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Theorie und Methoden Gerhard LIEB Organisatorisches: Prüfung: kurzfristig (2-3 Tage, max. 1 Woche) ausmachen, mündlich, Schwerpunkt: Verständnis 1. Zum Wesen der Geografie 1.1. Alte und neue Definitionen Stufen des wissenschaftlichen Arbeitens (BOESCH 1989) - deskreptiv Beschreibungsebene - explikativ Erklärungsebene: Verbesserung des theoretischen Wissens, - normativ Gestaltungsebene: Bewertungen, Lösungsvorschläge z.B. Entwicklungsleitlinie der Gg 1.2. Die Geografie im Wandel der Zeit
In der Antike war das Wichtigste das Sammeln von enzyklopädischem Wissen der „terra incognita“. Der regionale Wissenshorizont wurde erweitert, erste Erkenntnisse der Mensch-Umwelt-Beziehung gesammelt. Auch gab es bereits eine klima-regionale Differenzierung Im Mittelalter wurde das Wissen hauptsächlich in Arabien und China gewonnen / verbreitet. Erst in der Renaissance kam es zu einem Ausgraben der antiken Kenntnisse; im 18.Jahrhundert kam es zur Begründung der eigentlichen Geografie (Spezialisierung), Vorreiter war HUMBOLDT. Vorrangiges Ziel war es damals, die weißen Flecken auf der Landkarte zu beseitigen (topographischer Aspekt); die Gg wurde noch von Einzelpersonen und deren individueller Forschung getragen.
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2. Die Geografie und ihre Stellung innerhalb der Wissenschaften
2.1. Aspekte des Wissenschaftsbegriffes
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Erkenntniswege: INDUKTIV: durch Einzelbeobachtungen (z.B. Daten) folgert man allgemein gültige Regeln (z.B. Stadtbild einer orientalischen Stadt) DEDUKTIV: man erarbeitet sich allgemeingültige, theoretische Regeln und wendet diese dann auf die Praxis an (z.B. THÜN’sche Ringe) Gesellschaftliches Teilsystem: die Wissenschaft wird beeinflusst durch: * persönliches System * soziales System * politisches System * zeitliches System * wirtschaftliches System * kulturelles System * materielles System *gedankliches System (Paradigmen) Es kann daher keine objektiven Gesamtwahrheiten, keine wirkliche Objektivität, keine Unumstößlichkeit geben. Wissenschaft muss nachvollziehbar sein (Interobjektivität) Wissenschaft muss vorurteilsfrei und unparteilich sein Offenheit gegenüber Kritik, Toleranz gegenüber anderen Meinungen Verantwortlichkeit gegenüber der Gesellschaft, daraus folgen Handlungsanleitung (Internet: Handlungsanleitungen zum Abfassen von Arbeiten)
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Ansatzweisen:
Hierarchisches System: BASISSATZ – HYPOTHESE (Erklärungsversuche) – THEORIE (erklärt Wirklichkeit systematisch) – eventuell WIDERLEGUNG Beispiel: Der Mt. Everest weist keine Vergletscherung auf, Hypothese: aufgrund von Wind lagert sich kein Schnee an; Theorie: oberhalb der Gletscher gibt es eine weitere Höhenstufe, auf der kein Gletscher existieren kann (Luftfeuchtigkeit); Widerlegung: andere Berge ähnlicher Höhe, welche Gletscher aufweisen Fallbeispiele:
Basissatz: es gibt lavastromartige Schuttgebilde (Blockgletscher) Hypothese: Schutt muss plastisch sein, durchtränkt; oder ein Gletscher „versteckt“ sich im Schutt; oder der Permafrost ist verantwortlich (Eisübersättigung); Überprüfung durch v.a. Physiografen Theorie: Permafrosteis und Eisübersättigung ist für diese Blockgletscher verantwortlich
Basissatz: zypriotische Städte wachsen auffallend dynamisch in ihr Umland hinaus Hypothese: Geburtenbilanz??, Lebensstandard!?, Zuwanderung!!, pol. Willenserklärungen Überprüfung durch v.a. Humangeografen
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Erfahrungs-/Realobjekte ßà Erkenntnis-/Formalobjekt (gg. Realität, Erde, Geosphäre) (Bezieh., Vernetz., Mensch-Umweltsystem) 2.2. Raum – Gesellschaft – Wirtschaft: Beziehungen der Gg zu anderen Fächern Verschwimmen der Grenzen zwischen den Wissenschaften, Ineinandergreifen (Seite 4/5) · monodisziplinär: Bearbeitung eines Problems durch eine Wissenschaft · multidisziplinär: mehrere Wissenschaften arbeiten an einem Problem nebeneinander und ohne Kontakt · interdisziplinär: Zusammenarbeit der Wissenschaften · transdisziplinär: Partizipative Forschung, Betroffene werden involviert und profitieren davon Beinamen der Geografie: - Raumwissenschaft - Naturwissenschaft ßà Geistes-/Human-/Kulturwissenschaft - Gesellschaftswissenschaft - Gegenstandswissenschaft - Beziehungswissenschaft (z.B. Mensch – Umwelt) 3.Vielfalt der Geografie Modell der Dichotomien in der Geografie (ßà, Zweiteilungen, Gegensatzpaarungen) - Allgemeine Gg ßà Länderkunde/Regionalgeografie - Nomothetische Gg ßà Idiografische Geografie - Physiogeografie ßà Humangeografie Skizze: Idiografische Gg Allgemeine Gg Physiogeografie ßà Humangeografie
Nomothetische Gg Regionalgg
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