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Die Ausdrucksfunktion von Jugendsprache

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Homework
German studies

University, School

Karl-Franzens-Universität Graz - KFU

Grade, Teacher, Year

2005, 1

Author / Copyright
Text by Gisela C. ©
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510.283 PS Pragmatik und Varietätenlinguistik (Jugendsprachen)

Univ.-Prof.

Dr.phil. a. Ziegler

SS 2018



Die Ausdrucksfunktion von Jugendsprache

Proseminararbeit



vorgelegt von

E.

M.

Matr.-. : 0.

e.

Tel.: +.

Abgabedatum: 01.10.2018

Inhaltsverzeichnis



  1. Einleitung .3

  2. Begriffserklärung 4

    1. Jugendsprache 4

    2. Jugend 5

  3. Das jugendsprachliche Funktionsprofil .6

  4. Die jugendsprachliche Ausdrucksfunktion .7

    1. Jugendprachliche Strategien zur sozialen Symbolisierung .8

    2. Die Kommunikationsebenen der Jugendsprache 9

  5. Überblick über die restlichen Funktionen des jugendlichen Sprachgebrauchs 10

  6. Zusammenfassung .12

  7. Literaturverzeichnis 13



  1. Einleitung



Die vorliegende Proseminararbeit beschäftigt sich mit der Ausdrucksfunktion von Jugendsprache.

Die Ausdrucksfunktion gehört zu den wichtigsten Sprachfunktionen neben Darstellungsfunktion, Appellfunktion, metasprachlicher Funktion, kommunikativer Funktion und vielen anderen. Es wurden mehrere Modelle der Sprachfunktionen entwickelt. Zu den wichtigsten gehören das Organon-Modell von Karl Bühler und das Kommunikationsmodell, entwickelt von Roman Ossipowitsch Jakobsons.

Die Sprachfunktionen dienen dazu, die Zwecke oder die Aufgaben der Sprache zu verstehen, die sie für die Menschen hat. Diese Arbeit widmet sich der Ausdrucksfunktion von der Jugendsprache, welche die Aufgabe hat, die Beziehung zwischen Zeichen und Sender zu stellen. Der Sender bringt durch Sprache sein „Inneres“ zum Ausdruck und sagt viel über seiner Persönlichkeit.

In dieser Arbeit stellt sich die Frage, wie wichtig die Ausdrucksunktion in der Jugendsprache ist, und was durch diese Funktion über die Jugend als Sender herausgefunden werden kann.

Die Ausdrucksfunktion von Jugendsprache, also der Forschungsgegenstand dieser Arbeit, wird hauptsächlich nach dem Buch Funktionen von Jugendsprache: Studien zu verschiedenen Gesprächstypen des Dialogs Jugendlicher mit Erwachsenen von Susanne Augenstein beschrieben.

Hauptsächlich wurde die Analyse der Ausdrucksfunktion von Jugendsprache über weite Strecken in Printmedien geführt.

Am Anfang dieser Arbeit werden zuerst die wichtigsten Begriffe, die Jugendsprache und die Jugend, erklärt, da die beide Begriffe durch die ganze Arbeit erwähnt werden.

Nachdem die wichtigsten Begriffe definiert wurden, wird das jugendsprachliche Funktionsprofil beschrieben. Es ist wichtig, das jugendsprachliche Funktionsprofil zu kennen, um sich mit jugendsprachlichen Funktionen genauer zu beschäftigen, in diesem Fall mit der Ausdrucksfunktion der Jugendsprache. Das vierte Kapitel dieser Proseminararbeit widmet sich der Ausdrucksfunktion von Jugendsprache und beschreibt ihre wichtigste Merkmale sowie die drei Kommunikationsebenen der Jugend und die sprachliche Strategie zur so.....[read full text]

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2.2 1∞⊥∞≈⊇



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Jugend beginnt aus gesellschaftlicher Sicht im Alter von etwa 12 Jahren mit dem Einsetzen der Pubertät und endet mit Abschluss der Ausbildung, die sich bis ins Alter von 30 Jahren ziehen kann. Der Soziologe Tenbruck definiert Jugend folgendermaßen: „Jugend ist wesentlich ein Durchgangsstadium, ein Übergang, eine Vorbereitung auf die erwachsenen Rollen, eine Einführung in die Kultur.“ (1965, S. 18).

In der soziologischen Forschung wird Jugend als ein Stadium des Übergangs gesehen, das von jedem Menschen durchgegangen werden muss. Der Mensch wird in diesem Stadium nicht mehr als Kind betrachtet, er übernimmt die Funktionen und die Rollen der Erwachsenen. Die psychologische Forschung beschreibt Jugend als die Zeitspanne zwischen dem Beginn der Pubertät, also zwischen 11 und 14 Jahre, und der Postadoleszenz.

Um eine Jugendphase einzugrenzen, muss eine Orientierung an rein biologischen Kriterien erfolgen. In dieser Weise markiert Henne das Jugendstadium mit dem Einsetzen der biologischen Geschlechtsreife im Alter von 12 oder 13 (vgl. 1986, S. 202). Er definiert Jugend als „eine bestimmte Phase im Lebenslauf eines Menschen.“ (1986, S. 201).

Die Jugendliche versuchen sich mit der Jugendsprache von den Erwachsenen abgrenzen, deswegen schließen sich die Jugendliche ir.....

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