Wiederholung
In
welcher Zeit stehen die folgenden Sätze?
Der
Torwart hat den Ball gehalten. ____________________
Der
Überfallene erkannte den Täter auf dem Foto. ____________________
Der
Spediteur wird das hochexplosive Gas sicher nach Köln
transportieren. _________
Gespannt
betreten die Leute das große Kino. ____________________
Herr
Emmerlein schob den Einkaufswagen zur Kasse. ____________________
Der
Zollbeamte hatte alle geschmuggelten Waren beschlagnahmt.
________________
Die
Polizistin sperrte den Dieb ein. ____________________
Die
Schüler haben sehr viel Geld gespendet. ____________________
Die
Reporter hatten den Kanzler ununterbrochen interviewt.
___________________
Die
Jäger werden alle jungen Robben wegen ihres weißen Felles
erschlagen. ____________________
Wir
verbrauchen täglich viel Wasser. ____________________
Der
Lehrling hatte das Auto waschen müssen. ____________________
Der
Heizungsdienst hat alle Fenster geöffnet. ____________________
Sie
war am Wochenende in Hannover. ____________________
Sie
haben sich über viele Erinnerungen unterhalten.____________________
Oma
wird eine neue Herbstjacke stricken. ____________________
Cordula
bekam drei Blumensträuße. ____________________
Letzte
Woche haben wir die Uhren umgestellt. ____________________
Alle
Schüler bereiten die Buchvorstellung vor. ___________________
Viele
Jugendliche hatten den Klassenraum verschmutzt. ____________________
Ãœbertrage
nun die obigen Sätze ins Passiv!
Aufgabe:
Vor
dir liegt eine kleine Chronik Roms! Bitte bilde je vier Sätze im
Präsens, Perfekt, Präteritum und im Plusquamperfekt Aktiv zu den
genannten Ereignissen.
Beispiel:
Die Zeit zwischen 133 und 31 v. Chr. hat man als späte Republik
bezeichnet.
Im
zweiten Schritt unterstreichst du in jedem Satz das Prädikat und
schreibst die verwendete Zeit mit einem Fineliner dahinter.
Beispiel:
Die Zeit zwischen 133 und 31 v. Chr. hat
man als späte Republik bezeichnet.
(Perfekt)
Aufgabe:
Auf
dieser Seite siehst du einen Ausschnitt einer Europakarte
abgebildet. Du findest Deutschland und Italien mit Rom, der
Hauptstadt Italiens, auf dieser Karte. Arbeite mit dem Atlas und
zeichne nun mit einem rot-schreibenden Stift einen Reiseweg von
deinem Heimatort (bzw. Kassel) bis nach Rom ein. Schreibe die
wichtigsten Städte und Landschaften auf, durch die du auf deiner
Reise kommst.
Bitte
informiere dich in einem Lexikon oder im Internet oder besorge dir
aktuelle Reiseprospekte über Rom. Lies dir die Angaben sorgfältig
durch und schreibe dann einen kleinen Aufsatz über diese
Hauptstadt.
Aufgaben
Lies
dir in aller Ruhe den Text durch und markiere dir wichtige
Schlüsselwörter.
Anschließend
entscheidest du, ob die Aussagen der folgenden Sätze richtig sind.
Bestimme
für alle Sätze die Zeit!
Schreibe
anschließend die Sätze mit dem richtigen Inhalt auf.
Amulius
ist der Bruder Numitors. (w / f) ____________________
Numitor
hatte befohlen, die Kinder Silvias in den Tiber zu werfen. (w / f)
_______________
Der
Tiber war stark über die Ufer getreten. (w / f) _______________
Die
Diener können nicht an den Strom gelangen. (w / f) _______________
Der
Korb mit den Kindern ist in einem Lorbeerbaum hängen geblieben. (w
/ f) _______________
Die
Wölfin leckte die Kinder mit der Zunge trocken. (w / f)
_______________
Faustulus,
der Oberhirte der Königin Silvia, hat die Kinder seiner Frau
gebracht.
(w
/ f) _______________
Schon
bald erkannten die Hirten die Überlegenheit der prächtig
gewachsenen,
mutigen Mädchen an. (w / f)
_______________
Aufgaben:
Bestimme
in den folgenden Sätzen die Zeiten, unterstreiche das Prädikat!
Der
ehrliche Viehhirte behielt die Informationen über die Kinder für
sich. _______________
Die
neue Stadt wird einmal eine Weltstadt sein. _______________
Die
beiden Brüder hatten an viele Notwendigkeiten gedacht.
