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Geschichte – 2. Weltkrieg Lernziele · Gleichschaltung (nur das, was wir besprochen haben) · Röhmkrise (ohne Führerstaat) · Leben als NS-Bürger · NS-Wirtschaftspolitik · Antisemitismus (ohne KZ) (Zeittafel, nur was wir besprochen haben) · NS-Aussenpolitik (Programm von Hitlers Partei NSDAP) · Guernica Gleichschaltung · Sobald Hitler an der Macht – Diktatur mit Ermächtigungsgesetz in Gang gesetzt · Gleichschaltung – Ziel: ganze Gesellschaft auf Kurs bringen · Bild: alle machen die gleichen Bewegungen · Reichstag hat sich selber entmachtet – haben Grundrechte an Regierung abgetreten Blatt 1 – „Hitler ist eingerahmt“ Blatt 2 – Die Gleichschaltung – Sicherung der politischen Macht der NSDAP · Bild: Vereidigung bei der Reichswehr – gibt es auch heute in der CH – wer in Armee eintritt, wird vereidigt – was ist aber der Unterschied? o Vereidigt sich nicht Bsp. Ueli Maurer, sondern dem Lande (Eid auf die Verfassung) o Hier muss man sich gegenüber Hitler vereidigen! · Viele Offiziere innerhalb Familientradition (jahrhunderte lange Tradition – persönliche Ehre ist am wichtigsten) – Offiziersehre extrem wichtig! · Hitler befiehlt etwas, sie tun es, da sie den Eid nicht verletzen wollen
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• Click on download to get complete and readable text • This is a free of charge document sharing network • First upload your own document, and you get a word document per email • No registration necessary, gratis Swap homeworks and notes at no charge! Gratis scripts for students and pupils! · Warum äussert sich die Kirche? o Hitler hätte sonst den Religionsunterricht an den Schulen abgeschafft o Kirche von Hitler so gekauft o Kirche macht Deal mit Hitler – macht Propaganda für ihn o Moralischer Aspekt verschweigt Kirche bis zum bitteren Ende o Einzige Ausnahme – als man versuchte Behinderte umzubringen – Protest eines Bischofs – verurteilte dies öffentlich o Pfarrer die Widerstand leisteten kamen ins KZ · Kultur – Antikriegsmuseum, welches nach dem 1. WK entstand, wurde geschlossen – wurde in SA-Heim umgewandelt · SA – viele Randständige (Bsp. Arbeitslose) finden dort eine Gemeinschaft · Musik – was ist gut, was schlecht? o Jazz – schlecht § Aus Sklavenbewegung – Angst wegen Arbeiter § Schwarze § Improvisiert – keine Struktur o Klassik – gut § Tradition § Wagner – alte germanische Welt – Siegfried – Heldenmut, Tapferkeit § Kann viel mehr emotional spielen damit · Kunst o Bildhauerei § Perfekte Körper, starke Männer, tapfer – Übermenschen – auch von der Grösse her überdimensional – gut o Malerei – „entartete Kunst“ – modern – schlecht – warum? § Bsp. Bild: Männer an Krücken, Rollstuhl etc. – Folgen des Krieges § Kreuz – eigentlich Tapferkeitsorden – statt sie als Helden zu sehen, werden sie als Opfer des Krieges dargestellt – zerstümmelt · Literatur o Schrifttumskammer – schädliche, unerwünschte Schriftkunst o Bibliotheken haben Listen geführt o Bücher in 3 Gruppen unterteilt
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• Click on download to get complete and readable text • This is a free of charge document sharing network • First upload your own document, and you get a word document per email • No registration necessary, gratis Swap homeworks and notes at no charge! Gratis scripts for students and pupils! · Döblin (Alexanderplatz), Kästner (ausser Emil), Hemingway, Heinrich Mann, Tucholsky, Brecht, etc. § 2. Gruppe – „Giftschrank“ – 1 Exemplar aufbewahrt – Studie des Feindes (Bsp. Lenin) § 3. Gruppe – Zweifelsfälle o Empfehlungslisten wurden erstellt – sollte möglichst gelesen werden § Wehrwissenschaft § Handbuch der Judenfrage § Hitler: „Mein Kampf“ § Das harte Geschlecht § Glaube an Deutschland, etc. o 10. Mai 1933 – Tag der Bücherverbrennung o Studenten sind an zentrale Plätze gefahren und haben Bücher verbrannt o Rufer – bevor Bücher verbrannt wurden § Bsp. Wenn Marx verbrannt – „gegen Klassenkampf, für Volksgemeinschaft!) o Erich Kästner: „Es ist ein merkwürdiges Gefühl ein verbotener Schriftsteller zu sein...man ist ein lebender Leichnam“ § Seine Existenz ist gefährdet, kann nicht mehr von seiner Arbeit leben o Heinrich Heine 1821: „Dort wo man Bücher verbrennt, verbrennt man am Ende auch Menschen“ § Man verbrennt Gedanken der Menschen · Institut für Sexualwissenschaften 1933 – sofort geschlossen · Warum Sexualfeindlichkeit? o Hitler wollte eine „saubere Rasse“ aufbauen o Möglichst im Zuchtprogramm der arischen Rasse tätig werden o Sexualität – Triebe – unkontrollierbar o Sexualtriebe müssen kontrolliert werden – Zucht und Ordnung
Die Röhmkrise (SA)
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