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Seminararbeit / Hausarbeit

Didak­ti­sche Studie zu Regeln und Rituale im Unter­richt

2.657 Wörter / ~11 Seiten sternsternsternstern_0.2stern_0.3 Autorin Nele Z. im Feb. 2013
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Dokumenttyp

Seminararbeit
Deutsch

Universität, Schule

Pädagogische Hochschule Ludwigsburg - PH

Note, Lehrer, Jahr

gut, Herr Fischer, 2011

Autor / Copyright
Nele Z. ©
Metadaten
Preis 3.70
Format: pdf
Größe: 0.22 Mb
Ohne Kopierschutz
Bewertung
sternsternsternstern_0.2stern_0.3
ID# 27625







Didaktische Studie zu Regeln und Rituale im Unterricht



Vorwort


Immer wieder gelangt das Thema „Wochenplanarbeit“ an Ganztagsschulen in das Kreuzverhör der Kritik. Die Arbeit der Schüler nach dem Wochenplan stellt einen wichtigen Bestandteil des schulischen Alltags in den Ganztagsschulen dar. Viele Kritiker, darunter auch viele Lehrerinnen und Lehrer, sind mit der Konzipierung der Wochenplanarbeit nicht zufrieden.

Diese sind der Auffassung, dass das didaktische Konzept, welches dahinter steht, nichts mit der Realität zu tun habe. Außerdem sei die Umsetzung der Wochenplanaufgaben ihrer Auffassung nach eher als problematisch zu betrachten. Die Befürworter der Wochenplanarbeit sehen darin eine Chance, die Familien zu entlasten und den Schülern die Möglichkeit zu geben, eigenverantwortlich und unter gleichen Bedingungen zu lernen.


  1. Die Wochenplanarbeit in Ganztagsschulen


Die Arbeit nach dem Wochenplan hat sich in den meisten Ganztagsschulen als wichtiger Bestandteil des schulischen Alltags etabliert. Das Profil der Ganztagsschulen ist im Begriff, sich in Deutschland immer mehr durchzusetzen und damit auch das Arbeiten nach dem Wochenplan. Es gibt hierbei verschiedene Formen der Wochenplanarbeit, jedoch steht bei allen Formen das eigenverantwortliche Arbeiten der Schüler im Vordergrund.

Arbeiten nach dem Wochenplan bedeutet, dass die Schüler die Aufgaben des Wochenplans in der Schulzeit erledigen und keine zusätzlichen Hausaufgaben mehr bekommen, wie es in Halbtagsschulen üblich ist. Der Wochenplan beinhaltet Pflicht- und Wahlaufgaben. Die Wahlaufgaben stellen hierbei Zusatzaufgaben für diejenigen Schüler dar, welche schneller arbeiten als die anderen Schüler ihrer Klasse.

Die für die Wochenplanarbeit vorgesehenen Stunden ,werden „Stunden des eigenverantwortlichen Arbeitens“ genannt. Hierbei ist es üblich, dass die Schüler zu Beginn eines bestimmten Zeitraumes den Wochenplan mit den Aufgaben erhalten, welche sich aus den verschiedenen Fächern der Schüler zusammensetzen. Diese Aufgaben sollen von den Schülern in dem vorgegeben Zeitraum erledigt werden.

Dadurch, dass den meisten Ganztagsschule die Wochenplanarbeit praktiziert wird, werden die Eltern der Schüler nicht mehr als Nachhilfelehrer, bei der Betreuung derer Hausaufgaben, in Anspruch genommen. In den Stunden, in welchen die Schüler an den Wochenplanaufgaben arbeiten, sollen die Schüler sich eigenverantwortlich mit den Aufgaben des Wochenplans auseinandersetzten, entweder in Partnerarbeit, Gruppenarbeit oder Einzelarbeit.

Die Arbeitsformen wechseln je nach Aufgabe. Während die Schüler sich mit den Aufgaben auseinandersetzen, steht ihnen in jeder Stunde eine Lehrperson, in der Regel die Klassenlehrerin oder der Klassenlehrer, zur Seite, welcher die Schüler ermutigt, lobt oder bei schwierigen Aufgaben und Verständnisproblemen Hilfestellungen gibt, wenn dies nötig ist. Aus diesem Grund werden die Stunden des eigenverantwortlichen Arbeitens auch als eine Art der Hausaufgabenbetreuung verstanden.

