Im
deutschen beginnen Silben mit einem Kosonanten, Schallfülle steigt an zu einem
Vokal als Silbenkern, das selbe mit einem Konsonanten. Im deutschen lautet das
Silbenschema (K)KVK(K), d.h. dass am Anfang zwei Konsonanten stehen können und
ebenso nach dem Silbenkern. Mit der gleichen Regel lässt sich das
Sonoritätsprinzip bei Spaß erklären.
S
P A ß
(K)K
V K
Das Wort „Spaß“ beginnt mit „Sp“, das dem generellen an der
Sonorität orientierten Aufbau widerspricht. Dieses Phonem nennt man extrasilbisch.
20.
Stellen Sie sich vor, Sie dürften für ein Wort die verbindliche Schreibung
ändern.
Begründen
Sie Ihre Wahl.
Ich
würde sofort das Wort „Mayonaise“
21.
Empfehlen Sie Lehramtsstudierenden eine Website zum Thema Sprachdidaktik.
Begründen
Sie kurz.
Die Seite
www.rechtschreibwerkstatt.de würde ich persönliche weiterempfehlen. Besonders
gefällt mir der Aufbau und die Gliederung der Page. Neben einer Unterteilung in
Lehrer- und Schülerseite, die sehr gut und anschaulich gestaltet sind, gibt es
auch genügend Platz für Erfahrungsaustausch zwischen Schülern, Lehrern.
„Rumklicken“ lohnt sich auf dieser Seite auf jeden fall.
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22.
Nennen Sie zum „Reflexion über Sprache / Sprache thematisieren“ einen
Unterrichtsgegenstand
außerhalb des Kernbereichs Grammatik, der behandelt werden sollte und begründen
Sie kurz.
Meiner
Meinung nach wäre die Etymologie ein Unterrichtsgegenstand, der behandelt
werden sollte. Die Etymologie ist ein Wissenschaftszweig der historischen
Linguistik, der die Herkunft und Geschichte der Wörter ergründet und damit den
Schülern helfen kann, Bedeutung, Form und Schreibweise der Wörter besser zu
verstehen und erlernen zu können.
23.
„Sie lief schnell über die Straße.“ – Was ist das Problem bei der
Wortartenbestimmung
von
schnell?
Das
Problem bei der Wortartenbestimmung von „schnell“ ist, dass das Wort von der
Form her sowohl ein Adverb als auch ein Adejektiv sein kann. Leider sind sich
bei dieser Bestimmung auch die dt. Grammatiken nicht ganz einig. (Vgl. Duden =
Helbig/Buscha)
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für
die Kasusfolge Nominativ, Akkusativ, Dativ, Genitiv?
Für
die Kasusfolge Nom, Gen, Dat, Akk spricht, dass das die allgemein bekannte
Lernreihenfolge ist, so wie sie die Schüler in der Schule beigebracht bekommen
und auswendig lernen müssen. Die Kasusfolge Nom, Akk, Dat, Gen. kann als
Relevanzreihenfolge beschrieben werden. Sie zeigt an welche Kasi wir am meisten
gebrauchen.
25.
Welches grammatische Nachschlagewerk entspricht Ihren Bedürfnissen als
angehende
Lehrkraft
am besten? Begründen Sie kurz!
Ich
persönliche würde immer zu der Duden Grammatik greifen, denn darin findet man
eine Antwort für fast jede Frage. Wenn es mal schnell gehen sollte, genügt auch
die Duden Grammatik kurz gefasst, diese schildert jedoch immer nur einen kurzen
Ausschnitt zu den gewählten Themen.
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