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Tutorial
German studies

University, School

LGL Lampertheim

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A. Anlage einer Gedichtanalyse 1. EINLEITUNG Textdaten: Autor, Titel, Entstehungszeit­, evtl. Epoche, evtl. biografische Angaben Thema evtl. Arbeitshypothes­e/V­ermutung über Intention evtl. erster Eindruck 2. HAUPTTEIL 2.1 Äußere Form äußerer Aufbau: Strophen, Verse Reimschema (Paarreim, Kreuzreim, umarmender Reim, Schweifreim, Haufenreim; Versaus­gan­g: weibliche/männl­ich­e Kadenz) Versmaß/Metrum (Versfuß: Jambus, Trochäus, Daktylus, Anapäst; Anzahl der Hebungen) Verhältnis des Satzbaus zur…

Ein Gedicht untersuchen (analysieren)

  1. Inhalt

  • Thema: Worum geht es in dem Gedicht? Wird eine Haltung, eine Situation/Szene beschrieben oder werden Gefühle, Eindrücke, Gedanken oder eine Stimmung dargestellt? Kann man eine Entwicklung im Gedicht feststellen? Gibt es Brüche?

  • Titel: Was bedeutet der Titel des Gedichts? Welchen Bezug hat es zu Thema?

  1. Sprecher/Sprecherin

  • Tritt ein lyrischer Sprecher (lyrisches Ich/Wir) in Erscheinung oder ist der Sprecher nicht direkt im Text greifbar? Gibt es einen Adressaten oder eine Adressatin?

  1. Formaler Aufbau

  • Strophe und Verse: Wie viele Strophen hat das Gedicht? Sind sie alle gleich aufgebaut? Werden einzelne Strophen oder Verse wiederholt (Refrain)?

  • Reim: Ist das Gedicht gereimt? Welche Reimform liegt vor?

  • Metrum: Lässt sich ein Metrum erkennen? Gibt es Abweichungen?

  1. Sprachliche Gestaltung:

  • Sprachliche Bilder: Welche sprachlichen Bilder (Metaphern, Personifikationen, Vergleiche) werden verwendet? Was bedeuten sie? Wie wirken sie?

  • Wortwahl: Welche Wörter fallen auf? Gibt es Wörter, die wiederholt werden? Herrscht eine bestimmte Wortart (Substantive, Adjektive) vor? Gibt es Neologismen (Wortneuschöpfungen)? Welche Wirkung wird durch die bestimmte Verwendung von Wörtern erzeugt?

Tipp: Benennt nicht nur die formalen und sprachlichen Mittel, sondern beschreibt ihre Wirkung und Funktion, z.B.: …wirken bedrohlich / verstärken den Eindruck von… / betonen… / veranschaulichen… / führen dazu, dass… / durch…k.....[read full text]

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