema «Ma fête préférée c’est…» für die 8. Klasse der Gemeinschaftsschule
3.544 Wörter / ~13 Seiten GWHRS Schwäbisch Gmünd GWHRS Se­mi­nar XXXXXXXXX Un­ter­richts­ent­wurf im Fach Fran­zö­sisch zum The­ma «Ma fête pré­fé­rée c’est.» für die 8. Klas­se der Ge­mein­schafts­schul­e Lehr­be­auf­trag­te: XXXXXXXXX Men­to­rin: XXXXXXXXXXXXXX Vor­ge­legt von: XXXXXXXXXX Schu­le: XXXXXXXXX Schul­lei­ter: XXXXXXXXX Klas­se: 8a/8b Uhr­zeit: 07:30 – 08:15 Da­tum: XXXXXXXXX In­halts­ver­zeich­nis­: Lern­vor­aus­set­zun­ge­n S.1 In­sti­tu­tio­nel­le Vor­aus­set­zun­gen…[mehr anzeigen]

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