_______________
Die
Götter haben ihnen auch bestimmte Veranlagungen mit auf den Weg
gegeben. _______________
Auch
die Herrschsucht lebte in den beiden Jungen. _______________
Unter
zwei Brüdern wird es immer eine natürliche Achtung vor dem Recht
des Erstgeborenen geben. _______________
Romulus
und Remus beschlossen sich an die Götter zu wenden. _______________
Das
Orakel sollte eine Entscheidung treffen. _______________
Romulus
hat sich auf den Palatinus zurückgezogen. _______________
Remus
war der erste, dem die glückbringenden Vögel
erschienen._______________
Stehen
die folgenden Sätze im Aktiv oder im Passiv? Bestimme auch die
Zeiten!
Sechs
Geier sind entdeckt worden. ________ , _______________
Die
Boten waren zum Palatin geschickt worden. _______ , _______________
Romulus
zeigten sich zwölf Geier. _______ , _______________
Die
erste Meldung war überbracht worden. _______ , _______________
Nun
mussten alle eine Entscheidung treffen. _______ , _______________
Romulus
wurde von den Göttern der Vorzug gegeben. _______ , _______________
Unserem
Herrn haben sich die Vögel zuerst gezeigt. _______ ,
_______________
Romulus
hatte sich entschlossen an den Bau der neuen Stadt gemacht. ______ ,
_______________
Die
Mauer ist vorgezeichnet worden. _______ , ______________
An
der Furche entlang begann Romulus nun den Bau der Stadtmauer.
_______ , _______________
Ãœbertrage
die folgenden Sätze ins Passiv! (Unterstreiche das Prädikat und
bestimme mündlich für dich die verwendete Zeit.
Zornig
schlug Romulus auf den Bruder ein.
Er
sprach einen furchtbaren Fluch über den Bruder aus.
Die
Götter haben die Bewohner der Stadt mit schrecklichen Krankheiten
geschlagen.
Sie
brachten vernichtende Dürre über die jungen Saaten.
Neben
seinem Thron stellt er einen zweiten Thron auf.
Die
Götter hatten den Fluch zurückgenommen.
Die
Zeitformen
Ãœbertrage
die Sätze in deine Mappe. Schreibe alle Prädikate heraus und
bestimme die Zeitformen.
Romulus
und Remus konnten unbesorgt in die Zukunft blicken.
Sie
wollen eine große Weltstadt errichten.
Schon
bald sollte sich jedoch ein ganz anderes Schicksal zeigen.
Die
Götter haben durch das Orakel des Vogelfluges eine Entscheidung
treffen sollen.
Remus
hatte die Vögel zuerst sehen dürfen.
Er
will sofort einen Boten ausschicken.
Wer
sollte nun der Herr der neuen Stadt werden?
Die
Brüder und ihre Anhänger haben sich nicht einigen können.
Zuerst
hat die Stadtmauer nur niedrig sein können.
Romulus
hatte einen zweiten Thron aufstellen wollen.
Bestimme
in jedem Satz die Zeitform:
In
römischen Kellern gärt in großen Fässern der Wein. (Präteritum)
Die
Römerin backte viele Fladenbrote. (Plusquamperfekt)
Der
kleine römische Junge nimmt sich vor beißenden Hunden in Acht.
(Präteritum)
In der
Nacht hatten sie ungewohnte Geräusche erschreckt. (Futur I)
Der
Bote schwang sich in den Sattel und stob davon. (Perfekt)
Die
Zurückbleibenden winken, bis sie den Trupp nicht mehr sehen können.
(Präteritum)
Sie
gab sich gern als Dame von Welt, aber der Schein trog. (Präsens)
Vor
seinem Haus flicht der Römer kunstvolle Körbchen. (Präteritum)
Das
Schicksal des Jungen Remus bewegt ihn. (Plusquamperfekt)
Nach
wie vor wird die Gründung einer Stadt viele Gefahren bergen.
(Präteritum)
Forme
die Sätze in die in Klammern angegebenen Tempusformen um.
Die
Sätze der ersten Übung stehen alle im Aktiv. Schreibe sie im Passiv
auf.
Handelt
es sich bei den folgenden Sätzen um das Vorgangspassiv oder das
Zustandspassiv?
Die
junge Römerin wurde vor 13 Jahren geboren.
Die
junge Römerin ist am Sonntag geboren.
Das
Haar wurde ihr frisiert.
Die
Hochzeit ist vorbereitet.
Die
Eheschließung wurde von einer älteren Frau vorgenommen.
Die
Fenster waren alle geschlossen.
Damit
waren sie verheiratet.
Nun
wurde ihnen von den Gästen gratuliert.
Alle
Gäste sind im Haus des Bräutigams gewesen.