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Inwieweit wird unsere Sprach- und Sprechfähigkeit
durch Bewegungen beeinflusst? Gibt es Zusammenhänge zwischen den Bereichen
Sprache und Bewegung im Nervensystem? Welche Therapiemaßnahmen sind sinnvoll?
Wie sollte eine ganzheitliche Therapie aussehen?
Diese Arbeit ist keine empirische Studie. Es wird ein
Thema untersucht, dem bis zum jetzigen Zeitpunkt wenig Beachtung geschenkt
worden ist. Die Intention ist die Verknüpfung von Bewegung und Sprache
aufzuzeigen und durch diese Transparenz die Notwendigkeit von
neuro-physiologisch orientierten Bewegungsübungen deutlich zu machen. Dies
zeigt auf, dass dem Sportunterricht, besonders an Sprachheilschulen, eine große
Bedeutung beigemessen werden sollte.
Der Titel der Arbeit lautet: Sprachheilpädagogische
Diagnostik und Förderung bei Dysarthrophonien infolge von infantiler
Zerebralparese. Eine infantile Zerebralparese ist eine Körperbehinderung durch
Schädigung des kindlichen Gehirns. Bei einem Großteil der Betroffenen geht die
Bewegungstörung mit Dysarthrophonien einher, eine Form der Sprechbehinderung.
Auf der Basis dieses Krankheitsbildes lassen sich die gestellten Fragen
beispielhaft beantwortet.
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