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Ein kritischer Blick auf den Umgang mit Handy & Co

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Educational Science / Pedagogy

University, School

Donauuniversität Krems

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Ein kritischer Blick auf den Umgang mit Handy & Co



Seminararbeit



Ein kritischer Blick

auf den Umgang mit Handy & Co



Wien, am 15. 09. 2010

Inhalt

1.Vorwort 1

2. Begriffsklärung 2

2.1. Medium 2

2.2. Neue Medien 2

2.3. Handy 2

2.2.1 interaktiv 3

2.2.2 digital 3

2.4. Fernsehen 4

2.5. Internet 4

2.6 Spielekonsolen 5

3. Pro & Contra „neuer Medien“ 5

3.1. Handy 5

3.2. Fernsehen 7

3.3. Internet 9

3.4. Spielkonsolen 11

4. Medienpädagogische Herausforderung an Erziehungsberechtigte 13

5. Abschließendes 15

6. Literaturverzeichnis 17



  1. 1.Vorwort

Als Mutter von zwei Kindern, die beide im Volksschulalter sind, ist der Umgang mit Medien natürlich immer wieder Thema.

Sei es der Fernseher oder die Diskussion darüber wann es denn das erste Mobiltelefon gibt oder wie oft der Nintendo benutzt werden darf – es vergeht kaum eine Woche in der nicht zumindest die Intensität oder der zeitliche Rahmen erneut besprochen wird. Da ich mich nicht gerne als autoritäre Mutter erlebe sondern viel lieber einen Weg finde mit dem alle Beteiligten zufrieden sind (Thomas Gordon spricht hier von der „niederlaglosen“ Methode1), habe ich mich in den letzten Jahren schon unzählige Stunden dem Thema „Medien“, wie wir es zu Hause nennen, gewidmet.

Es geht immer um folgendes:

  • Welche Medien

  • ab welchem Alter

  • wie lange pro Woche

  • welche Rahmenbedingungen

Vor gar nicht so langer Zeit wurde, bei einem Elternabend in der Schule meiner Kinder, darüber gesprochen wie in den einzelnen Familien der Schulkinder das Thema Fernsehen & Co gehandhabt wird.

Das Ergebnis zeigte eine breite Fächerung von „TV und Computer laufen den ganzen Tag“ bis zu „wir haben keinen TV und kein Internet zu Hause.“ Manche Eltern „outeten“ sich dahingehend, dass sie zugaben, mit ihren Kindern noch nicht über negative Folgen von zu intensivem Medien-Konsum gesprochen zu haben bzw. nicht über mögliche Folgen von zu ausgeprägtem Fernseh- oder Spieleverhalten nachgedacht zu haben.

Ein Erlebnis, das zufälligerweise eben an besagtem Abend stattfand prägte sich mir besonders ein. Der Vater eines Kindes in dessen Haushalt es keinen Fernseher gab schrie die Mutter des Kindes an, das auf ihrem Mobiltelefon einen Film ansah. Dieser Vater schrie also die Mutter an und forderte sie auf, ihrem Kind sofort das Telefon weg zu nehmen – und nur deshalb, weil sein eigener Sohn dabeisaß und auch auf den ca. 8x6cm großen Bildschirm blickte.

Für mich war dieser Ausbruch dermaßen irrational dass ich noch lange darüber nachdenken musste. Auf jeden Fall machte mir dieser Vorfall auf sehr eindrückliche Art und Weise klar wie unterschiedlich die Zugänge zu diesem Thema sind.

Im Rahmen dieser Arbeit möchte ich vor allem die Nutzung „neuer Medien“, und hier vor allem das Mobiltelefon, das Fernsehen, das Internet und Spielekonsolen, durch Kinder ab Volksschulalter und junge Jugendl.....[read full text]

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Digital bedeutet, dass Daten aller Art in Form von Zahlenkombinationen dargestellt werden. Das Gegenteil zu Digital wäre Analog.8

    1. 2.4. Fernsehen

Fernsehapparate empfangen und geben Fernsehsignale. („Der spezielle Fachbegriff Fernsehsignal umfasst die Gesamtheit aller Bild-, Ton-, Synchron- und Datensignale eines Fernsehübertragungskanals“9) wieder und wurden von Paul Nipkow bereits 1886 zum Patent angemeldet.10

Eine mögliche Definition für „Fernsehen“ ist die folgende:

„Als Fernsehen (auch kurz TV, vom griechisch-lateinischen Kunstwort Television) bezeichnet man zunächst ein Massenmedium, das zentral konzipierte und produzierte audiovisuelle Sendungen unidirektional und synchron an ein disperses Massenpublikum vermittelt.

Unter Fernsehen wird aber ebenso ein sozio-technischer Komplex von Organisationen (öffentlich-rechtlichen oder privatwirtschaftlichen Sendern) und Techniken (Aufnahme-, Aufzeichnungs-, Produktions-, Sende- und Empfangstechniken) verstanden.

Außerdem bezeichnet Fernsehen die „Tätigkeit“ der Zuschauer, die mittels eines Empfangsgerätes das Massenmedium konsumieren“.11

    1. 2.5. Internet

Unter Internet ist ein globaler Netzverbund zu verstehen, der eine beinahe unendliche Informations- und Kommunikationsstruktur zur Verfügung stellt.12

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