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Social Science
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Psychology
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University, School
Schw. Gmünd
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Psychology

Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrun­d
Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergr­und Hinführung zum Thema Wie viele westeuropäischen Länder ist auch Deutschland ein Einwanderungsland.­ Wenn man eine Schulklasse in Deutschland

Erwartungsbestimmtes Verhalten = Erwartung über eine andere Person bestätigt

Einstellung = pos. / neg. Bewertung von Menschen, Objekten, Vorstellungen

ð  kognitiv = denken; affektiv = fühlen; behavioral = verhalten => 3 Arten von Infos

Wenn Beleg für Einstellung stabil = enge Beziehung zwischen Gedanken und Handlungen

Persuasion = Anstrengung Einstellung zu ändern

Elaboration-Likelihood Modell = Wie wahrscheinlich Menschen Prozesse für Persuasion beeinflussen

ð  zentrale Route (sorgfältiges Nachdenken, Änderung von Argumenten abhängig)

ð  periphere Route (Änderung durch oberflächige Hinweisreize)

Entstehung von Einstellungen durch kognitive / affektive Erfahrungen

Selbstpersuasion

ð  Dissonanzthorie = Entscheidung in Widerspruch zu eigenen Überzeugung

ð  Selbstwahrnehmungstheorie = Verhaltensweisen beeinflussen Einstellungen = Motivation fehlt.

Compliance = Verhaltensänderung durch Bitte von außen

ð  Reziprozitätsnorm = Erwartet, dass Gefälligkeiten erwidert werden.

ð  Verbindlichkeit

ð  Knappheit

ð  Modellierung

Kapitel 18

 

Prosoziales Verhalten = Anderen helfen

Altruismus = anderen helfen, ohne Rücksicht auf eigene Sicherheit

 

Reziproker Altruismus = altruistisches Verhalten mit Erwartung, im Gegenzug altruistisches Verhalten zu erhalten

 

David Batson = Motive prosoziales Verhalten = 4 Kräfte

ð  1. Altruismus

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ð  3. Kollektivismus = gutes für bestimmt Gruppe tun

ð  4. Prinzipien = prosoziales durch Moral (religiöse Richtlinien)

Empathie = sorgt für mehr Altruismus

Eingreifen Umstehender = Wille einer Person zu helfen

Verantwortungsdiffusion = Je mehr bei Notfal anwesend, desto geringer verantwortlich fühlen sich einzelne

Aggression = Verhalten fügt anderen Menschen Schaden zu

ð  Konrad Lorenz = Aggression im Tierreich

ð  impulsive Aggression = Reaktion auf Situation = Emotionsgeleitet

ð  instrumentelle Aggression = zielgerichtet / wissensbasiert

Frustrations-Aggressions-Hypothese = Frustration, wenn ein Zielerreichen behindert

ð  Frustration nicht immer gleich Aggression, Eskalation kann auf Aggression folgen

Provokation kann Aggression verursachen

Aggressiver Verhalten = erblich, kulturell beeinflussbar

Vorurteile (Rassismus, Sexismus) = gelernte Einstellung gegenüber Zielobjekt => negativ

Soziale Kategorisierung = Sich und Umgebung in Gruppen kategorisieren => in Gruppen und out

Gruppen.

Stereotype = Mitglieder einer Gruppe = gleiche Merkmale zugewiesen

Kontakthypothese = direkter Kontakt reduziert Vorurteile = nicht bewiesen

 

Elliot Aronson = Puzzleklassen = Jeder Teil eines Ganzen

 

Freundschaften mit Mitgliedern aus Outgruppen reduziert Vorurteile.

 

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Milgram = Gehorsam gegenüber Autoritäten => Experiment Lehrer Schüler Elektroschocks

Ervin Staub = Völkermord

ð  1. schwierige Lebensbedingungen

ð  2. Out Gruppen

ð  3. Gerecht Welt Glauben

ð  4. Gewalt rechtfertigt sich selbst

ð  finden eines Sündenbocks = Entmenschlichung

Menschen opfern sich für ihr Land durch Ängste und Bedrohungen ihrer Familie und Gemeinden.

Kurt Lewin = Gruppendynamik = Wie Führer ihre Anhänger beeinfl. = Verändert Verhalten v. Individuen

ð  autokratischer Führer = Führer trifft alle Entscheidungen, keine Gruppenaktivitäten

=> sehr aggressiv

ð  demokratischer Führer = Entscheidungen / Planung in der Gruppe

=> Gruppenloyalität, Freundlichkeit => weniger Massenmorde

ð  Laisser-faire Führer = Führer gering beteiligt = vollständige Freiheit

=> nicht sehr effektiv

Friedenspsychologie = Wege um Feindseligkeiten zwischen Nationen aufzulösen.


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