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Wiederholung


In welcher Zeit stehen die folgenden Sätze?


Der Torwart hat den Ball gehalten. ____________________


Der Überfallene erkannte den Täter auf dem Foto. ____________________


Der Spediteur wird das hochexplosive Gas sicher nach Köln transportieren. _________


Gespannt betreten die Leute das große Kino. ____________________


Herr Emmerlein schob den Einkaufswagen zur Kasse. ____________________


Der Zollbeamte hatte alle geschmuggelten Waren beschlagnahmt. ________________


Die Polizistin sperrte den Dieb ein. ____________________


Die Schüler haben sehr viel Geld gespendet. ____________________


Die Reporter hatten den Kanzler ununterbrochen interviewt. ___________________


Die Jäger werden alle jungen Robben wegen ihres weißen Felles erschlagen. ____________________


Wir verbrauchen täglich viel Wasser. ____________________


Der Lehrling hatte das Auto waschen müssen. ____________________


Der Heizungsdienst hat alle Fenster geöffnet. ____________________


Sie war am Wochenende in Hannover. ____________________


Sie haben sich über viele Erinnerungen unterhalten.____________________


Oma wird eine neue Herbstjacke stricken. ____________________


Cordula bekam drei Blumensträuße. ____________________


Letzte Woche haben wir die Uhren umgestellt. ____________________


Alle Schüler bereiten die Buchvorstellung vor. ___________________


Viele Jugendliche hatten den Klassenraum verschmutzt. ____________________






Übertrage nun die obigen Sätze ins Passiv!


Aufgabe:

Vor dir liegt eine kleine Chronik Roms! Bitte bilde je vier Sätze im Präsens, Perfekt, Präteritum und im Plusquamperfekt Aktiv zu den genannten Ereignissen.

Beispiel: Die Zeit zwischen 133 und 31 v. Chr. hat man als späte Republik bezeichnet.


Im zweiten Schritt unterstreichst du in jedem Satz das Prädikat und schreibst die verwendete Zeit mit einem Fineliner dahinter.

Beispiel: Die Zeit zwischen 133 und 31 v. Chr. hat man als späte Republik bezeichnet.

(Perfekt)




Aufgabe:

  1. Auf dieser Seite siehst du einen Ausschnitt einer Europakarte abgebildet. Du findest Deutschland und Italien mit Rom, der Hauptstadt Italiens, auf dieser Karte. Arbeite mit dem Atlas und zeichne nun mit einem rot-schreibenden Stift einen Reiseweg von deinem Heimatort (bzw. Kassel) bis nach Rom ein. Schreibe die wichtigsten Städte und Landschaften auf, durch die du auf deiner Reise kommst.

  2. Bitte informiere dich in einem Lexikon oder im Internet oder besorge dir aktuelle Reiseprospekte über Rom. Lies dir die Angaben sorgfältig durch und schreibe dann einen kleinen Aufsatz über diese Hauptstadt.































Aufgaben


Lies dir in aller Ruhe den Text durch und markiere dir wichtige Schlüsselwörter.

Anschließend entscheidest du, ob die Aussagen der folgenden Sätze richtig sind.

Bestimme für alle Sätze die Zeit!

Schreibe anschließend die Sätze mit dem richtigen Inhalt auf.


  1. Amulius ist der Bruder Numitors. (w / f) ____________________


  1. Numitor hatte befohlen, die Kinder Silvias in den Tiber zu werfen. (w / f) _______________



  1. Der Tiber war stark über die Ufer getreten. (w / f) _______________


  1. Die Diener können nicht an den Strom gelangen. (w / f) _______________



  1. Der Korb mit den Kindern ist in einem Lorbeerbaum hängen geblieben. (w / f) _______________


  1. Die Wölfin leckte die Kinder mit der Zunge trocken. (w / f) _______________



  1. Faustulus, der Oberhirte der Königin Silvia, hat die Kinder seiner Frau gebracht.

(w / f) _______________


  1. Schon bald erkannten die Hirten die Überlegenheit der prächtig gewachsenen,

mutigen Mädchen an. (w / f) _______________






















Aufgaben:


Bestimme in den folgenden Sätzen die Zeiten, unterstreiche das Prädikat!


