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Liste der Hausübungen: Englisch

Disaster Dynamics: Organizational Collapse Analysis by Rudolph & Repenning
2.046 Wörter / ~5 Seiten Karl-Franzens-Universität Graz - KFU „D­isaster Dynamics­: Understa­nding the Role of Quantity in Organiza­tional Collapse­. “ Rudolph, J. und N. Repennin­g, Administ­rative Science Quarterl­y 47, 2002 Die Arbeit von J. Rudolph und N. P. Nelson: „D­isaster Dynamics­: Understa­nding the Role of Quantity in Organiza­tional Collapse­.“­, befasst sich mit der Frage, wie die Quantitä­t (Mengen) von nichtneu­artigen Störrung­en auf ein organisi­ertes System in Katastro­phen wirkt. Dabei war das Ziel ein systemdy­namische­s Model zu entwicke­ln, um zu verdeutl­ichen, wie eine Ansammlu­ng von Unterbre­chungen ein solches System veränder­t und unter welchem Zustand Systeme zu großen Desaster­n neigen. Die Autoren knüpfen an zahlreic­hen Theoreti­kern an, die Unfälle untersuc­hten, und entdeckt­en, dass einmal ganz neuartig­e Ereignis­se Schuld an Unglücke­n…[mehr anzeigen]
Ein Netter Kerl von Gabriele Wohmann - Interpretation einer Kurzgeschichte
958 Wörter / ~ Seiten Gymnasium Stuttgart Lu­ke Hen­ning In­ter­pre­ta­tionei­­ner Kurz­ge­schich­te In Ga­brie­le Woh­manns Kurz­ge­schich­te„Ei­n net­ter Kerl“, die 1978 ver­öf­fent­licht wur­de han­delt es si­chum den Kon­flikt der rein äu­ßer­li­chen Be­ur­tei­lung von Men­schen. Es­geht dar­um, wie sich die Mut­ter und die Schwes­tern von Ri­ta Tisch­über ei­nen Mann lus­tig ma­chen, den Ri­ta ih­nen vor­ge­stellt hat. Die­Fa­mi­lie Be­ur­teilt die­sen Mann so­fort an sei­nem Aus­se­hen. Nach­dem Ri­ta ih­rer Fa­mi­lie den neu­en­Mann in ih­rem Le­ben vor­stellt, be­ginnt das Ge­spräch am Ess­tisch. Die­Mut­ter und die Schwes­tern läs­tern mas­siv über den Mann, sie­ver­ur­tei­len ihn und ma­chen sich auf Grund sei­nes Aus­se­hens über ihn­lus­tig. Ri­ta bleibt an­fangs je­doch ru­hig und steht zu ih­rem„Ver­lob­ten“. Als Ri­ta er­wähnt, dass sie sich mit dem Mann­ver­lobt hat, wird es ganz ru­hig am Tisch und das Ge­läch­ter ver­fäll­tin…[mehr anzeigen]
Los Angeles: Treffen Sie Stars und erkunden Sie Luxus & Natur
344 Wörter / ~1 Seite BORG Dreierschützengasse Graz Ci­ty of an­gels Have you ever drea­med about mee­ting a star? May­be even about be­co­ming one? Then you re­al­ly have to vi­sit Los An­ge­les, al­so na­med as the ci­ty of an­gels. Lets di­ve in­to a world of stars, lu­xu­ry stuff, mo­ney, be­a­ches and dreams tog­e­ther. May­be your dream will co­me true he­re, too. Do you li­ke to do sports or to hang out at fan­cy places? – Then you de­fi­ni­te­ly should gi­ve a look at “Ve­nice beach”. It´s fa­mous for the ska­ters, the peo­p­le who hang out the­re and the na­tu­re. May­be you will meet Jus­tin Bie­ber, who is well known to love LA, in one of the se­ve­ral ca­fes. If you thought that’s ever­y­thing La has to of­fer, I am hap­py to di­s­ap­point you. Ta­ke a trip to Hol­ly­wood and make so­me pho­tos at the Walk of fa­me while u can read the Hol­ly­wood-si­gns. And if you want to co­me even clo­ser, you are ab­le to go hi­king around the si­gn. Mo­dels love to do that,…[mehr anzeigen]
Englisch Hausaufgabe zum Text „A pair of Jeans“ mit dem Thema Arranged Marriages
787 Wörter / ~ Seiten Ratsgymnasium Wiedenbrück Auf­ga­be 1 1) Die Prot­ago­nis­tin der Ge­schich­te heisst Me­lin­da.2) Ih­re Fa­mi­lie ist aus In­di­en Aber jetzt le­ben sie in Eng­land.3) Me­lin­da geht noch zur Schu­le.4) Am An­fang der Ge­schich­te kehrt sie vom Strand zu­rück.5) Sie fährt mit dem Fahr­rad nach Hau­se.6) Me­lin­da trägt tra­di­tio­nel­le Klei­dung.7) Sie ist sehr ru­hig und ent­spannt, wenn sie nach Hau­se kommt.8) Sie er­war­tet, ih­re Tan­te und ih­ren On­kel ken­nen­zu­ler­nen.9) Sie sind noch nicht an­ge­kom­men, als Me­lin­da nach Hau­se kommt.10) Die Frau, die sie trifft, trägt ei­nen Rock und ein T-Shirt.11) Der Mann und die Frau neh­men kei­ne No­tiz von Me­lin­da.12) Me­lin­da will vor dem Haus blei­ben.13) An der Tür trifft sie ih­ren Va­ter.14) Ih­re Mut­ter heißt Sa­mi­ra.15) Ih­re Mut­ter fühlt sich in die­ser Si­tua­ti­on wohl. Auf­ga­be 2 1) Wer sind die Cha­rak­te­re in der Ge­schich­te? Be­schrei­ben Sie ih­re…[mehr anzeigen]

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