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Reflexion
Soziologie

Seminar Neuwied

2012

Hannah H. ©
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Die Akteure schulischen Handelns und Schule und Unterricht im Kontext von Gesellschaft und Politik

Schule und Unterricht im Kontext von Gesellschaft und Politik

Welche Bedeutung haben Selektionsprozesse in der Schule heute und wie gerecht sind sie?

Die Selektionsprozesse haben eine große Bedeutung für die Schule und vor allem für die Reproduktion der Gesellschaft. Durch die drei Bereiche der schulischen Sozialprozesse lässt sich die Bedeutung des Prozesses genau definieren.

Schulische Sozialprozesse finden in den drei folgenden Bereiche statt: Qualifikation, Selektion und Legitimation.

In dem ersten Bereich soll der Schüler auf sein zukünftiges Berufsleben und sein öffentliches sowie privates Leben vorbereitet werden. Hierbei werden Fach- und Sozialkompetenzen vermittelt. Die Berufe bleiben somit der Gesellschaft erhalten.

Durch die Vermittlung von Disziplin und Leistungsorientierung entstehen in dem zweiten Bereich unterschiedliche Abschlussniveaus. Hier werden die Zugänge zu unterschiedlichen Berufen reguliert und je nach Niveau des Schülers Berechtigungen verteilt.

Damit die Gesellschaft überlebensfähig ist muss ein Grundkonsens über Werte, Normen und die Verteilung von sozialen Chancen erforderlich sein. Wenn die beiden vorherigen Prozesse und die Beurteilungen dieser Ergebnisse von den Eltern anerkannt und akzeptiert werden ergibt sich die Legitimation.

Der Schule die Aufgabe zugeteilt, dass sie der heranwachsenden Generation nicht nur Sachinhalte sowie Werte und Normen vermittelt, sondern dass sie auch auf einer sozialen Ebene auf das bevorstehende Berufsleben vorbereitet werden. Ziel ist es, dass die Anforderungen der Gesellschaft und des Staates erfüllen.

Die zentrale Funktion der Schule ist es, dass sie die Gesellschaft instand hält, dies kann man jedoch im Widerspruch zu dem Ideal sehen, dass Schule jedes Kind individuell und je nach Potenzial fördern soll. Gerade in den Schulen wird die soziale Ungleichheit deutlich.

Jedoch ist es noch immer so, dass Kinder aus ärmeren Familien nicht die Möglichkeiten besitzen, wie ein Kind aus besser verdienenden, obwohl der Staat schon Unterstützung durch finanzielle Mittel hilft. Auch sind in Familien, in denen beide Elternteile voll berufsfähig sind, eine Hausaufgabenbetreuung und Unterstützung des Kindes nur scher möglich.

Durch die Einführung der Ganztagsschulen kann dieses Problem mit Hilfe von Hausaufgabenbetreuungen behoben werden. Letztendlich versucht der Staat durch eine stetige Verbesserung der Schule die Ungleichheit aufzuheben.

Die Akteure schulischen Handelns: die Schülerinnen und Schüler

Welche Voraussetzungen und Merkmale kennzeichnen den Unterricht als Interaktion?

Welche Unterschiede in den motivationalen Voraussetzungen wären auf der Basis psychologischer Motivationstheorien zu erwarten?



Unter Interaktion versteht man das wechselseitige Aufeinanderwirken von Akteuren. Im Bereich Schule lassen sich einige Voraussetzungen zusammenfassen. Zunächst benötigt man um einen Unterricht halten zu können eine oder mehrere Lehrkräfte, sowie Personen, denen sie etwas lehren wollen, also Schü.....




Die Akteure schulischen Handelns: die Lehrerinnen und Lehrer

Welcher Aspekt des Lehrerhandelns erscheint Ihnen persönlich am wichtigsten und warum? Stellen Sie in Ihrem heutigen Eintrag Überlegungen dazu an, welche Kompetenzen Sie persönlich mitbringen, diesen Aspekt des Lehrerhandelns zu realisieren: Was können Sie schon? Was möchten Sie noch lernen?

Ich möchte mich auf keinen bestimmten Aspekt des Lehrerhandels festlegen. Ich denke, dass ein Zusammenspiel von den folgenden Aspekten am wichtigsten ist.

Einer der wichtigsten Aspekte des Lehrerhandelns um als professioneller Lehrer betitelt werden zu können ist für mich das Wissen, dass eine Lehrkraft in seinem eigenen Fach aufzuweisen hat. Ein gutes Allgemeinwissen ist ebenso notwenig und hilfreich.

Ein weiterer Aspekt ist die Vermittlungsfähigkeit des Lehrers. Die Lehrkraft muss in der Lage sein, dass sie den Schülerinnen und Schülern ihr Fach nahe bringen kann. Dabei sollte der Lehrer stets auf die Schülerinnen und Schüler eingehen und ihnen zu verdeutlichen, dass er auf der einen Seite in der Lage ist, ihnen etwas beizubringen, aber auch gleichzeitig dieses Z.....

Ãœberlegen Sie, vor welchen Problemen Lehrende stehen, wenn sie Erziehungsprozesse beabsichtigen, Bildungsprozesse initiieren oder mit Sozialisationsprozessen umgehen wollen. Konzentrieren Sie sich dabei auf einen der drei Begriffe und grenzen Sie ihn von den beiden anderen ab.


Unter dem Begriff Sozialisation verstehen wir die Anpassung eines Individuums an die gesellschaftlichen Denk- und Gefühlsmuster. Der Mensch lernt durch Verinnerlichung von sozialen Werten und Normen mit seiner Umwelt umzugehen, er ahmt die Menschen in seiner Umgebung nach und trainiert sich selber, dass er ein routiniertes Verhaltensmuster aufweist.

Somit entwickelt sich das Individuum zu einer Persönlichkeit. Die Sozialisation umfasst demnach planvolle Erziehungsmaßnahmen aber auch die unabsichtliche Entwicklung zu einer Persönlichkeit.

Der Lehrkörper trägt nun die Aufgabe den Unterricht den Schülerinnen und Schülern so zu vermitteln, dass sie sich entfalten und in das Rollensystem der Gesellschaft eingliedert können, damit die Gesellschaft von Generation zu Generation reproduziert wird.

Die Lehrer trägt in seinem Lehrerberuf eine Profession, es gibt einen Zusammenhang zwischen Professionalisierung und Sozialisation. Das Studium konzentriert sich auf die Zunahme von fachlicher Orientierung. Jedoch stehen die Studenten oft vor dem Problem, dass sie die Schulpraktika unterschätzen mit ihren fachlichen sowie beruflichen Anforderungen.

Einige Studenten zeigen nur wenig Interesse an den E.....


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