Um eine ruhige und angenehme Arbeitsatmosphäre während den Stunden des eigenverantwortlichen Abreitens zu schaffen, muss der Klassenraum mit genügend Arbeitsmaterialien ausgestattet sein und genügend Platz für individuelles Lernen bieten. Die Ziele der Wochenplanarbeit bestehen darin, dass die Schüler im Bereich des eigenverantwortlichen, selbstständigen und differenzierten Arbeitens gefördert werden, bereit sind sich gegenseitig zu helfen und helfen zu lassen, ihre eigenen Arbeitsmethoden auszuprobieren und lernen Verantwortung für ihre eigene .....[Volltext lesen]

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Hierzu können die einzelnen Lehrpersonen ein differenziertes Angebot an Aufgaben für die Schüler bereitstellen, so dass jeder Schüler nach seinen Möglichkeiten arbeiten und lernen kann. Neben dem differenzierten Lernen muss die jeweilige Lehrkraft bei der Vorbereitung eines Wochenplans auch beachten, dass einige Aufgaben des Wochenplans auch in Partnerarbeit oder Gruppenarbeit gelöst werden sollten, um die Schüler auch in diesen Arbeitsformen zu fördern.

Hierbei muss die Lehrkraft sich jedoch vorher überlegen, welche Schüler zusammen in einer Gruppe arbeiten sollen, so dass die Schüler zusammen an ihren Defiziten arbeiten können. Die Vorbereitung der Wochenplanarbeit beinhaltet auch, dass die Lehrperson die Aufgaben des Wochenplans, in einer für die Schüler klar verständlichen Ausdrucksweise formulieren soll, damit die Schüler die Arbeitsaufträge selbstständig verinnerlichen können.

Des Weiteren müssen die Lehrpersonen, welche an der Vorbereitung des Wochenplans beteiligt sind, sich schon frühzeitig mit ihrem Unterricht für die darauf folgende Woche auseinandersetzten, um die Aufgaben des Wochenplans an diesen anzupassen. Außerdem müssen sich die jeweiligen Fachlehrer überlegen, welche Schwierigkeiten schwächere Schüler mit den neuen Lerninhalten haben könnten, um diesen Schwierigkeiten dann in der Wochenplanarbeit entgegenzuwirken.

Dies geschieht, indem die Lehrerinnen und Lehrer passende Wochenplanaufgaben dazu stellen. Ein weiterer Aspekt, welcher von den Lehrpersonen bei der Vorbereitung der Wochenplanarbeit beachtet werden sollte, ist ,dass die Schüler während der Wochenplanarbeit auch Zeit haben sollten um Pausen einzurichten, in denen sie spielen dürfen oder sich miteinander beschäftigen können.

Daher sollte der Wochenplan nicht allzu viele Aufgaben beinhalten, um den Schülern diese Pausen gewährleisten zu können. Ein letzter und wichtiger Punkt, welcher bei der Planung des Wochenplans von den Lehrkräften bedacht werden muss, ist die Materialbereitstellung. Dies bedeutet, dass die benötigten Materiealien für die Wochenplanarbeit von der Lehrperson frühzeitig bereitgestellt werden sollten, so dass die Schüler ihre Aufgaben ohne erhebliche Zeitverzögerungen sorgfältig erledigen können.


  1. Die Wochenplanarbeit in der Klasse 6a


Wie in die meisten Ganztagsschulklassen der Hauptschulen arbeitet auch die Klasse 6a nach dem Wochenplan. Hierfür werden der Klasse sechs Stunden, welche jeweils im Vormittagsunterricht stattfinden, zur Verfügung gestellt. Diese Stunden werden EVA Stunden genannt, da diese das eigenverantwortliche Arbeiten der Schüler in den Mittelpunkt rücken und fördern sollen.

Der Wochenplan der Schüler wird von der Klassenlehrerin vorbereitet, da diese die Schüler in den Hauptfächern und in einem Nebenfach, WZG, unterrichtet. Dieser Wochenplan der Klasse 6a ist für eine Woche angelegt und wird den Schülern montags in ihrer ersten EVA Stunde ausgeteilt. In den EVA Stunden wird die Klasse zu einem großen Teil von der Kl.....

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Die Schüler haben meist keine Probleme, die Aufgaben des Wochenplans zu lösen, bei Problemen oder Schwierigkeiten bitten sie zuerst ihre Mitschüler um Hilfe, falls diese ihnen nicht helfen können, wenden sie sich an die betreuende Lehrerin oder Lehrer. Die Schülerinnen und Schüler dieser Klasse haben ein großes Gemeinschaftsgefühl und unterstützen einander während der Wochenplanarbeit so gut sie können.

Die Bearbeitung der Wochenplanaufgaben soll am Freitag, in der letzten EVA Stunde der Schulwoche, erledigt sein. Hierbei müssen die Schüler ihren Wochenplanzettel mit ihrem Namen bei der Klassenlehrerin abgeben und die jeweilig bearbeiteten Aufgaben in die dafür vorgesehenen Kisten legen, so dass die Klassenlehrerin diese mit nach Hause nehmen kann, um die Aufgaben zu kontrollieren.

