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Sportpädagogik 2 – Mitschrift Die Lehrpläne (allgemein) Funktion und Gliederung Lehrplan = Vorgabe für Einheitlichkeiten u. Durchlässigkeiten des Schulwesens inklusive der Eröffnung von Freiräumen zur Konkretisierung am Standort. Lehrplan dient als:
Gesetzlicher Auftrag:
Leitvorstellungen: Es sollte ein eingehen auf die raschen gesellschaftlichen, technischen, kulturellen und medialen Veränderungen stattfinden. Es muss eine Vermittlung von kulturellen (demokratisches Mitsprache recht, europäische Identität) und sozialen (menschenwürdige Zukunft, Eigenverantwortung) Werten angestrebt werden. Hierbei soll das Potential medialer (Informationstechnologie, Telekommunikation) Hilfsmittel voll ausgeschöpft werden und mittels fachspezifischer Ergänzung und Fächerübergreifendem Unterricht unterrichtet werden.
Aufgabenbereiche der Schule
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Kompetenzen - Erweiterung der Sachkompetenz durch Selbst- und Sozialkompetenz - Selbst- Sozialkompetenz = dynamische Fähigkeiten, wie zb. eigene Begabungen u. Möglichkeiten, Wissen um eigene Stärken u. Schwächen, Verantwortung, Kooperation Bildungsbereiche Bildung = Summe des Wissens, dass in einzelnen Unterrichtsgegenständen erworben wurde Ziel ist eine fundierte Allgemeinbildung in den 5 Bildungsbereichen, welche mit den Zielen und Aufgabenbereichen der Schule und den Leitvorstellungen als Bezugsrahmen eingeordnet werden können. Zielsetzungen werden durch die Unterrichtsprinzipien vertreten (Medienerziehung, musische Erziehung, Verkehrserziehung, Sexualerziehung, ..). Bildungsbereich Natur und Technik Kenntnisse über die Wirkungszusammenhänge der Natur sind als Voraussetzung für einen bewussten Umgang und die Nutzung mit Hilfe der modernen Technik darzustellen. Voraussetzungen sind Modellbildung, Abstraktions- und Raumvorstellungsvermögen..
Bildungsbereich Gesundheit und Bewegung Unter Bewusstmachen der Verantwortung für den eigenen Körper ist körperliches, seelisches und soziales Wohlbefinden zu fördern.
Bildungsbereich Mensch und Gesellschaft
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Planungsvorgänge
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Betreuungsplan für
ganztätige Schulformen Die Schüler sollten in ihrer Lernbereitschaft und Lernmotivation gefördert werden (durch: partnerschaftliche Lernformen, Vermittlung von Lerntechniken,..) -
Beachtung von
Grundsätzen zur Verwirklichung dieser Ziele:
Unterrichtsplanung der LehrerInnen | ||||||||||||
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