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Examination questions
Biomedical Sciences

University, School

ILS Institut für Lernsysteme - Fernhochschule Hamburg

Grade, Teacher, Year

1,N.Kühn,2018

Author / Copyright
Text by Mia B. ©
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Unterrichtsvorbere­itung Was ist der Mensch? Unterschiede zwischen Mensch und Tier Inhaltsverzeichnis Unterrichtsbedingu­ngen 2. Unterrichtsziele 3. Didaktische Begründung für die ausgewählte Unterrichtssequenz aus dem Lernbereich 4. Anlagen 1. Unterrichtsbedingu­ngen
Prägung bei Mensch und Tier - GFS 1.Vorwort Lernen ist ein lebenslanger Prozess, er fängt weder mit der Einschulung an, noch hört er auf sobald man seinen Abschluss in der Tasche hat. Nicht anders ist dies bei Tieren. Wir versuchen zu lernen um unser Verhalten bestmöglich an unsere Umwelt anzupassen.

Einsendeaufgaben zu NAT06N (H)

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Studien-Nr.:

Lehrgangs-Nr.:

Note: 1,0

Einsendeaufgabe: NAT06N-XH

Auflage: 1

-13 87%

Füllen Sie das Adressfeld (die nicht hinterlegten Felder) bitte sorgfältig aus.

Nr.

Aufgaben/Lösung

Punkte


Beachten Sie bitte folgenden wichtigen Hinweis:

Wenn Sie sich mit diesem Heft auf den Hauptschulabschluss vorbereiten, bearbeiten Sie bitte lediglich die Einsendeaufgaben (H).

Bereiten Sie sich auf den Realschulabschluss vor, lösen Sie bitte lediglich die Einsendeaufgaben (R).

Bei Auswahlfragen: Kreuzen Sie die richtigen Antworten an indem Sie auf das Kästchen einen Doppelklick machen und bei Standardwert auf Aktiviert klicken, bestätigen Sie dann mit OK!


1.

Ergänzen Sie den Lückentext unter Verwendung der folgenden Begriffe:

(Es erleichtert Ihnen die Arbeit, wenn Sie die bereits eingesetzten

Begriffe durchstreichen.)

angeborenen Auslösemechanismus, innere Handlungsbereitschaft, Prägung, sensiblen Phase, angepasst, Schlüsselreiz, Lernen, erworben, erlerntes, Erbanlagen

Tiere sind in ihrem Verhalten an ihre Umwelt angepasst. Jene Anpassung an die Umwelt kann in den Erbanlagen vorgegeben oder durch individuelles Lernen erworben worden sein. Eine angeborene Verhaltensweise setzt zum einen eine Prägung und zum anderen einen äußeren Auslöser voraus. Jener äußere Reiz, der ein bestimmtes angeborenes Verhalten auslöst, wird auch Schlüsselreiz genannt. Er passt zum entsprechenden angeborenen Auslösemechanismus (AAM) wie ein Schlüssel zum Schloss. Während angeborene Verhaltensweisen an nachfolgende Generationen weitervererbt werden, muss erlerntes Verhalten in jeder Generation neu erworben werden und kann somit auch



verloren gehen. Bei einem Lernvorgang, der zeitlich begrenzt während einer inneren Handlungsbereitschaft stattfindet und zu lange anhaltenden, meist irreversiblen Veränderungen des Verhaltens führt, sprechen wir von einer sensiblen Phase

10 Pkt.


2.

Hier sind sämtliche Begriffe durcheinander geraten. Ordnen Sie jeder Art den passenden Schlüsselreiz sowie das dadurch ausgelöste angeborene Verhalten zu und tragen Sie die richtig zugeordneten Begriffe in die leere Tabelle darunter ein.

Art

Schlüsselreiz

löst folgendes Verhalten aus (Angeborener

Auslösemechanismus)

Stichling ♂

Graugans

Erdkröte

Silbermöwe Küken erwachsene

Silbermöwe

Mann

Bettelpicken

Roter Fleck auf

Schnabel

Frau-Schema

Fliege

Ei außerhalb Nest

Dickbäuchigkeit

Sexualverhalten

Futter hoch würgen

Bettelpicken

Eirollbewegung

Beutefangverhalten

Balzbeginn

(Zickzacktanz)

-1


Art

Schlüsselreiz

löst folgendes Verhalten aus (Angeborener

Auslösemechanismus)


Stichling ♂

Dickbäuchigkeit

Balzbeginn

(Zic.....[read full text]

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18

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5.

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