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Theorien und Methoden
Disparität: Unterschied (Differenz) zwischen „arm“ und „reich“ Wirtschaftsgeographie
Methodisch: extreme Abstraktionsart Schlagwörter: Beziehung zwischen Mensch und Umwelt – Ressourcen – nachhaltige Nutzung und Schonung – räumliche Verknüpfung – Integrativität, .. Stufen des wissenschaftlichen Arbeitens (BOESCH 1989) - deskriptive Stufe (Beschreibungsebene) - explikative Stufe (Erklärungsebene – Verbesserung des theoretischen Wissens) - normative Stufe (Gestaltungsebene – bewertet à Lösungsvorschläge) 1.) Beschreibende (kosmographische) Phase ž Antike (wurden Wissenschaften „erfunden“ ž Ziel: enzyklopädische Sammeln ž Wissenshorizont wurde erweitert ž Römerzeit: gutes regionales Wissen (bereits ein explikatives Wissen vorhanden) ž arabischer, chinesischer Kulturkreis ž Renaissance: Ausgraben der antiken Wissenschaften; Buchdruck ž 18. Jhd. à herausragende Persönlichkeiten (Alexander von Humbolt (Chimborazo), Ritter) ž nach 18. Jhd. à Spezialisierung Zusammenfassung: ž deskriptiv ž topographische Aufgabe primär im Vordergrund ž vor allem nur Einzelpersonen
2.) Etablierung der Geographie als Wissenschaft ž Geographie wird sichtbar à Vereine, Universität ž im frühen 19. Jhd. à geographische Gesellschaften
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• Click on download to get complete and readable text • This is a free of charge document sharing network • First upload your own document, and you get a word document per email • No registration necessary, gratis Swap homeworks and notes at no charge! Gratis scripts for students and pupils! ž 1828 à Gründung der Gesellschaft für Erdwissenschaften in Berlin ž Professuren – daraus Institute ž Wien: erste Professur für Geographie à Simony 1851 ž Graz: Roessler 1871 ž Differenzierung in Teilgebiete o Ausdifferenzierung der einzelnen Fächer und diese wiederum in eigene Teilgebiete o Begründer einer eigenständigen Physiogeographie à Richthofer, o Begründer einer eigenständigen Humangeographie à Ratzel Zusammenfassung: ž sehr rasanter Wissens- und Methodenvorschritt ž explorative Phase der „weißen Flecken“ vorbei ž Kenntnis der Erde fast lückenlos ž institutionelle Entwicklung 3.) Normative Phase (Geographie des 20. Jahrhunderts) ž weitergehende Spezialisierung o es entstehen eigene Disziplinen (z.B.: Sozialgeographie, Quartärforschung) ž à eigene Zeitschriften ž Diskussion von unterschiedlichen Zugängen/(Themen) o Paradigma (Kapitel 4) o Forschungsansätze o Paradigmenstreit o Habilisierung (höchste Stufe (Bakk. – Mag. – Dr. – Habilisierung)) ž auf der normantiven Ebene à Interdisziplinarität ž internationale Cooperationen (Internationalisierung) o 1922 – International Geographic Union (IGU) o Trends, „Modeströmungen“ o Internationalisierung derzeit wichtiger als der Inhalt ž Politisierung der Geographie (vor allem in der Kriegszeit)
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• Click on download to get complete and readable text • This is a free of charge document sharing network • First upload your own document, and you get a word document per email • No registration necessary, gratis Swap homeworks and notes at no charge! Gratis scripts for students and pupils! o à Geopolitik o Gebietsansprüche, Machtansprüche, Grenzen o Geographie verliert ihre Unschuld o Politisierung war der 1. Schritt in die Praxis ž zunehmender Praxisbezug o immer knapper werdende Raumressourcen o angewandte Geographie o nach 2. Weltkrieg aus dieser ideolisierten Politik rausfällt ž zunehmende Einbeziehung geographischer Technologien Fallbeispiel: Robert Sieger 1864 – 1926 ž fällt in die letzten 2. Phasen ž hat die Almgeographie begründet ž hat in Graz gelehrt Kapitel 2 Die Geographie und ihre Stellung innerhalb der Wissenschaft Aspekte des Wissenschaftsbegriffes Definition von Wissenschaft: ž Vordringen (Neugierde) ž Begründungszusammenhänge (explikative) ž institutioneller Rahmen (auf Fachgebiete konzentrieren) ž Methodik (muss begründbar sein) Wirth, 1979: 3 Aspekte der Wissenschaft
1.) ž Teilsysteme, die zusammen wirken ž institutionalisiertes System ž Wissenschaft ist organisiert ž Wissenschaft ist abhängig von den gesellschaftlichen Rahmenbedingungen ž Bsp.: Forschungsprojekt zu Minderheitsfragen in Österreich leichter als in Peru
2.)
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• Click on download to get complete and readable text • This is a free of charge document sharing network • First upload your own document, and you get a word document per email • No registration necessary, gratis Swap homeworks and notes at no charge! Gratis scripts for students and pupils! ž Wissensbestand ist sinnlos, wenn er nicht weitergegeben werden kann (Transport) ž à SPRACHE, Schriften, andere Medien ž Wissen soll nachvollziehbar sein 3.) ž dynamischer Aspekt ž Prozess menschlichen Erforschens und Erkennens ž ist nie abgeschlossen
Induktiver Erkenntnisweg: geht von Einzelbeobachtungen aus – führt sie zusammen Deduktiver Erkenntnisweg: geht von theoretischen Regeln aus – wendet sie auf Praxisbeispiele an Deduktives Raummodell – Die „thün’schen Ringe“ ž beruht auf einer theoretischen Kosten – Nutzen – Rechnung Induktives Modell der orientalischen Stadt ž möglichst viele orientalische Städte besuchen – verallgemeinern
Wissenschaft: ž die wirkliche Objektivität ist nicht möglich ž wissenschaftliche Texte sind nicht „wahr“, sie sind Aussagen, die man überprüfen können muss – man kann sie widerlegen Was ist Wissenschaft? ž muss nachvollziehbar sein ž Intersubjektivität ž sollte vorurteilsfrei und unparteiisch sein ž Offenheit gegenüber Kritik ž Toleranz gegenüber anderen Meinungen ž Verantwortlichkeit gegenüber der Gesellschaft
Prüfungsfrage:
Wie strukturiert man eine wissenschaftliche
Arbeit (Diplom, ..) und warum?
3 weitere Aspekte des Wissenschaftsbegriffes:
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Hypothesen: erklärende Vermutung, die einen Erklärungsversuch darstellt Theorie: ist solange, gültig bis jemand das Gegenteil beweist 6.) ž Objektebenen - Erfahrungs- oder Realobjekt - Erkenntnis – oder Formalobjekt
Erde Beziehungen Geosphäre Vernetzungen geogr. Realität Systeme Mensch-Umwelt-System Kapitel 2.2 Raum, Gesellschaft, Wirtschaft - Starke Interaktionen zwischen den einzelnen Wissenschaften - Verschwimmen der einzelnen Grenzen Formen der Interaktion: Beinamen: -
Geisteswissenschaften - Geographie ist eine Gesellschaftswissenschaft - Geographie ist eine Gegenstandswissenschaft (Empirische Wissenschaft) -
Geographie ist eine Beziehungswissenschaft
Fallbeispiel:
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