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German studies

University, School

Universität zu Köln

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Referat: Leben von Annette von Droste Hülshoff Anna Elisabeth Franzisca Adolphine Wilhelmine Ludovica Freiin Droste zu Hülshoff wurde am 10 Januar 1797 auf dem Wasserschloss Hülshoff bei Münster geboren. Sie wurde mehr als einen Monat zu früh geboren, sie war klein, schwächlich
Rezension Die 1842 publizierte Novelle Die Judenbuche von Anette von Droste-Hülshof­f handelt vom Leben des Friedrich Mergel, welcher unter dem Unrecht und den Untugenden der Dorfbewohner, in dessen Dorf er hinein geboren wird, leiden muss. Friedrich Mergel wird 1738 im Dorf B. geboren.
Karl-Franzens-U­niv­ersität­ Graz Institut für Germanistik 510.215 Literaturwissen­sch­aftliche­s Interpretieren SS 2016 Der Aberglaube im 19. Jahrhundert in Zusammenhang mit der formalen sowie inhaltlichen Analyse des Gedichts ‚Der Knabe im Moor‘ Abgabedatum: 24.07.2016 Inhaltsverzeich­nis

Der Knabe im Moor - Annette von Droste-Hülshoff

Gedichtanalyse

„Der Knabe im Moor“ ist eines der bekanntesten Gedichte von Annette von Droste-Hülshoff aus dem Jahre 1841. Das Gedicht gehört zu der Reihe der „Heidebilder“, die den Kern der Naturlyrik Droste- Hülshoffs bilden.

Diese entstanden auf der Meersburg am Bodensee, wo die Autorin einige Zeit bei ihrer Schwester lebte. Die Heidebilder sind ein Gedichtzyklus von insgesamt zwölf Gedichten und thematisieren die westfälische Heidelandschaft in ihren unterschiedlichsten Zuständen, von der Idylle bis zur Bedrohlichkeit, wie bei  „der Knabe im Moor“.

Rein äußerlich besteht das Gedicht aus sechs Strophen zu je acht Versen. Das Reimschema jeder Strophe lautet: ababccab. Die ersten vier Verse weisen einen Kreuzreim auf, die Verse fünf und sechs einen Paarreim, Vers sieben und acht bilden wieder einen Kreuzreim als Nachklang der Verse eins bis vier. Die männlichen Kadenzen überwiegen in dem Gedicht.

Das Metrum des Werkes ist als Jambus anzusehen. „Die Verse mit a- und c- Reimen sind vierhebig, während die Verse mit b-Reimen dreihebig sind.“1 Die Senkungen des Jambus sind unterschiedlich, da sie „mit einer oder zwei Silben gefüllt“2 werden.

Betrachtet man die Struktur des Gedichtes genauer, so stellt man fest, das die erste und sechste Strophe einen Rahmen bilden. Die Autorin verwendet in der ersten Strophe das Präsens, um den Leser in das schauerliche Geschehen einzuführen und ihm einen zeitnahen Bezug zu ermöglichen:   „O schaurig ist's ü.....[read full text]

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Erst in der zweiten Strophe erfährt der Leser, dass es sich um die Eindrücke und Wahrnehmungen eines Jungen handelt, der das Moor durchquert. „Fest hält die Fibel das zitternde Kind“, der erste Vers der zweiten Strophe, verdeutlicht die Angst des Knaben. Er klammert sich an sein Schulbuch, um einen Halt zu finden, in dieser für ihn noch ausweglosen Situation.6

Das Kind sucht nach Geborgenheit und Schutz „und rennt als ob man es jage“.7 Die Bedrohlichkeit, die der Junge aus seiner Umgebung entnimmt, macht sich auch an den Geräuschen, die er wahrnimmt bemerkbar, „was raschelt drüben am Hage?“ Er vermutet Geistergestalten hinter den Geräuschen im Gestrüpp wie den Gräberknecht, eine Spukgestalt des betrügerischen Knechtes, der als Strafe für sein betrügerisch.....

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