Am Montag, der darauf folgenden Woche werden die kontrollierten Wochenplanaufgaben den Schüler von der Klassenlehrerin zurückgegeben und über die Schwierigkeiten der Wochenplanaufgaben gesprochen. Die Wochenplanblätter der Schüler, auf welchen sich die Bemerkungen der Klassenlehrerin befinden, sollen von den Eltern der Schüler am nächsten Tag unterschrieben an die Klassenlehrerin zurückgegeben werden.

Somit bekommen die Eltern einen Überblick über den Leistungsstand ihrer Kinder. Die Schüler bekommen in der ersten EVA Stunde den neuen Wochenplan ausgeteilt, sollen aber davor die Fehler der alten Wochenplanaufgaben verbessern. Während der Wochenplanarbeit stellt man fest, dass einige Schüler froh sind, die Aufgaben in der Schule erledigen zu können, da sie zu Hause die Unterstützung, welche sie benötigen, nicht bekommen.


  1. Probleme und Schwierigkeiten der Wochenplanarbeit


Während die Schüler der Klasse 6a sich mit der Wochenplanarbeit gut arrangieren konnten, haben die verschiedenen Lehrkräfte ihre Schwierigkeiten mit der Umsetzung der Wochenplanarbeit. Für die Lehrer ist es sehr schwierig sich mit allen Schülern gleichermaßen auseinander zu setzten. Das Problem, welches sich feststellen ließ, war, dass man mehr Lehrpersonal benötigt um die Schüler gezielt fördern zu können, denn eine einzige Lehrkraft kann diese Förderung der einzelnen Schüler alleine nicht leisten.

Dies ist vor allem in Klassen nötig, in welchen sich viele verschiedene Charaktere, darunter auch Schüler, welche sich nicht an Regeln halten möchten und sich weigern die Aufgaben zu bearbeiten, befinden. Durch mehr Lehrpersonal kann eine bessere Förderung der Schüler gewährleistet werden und eine ruhigere Arbeitsatmosphäre hergestellt werden. Ich beobachtete, dass manchmal Eltern, der in Schüler der Klasse , sich bereit erklärt haben in den EVA Stunden bei der Wochenp.....

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Außerdem muss man bedenken, dass nicht in jeder Klasse eine so friedliche Atmosphäre herrscht und sich daher die Wochenplanarbeit in manch anderen Klassen weitaus schwieriger umzusetzen ist.



  1. Empirische Studie


Um herauszufinden wie die Schüler der Klasse 6a zu der Wochenplanarbeit stehen, habe ich einen Fragebogen für die Schüler erstellt. Die Schüler und Schülerinnen hatten die Aufgabe den Fragebogen wahrheitsgetreu auszufüllen. Jeder Schüler sollte für sich selbst entscheiden, welche Antwort für ihn selbst zutrifft.

An dem Tag, an welchem ich die Umfrage machte, fehlten zwei Schüler. Somit konnte ich meine Umfrage nur mit 16 Schülerinnen und Schülern machen, anstatt mit 18.


Kommentar:

Der Fragebogen gibt einen guten Einblick in die Problematik der Wochenplanarbeit. Obwohl viele der Schüler es gut finden, dass die Aufgaben des Wochenplans in der Schule erledigt werden und es für die Schüler auch von großer Bedeutung ist, die Wochenplanaufgaben bis zum Ende der Schulwoche erledigt zu haben, kann man erkennen, dass viele der Schüler, die Hilfe des Lehrers beim Arbeiten nach dem Wochenplan benötigen.

Diese Aussage bekräftigt das Argument, dass eine weitere Lehrperson während der Wochenplanarbeit anwesend sein sollte, um den Schülern die Hilfe zu geben, welche sie benötigen und welche vor allem für schwächere Schüler von großer Bedeutung ist, damit diese wieder mehr in das Unterrichtsgeschehen eingebunden werden können und nicht .....

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  • Knauer, S./ Drudel, A. (Hrsg.). (2006). Die neue Ganztagesschule. Gute Lernbedingungen gestalten. Weinheim und Basel: Beltz.

  • Prüß, F./ Kortas, S./ Schöpa, M. (Hrsg.). (2009). Die Ganztagsschule: von der Theorie zur Praxis. Anforderungen und Perspektiven für Erziehungswissenschaft und Schulentwicklung. Weinheim und München: Juventa.

  • [eingesehen am 15.10.2009]

  • [eingesehen am 20.10.2009]

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  • Quellen & Links

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