Therapeutisches Puppenspiel .doc

Das therapeutische Puppenspiel

Eine Definition

Mein 5jähriger Sohn erklärt das Therapeutische Puppenspiel so: „Das ist schön! Da kann man mit Puppen spielen und sich die Geschichten selber ausdenken!“

In dieser einfachen Definition zeigt sich ein wesentlicher Kernpunkt: Therapeutisches Puppenspiel ist kein Puppentheater. Hier wird den Kindern nichts vorgeführt, sondern die Kinder spielen und bestimmen das Spielgeschehen.

Sie bringen ihre inneren Gefühle und Gedanken auf eine äußere Bühne. So können sie handelnd – nicht reflektierend – eine Lösung für ihr Problem suchen. Dabei können sie Erfahrungen machen, die in einem geschützten Rahmen bleiben, deren Folgen aber wieder in der nächsten Handlung „im wirklichen Leben“ als verarbeitete Erfahrung sichtbar werden.

Im Vordergrund des therapeutischen Puppenspiels steht das TUN in Form von Probehandeln für die Wirklichkeit.

Das Modellieren einer eigenen Figur

Das Besondere des Therapeutischen Puppenspiels ist es, dass die Klienten ihre eigenen Figuren modellieren können. Fast alle Kinder wollen in der Therapie eine Figur herstellen, und die meisten wissen auch sofort, was sie „brauchen“. Die Verwendung dieses Begriffes „brauchen“, der von den Kindern selbst stammt, verdeutlicht, worum es ihnen geht.

Andere Kinder modellieren nicht sofort, sondern erst im Laufe der Therapie. Dann spiegelt der Vorgang des Modellierens oft einen Wendepunkt in der Therapie wieder.

Die Aufgabe der Therapeutin

Welche Rolle hat dabei die Therapeutin? Seine Aufgabe besteht darin, den Rahmen für dieses Probehandeln des Klienten zu schaffen: sein Wissen, seine Person, sein Vertrauen zur Verfügung zu stellen, dem Patienten Halt zu geben auf seinem Weg.

Er muss beobachten, sich in die Innenwelt des Klienten hineinversetzen, die Symbole des Spiels erkennen und deuten. Durch das Verstehen des Zusammenhangs des Entwicklungs­verlaufs und seiner Defizite, ist es dem Therapeuten möglich Ziele für die Therapie zu formulieren. Diese versucht er gemeinsam mit dem Kind zu erreichen, indem er dessen Lebens- und Leidensgeschichte behutsam aufnimmt, spielend neu ordnet und dabei auch versucht, andere, bisher unbekannte und nicht zur Verfügung stehende Verhaltensweisen und Lösungsmuster aufzuzeigen, und so dem Kind den Weg aus der Problematik zu ermöglichen.

Einsatzmöglichkeiten

Das therapeutische Puppenspiel eignet sich für Kinder ab ca. vier Jahren. Es kann sowohl zur therapeutischen Heilung, als auch zur Diagnostik eingesetzt werden. Insbesondere ist es auch für Kinder geeignet, die sich nicht sprachlich ausdrücken können oder wollen.