  1. Der ehrliche Viehhirte behielt die Informationen über die Kinder für sich. _______________

  2. Die neue Stadt wird einmal eine Weltstadt sein. _______________

  3. Die beiden Brüder hatten an viele Notwendigkeiten gedacht. _______________

  4. Die Götter haben ihnen auch bestimmte Veranlagungen mit auf den Weg gegeben. _______________

  5. Auch die Herrschsucht lebte in den beiden Jungen. _______________

  6. Unter zwei Brüdern wird es immer eine natürliche Achtung vor dem Recht des Erstgeborenen geben. _______________

  7. Romulus und Remus beschlossen sich an die Götter zu wenden. _______________

  8. Das Orakel sollte eine Entscheidung treffen. _______________

  9. Romulus hat sich auf den Palatinus zurückgezogen. _______________

  10. Remus war der erste, dem die glückbringenden Vögel erschienen._______________


Stehen die folgenden Sätze im Aktiv oder im Passiv? Bestimme auch die Zeiten!


  1. Sechs Geier sind entdeckt worden. ________ , _______________

  2. Die Boten waren zum Palatin geschickt worden. _______ , _______________

  3. Romulus zeigten sich zwölf Geier. _______ , _______________

  4. Die erste Meldung war überbracht worden. _______ , _______________

  5. Nun mussten alle eine Entscheidung treffen. _______ , _______________

  6. Romulus wurde von den Göttern der Vorzug gegeben. _______ , _______________

  7. Unserem Herrn haben sich die Vögel zuerst gezeigt. _______ , _______________

  8. Romulus hatte sich entschlossen an den Bau der neuen Stadt gemacht. ______ , _______________

  9. Die Mauer ist vorgezeichnet worden. _______ , ______________

  10. An der Furche entlang begann Romulus nun den Bau der Stadtmauer. _______ , _______________


Übertrage die folgenden Sätze ins Passiv! (Unterstreiche das Prädikat und bestimme mündlich für dich die verwendete Zeit.


  1. Zornig schlug Romulus auf den Bruder ein.

  2. Er sprach einen furchtbaren Fluch über den Bruder aus.

  3. Die Götter haben die Bewohner der Stadt mit schrecklichen Krankheiten geschlagen.

  4. Sie brachten vernichtende Dürre über die jungen Saaten.

  5. Neben seinem Thron stellt er einen zweiten Thron auf.

  6. Die Götter hatten den Fluch zurückgenommen.





Die Zeitformen


Übertrage die Sätze in deine Mappe. Schreibe alle Prädikate heraus und bestimme die Zeitformen.


  1. Romulus und Remus konnten unbesorgt in die Zukunft blicken.

  2. Sie wollen eine große Weltstadt errichten.

  3. Schon bald sollte sich jedoch ein ganz anderes Schicksal zeigen.

  4. Die Götter haben durch das Orakel des Vogelfluges eine Entscheidung treffen sollen.

  5. Remus hatte die Vögel zuerst sehen dürfen.

  6. Er will sofort einen Boten ausschicken.

  7. Wer sollte nun der Herr der neuen Stadt werden?

  8. Die Brüder und ihre Anhänger haben sich nicht einigen können.

  9. Zuerst hat die Stadtmauer nur niedrig sein können.

  10. Romulus hatte einen zweiten Thron aufstellen wollen.


Bestimme in jedem Satz die Zeitform:


In römischen Kellern gärt in großen Fässern der Wein. (Präteritum)

Die Römerin backte viele Fladenbrote. (Plusquamperfekt)

Der kleine römische Junge nimmt sich vor beißenden Hunden in Acht. (Präteritum)

In der Nacht hatten sie ungewohnte Geräusche erschreckt. (Futur I)

Der Bote schwang sich in den Sattel und stob davon. (Perfekt)

Die Zurückbleibenden winken, bis sie den Trupp nicht mehr sehen können. (Präteritum)

Sie gab sich gern als Dame von Welt, aber der Schein trog. (Präsens)

Vor seinem Haus flicht der Römer kunstvolle Körbchen. (Präteritum)

Das Schicksal des Jungen Remus bewegt ihn. (Plusquamperfekt)

Nach wie vor wird die Gründung einer Stadt viele Gefahren bergen. (Präteritum)


Forme die Sätze in die in Klammern angegebenen Tempusformen um.


Die Sätze der ersten Übung stehen alle im Aktiv. Schreibe sie im Passiv auf.


















Handelt es sich bei den folgenden Sätzen um das Vorgangspassiv oder das Zustandspassiv?


  1. Die junge Römerin wurde vor 13 Jahren geboren.


  1. Die junge Römerin ist am Sonntag geboren.


  1. Das Haar wurde ihr frisiert.


  1. Die Hochzeit ist vorbereitet.


  1. Die Eheschließung wurde von einer älteren Frau vorgenommen.


  1. Die Fenster waren alle geschlossen.


  1. Damit waren sie verheiratet.


  1. Nun wurde ihnen von den Gästen gratuliert.


  1. Alle Gäste sind im Haus des Bräutigams gewesen.



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