Die Projektmethode nach Karl Frey - Der Weg zum bildenden Tun
Was ist die Projektmethode?
Offene Lernform
Gruppenarbeit, von Lernenden (Kurs, Klasse, Schule…) durchgeführt
eigenständige Planung
gemeinsame Entwicklung & Auseinandersetzung als wesentliche Bestandteile des Lernprozesses
Zeitraum: meist mehrere zusammenhängende Stunden
Lerngebiete im Projekt entstammen den Erfahrungsbereichen der Lernenden
Bedürfnisse, Interessen & Neigungen der Teilnehmer/innen inbegriffen
Abschließend meist mit vorzeigbarem Produkt
Merkmale
Projektinitiative wird aufgegriffen (z.B. ein Thema, Erlebnis, Tagesereignis, Problem)
Selbstorganisation & selbstständiges Problemlösen
reale Situationen & Gegenstände
Arbeitsziele & Arbeitsrahmen
eigene Methoden entwickeln
„Probehandeln unter pädagogischen Bedingungen“
Ablaufbeispiel
Warum Projektmethode?
Besonderer Bedarf in der Schule
Projektmethode als Beitrag zur individuellen Entfaltung & gesellschaftlichen Entwicklung
Kluft zwischen Schule & Welt überbrücken
…durch…
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Bitte Dokument downloaden. Produkt in Gebrauch
Ende eines produktzentrierten Projektes
Perfektion angestrebt und erreicht
2. Variante: Kopplung zur Projektinitiative zurück
Vergleich von Endstand und Anfang
Abschluss mit Retrospektive
3. Variante: Projekt läuft aus
mündet (bereichernd) im Alltag
Bildungsphase des Projektes geht nahtlos in gebildeten Alltag über
meist Höhepunkt überschritten
Das Grundmuster - 6. Fixpunkte
als Mittel gegen blinde Betriebsamkeit, Orientierungslosigkeit & fehlender Abstimmung
organisatorische Schaltstelle
Das Grundmuster - 7. Metainteraktion/ Zwischengespräch
Fragen bezüglich Zusammenarbeit der Gruppe
evtl. Probleme ansprechen
Pause einsetzen; distan.....
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