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Einsendeaufgabe
Chemie
CheS1-0216-K12

Universität, Schule

Institut für Lernsysteme - Fernhochschule Hamburg

Note, Lehrer, Jahr

1, Vogt,

Kompatiblität

ILS​/​SGD​/​HFH Abi u.ä.

Autor / Copyright
Susanne H. ©
Metadaten
Preis 4.00
Format: pdf
Größe: 0.30 Mb
Ohne Kopierschutz
Bewertung
sternsternsternstern_0.2stern_0.3
ID# 62338







AufgabezumStudienheft:CheS1/0216K12


Aufgabe1

Stoffgemischekönnen homogenundheterogensein,dasbedeutetsiewerdeneingeteiltnachihreräußerenreinoptischenErscheinungsform.

BeihomogenenStoffgemischen haben sichdieverschiedenenStoffesomiteinander verbundendasauchuntereinemMikroskopzBkeineTrennungoptischmehr möglichwäre.

BeispielefürhomogeneStoffgemische

-               Mehl

-               Salzwasser

-               Messing

-               Luft


AndersalsbeihomogenenStoffgemischen kann manbeiheterogenenStoffgemischendieverschiedenen BestandteileteilweiseschonmitbloßemAuge sehenodersieunter einerLupeoderMikroskop nachweisen.BeiheterogenenStoffgemischensiehtmandeutlichdassessich umverschiedeneStoffebeiderVerbindunghandelt.


BeispielefürheterogeneStoffgemische

-               SandineinemGlasWassergemischt(mansiehtdeutlichdenfestenSandunddasflüssige Wasser)

-               ÖlinWassergemischtzbinMilch unterdemMikroskoperkenntmandeutlichdasssichdasMilchfettvomWasseranteilabsetztundnichtvermischt dasselbekannmanerkennenbeiCreme

-               DerRaucheinesLagerfeuersbestehtauskleinen festen TeilchenundgasförmigenKohlendioxid

-               Deospraybestehtausgasförmigen undflüssigenStoffen

-              

ReineStoffealso chemische Elementeund chemischeVerbindungensindstetshomogen.BeispielefürhomogenereineStoffe
Gold


-               DestilliertesWasser


-               Eisen


-               Kochsalz(Natriumchlorid)7/7

Aufgabe2


1SchichtbeimSee(obereSchicht)


DieTemperaturhiermüsste0°CbetragendasflüssigeWasseristerstarrtundzufestemEis

geworden.DaEisaufgrund seinerniedrigeren DichteleichteristalsflüssigesWasser schwimmtesobenundbildetdieerste SchichtdesSeess.


3SchichtbeimSee(ganzuntendieSchicht)


HiermüssteesimSee4°CwarmseindaWasserseinegrößteDichte alsoamschwerstenistwenn es4°Cististfolglichauch dasschwersteWasserganzunten.Diesistsehrwichtigdamitdie

WasserlebewesenauchimWinter überlebenkönnen.2Schicht(mittlereSchichtimSee)


DieseSchichtlässtsichleichterrechnen dadieobere0°Cbeträgtundunten4°Cvorliegen=ergibtsichfürdiezweiteSchichteineTemperaturzwischen1°C3°CwelchedannsozusageneinenÜbergangdarstellenmüsstezwischen1Schichtund3Schicht.


7/7


DerGrund warumderSchneetrotzdemnacheinigerZeitverschwundenistliegtdarindasersublimisiertsublimiert dasheißtergehtvomfestenZustand direktindengasförmigenZustand über.TrotzdemFrostherrschtalsokalteTemperaturenvorliegengibtesauchimWinterSonnenstrahlen(nurgeringereSonneneinstrahlungalsimSommer) eswirdalsotrotzdemdemübriggebliebenenSchneeEnergiezugeführtundaufgrundvonKälte,SonnenstrahlenunddertrockenenLuftimWintersublimisiertderrestlicheSchnee. ÄhnlichwiedernassenWäschediemanzumTrocknenimWinter beiFrostraushängt.


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BestandteilenderLuftnurmitSauerstoffwirddieKerzeüberhauptbrennenwomitnachgewiesenwäredasmanzumBrenneneinerKerzeSauerstoffbenötigt.Esreicht,dasExperimentanLuftdurchzuführen,denndasAbsorptionsmittelnimmtnur dieBestandteilemitSauerstoffauf


BeidiesemVersuchwird dann dieKerzekleinerwerdenundtrotzdemdieWaagemitderKerzenachuntengehenalso schwererwerdenaufgrunddessendasderzugeführteSauerstoffwährend derVerbrennungneueStoffebildetzbKohlendioxidundAcrolein(ausdemParaffin derKerze)genaudiese


EsergibtsichfolgendeGleichungalsErgebnis


MassederKerze+Absorptionsmittel <alsMasseabgebrannteKerze+Absorptionsmittel +Verbrennungsgasse


DamitmüsstebewiesenseindassichSauerstoffbeimVerbrenneneinerKerzeverbraucht.


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